<h3> 教研工作是学校教学的一项主要工作，是另一种的教学方式。“他山之石 可攻玉”教研活动通过借鉴同事的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中更好的把握教材，向高效课堂迈进。</h3> <h3> 六年级数学组是有梯度的团队，由名师、骨干和新秀教师组成，这样的组合最大的优点是有利于年轻教师快速成长。</h3> <h3> 名师对教材理解深刻，不仅帮助骨干和新秀教师磨课，也能在驾驭课堂以及教育机智上给予指导性意见。针对六年级即将毕业的学生特点和本组教师结构特点，就制定有效教研活动，名师张凤英老师建议：活动要有针对性、实效性，跟进进度，走进教师，服务教学。</h3> <h3> 新秀教师年轻有活力，善于学习，敢于挑战创新，能接受建议并改进自己在工作中的方式方法，天天向上，精益求精。新秀教师李艳艳对于教研活动的理解：采的百花方可酿成蜜，以积极正确的态度去参加活动，俯下身来，虚心学习。</h3> <h3> 骨干教师介于名师与新秀之间，无论是教学质量还是教学方法的改进都有上升空间，当然前提是不懈努力与学习。骨干教师程向敏老师对教研活动的要求：认真研读教材，学习课标，做到超周备课，利用合作探究式教学，做到因材施教。</h3> <h3> 在这次活动中，本着教研服务教学的原则，每位教师发挥个人特长，通过研讨制定出了切实可行的教研计划，教研组长潘疆锐老师希望：凝聚集体力量，形成教研活动共同体，在教中研，研中教，同教研，共进步！</h3><h3><br></h3><h3></h3>