<h3>家访是我校增进家校间沟通的长期有效的途径，也是每年假期老师与学生及家长互动的桥梁，更承载着我们学校教师对学生的关怀。在今年寒假我照常通过走进我们9.2班的学生家庭，走进孩子心灵，积极与家长交流，详细了解学生在家的相关情况，及时有效地给予更多的关怀与关注。</h3> <h3>家访的第一站是宋宇博家，她是单亲家庭，爸爸在很小的时候去世了，妈妈把她和弟弟拉扯大，家庭情况一般，但她懂事，学习努力，能克服困难的好孩子。</h3> <h3>家访学生苏寒家，他每天在家里帮助母亲做家务并且也不耽误学习，寒假作业保质保量完成。</h3> <h3>家访学生张旖萱家，她活泼开朗，尊老爱幼，班级集体主义很强的孩子，在家也是孝敬父母，她是在父母眼中乖巧懂事的好孩子。</h3> <h3>家访学生许晓颖家，她性格有点内向，不愿意跟别人交流，学习认真。通过家访得知她的性格跟家长对她要求特别严格有一定关系，和家长交流后他们也意识到了孩子性格方面的问题应及时引导改变。</h3> <h3>家访学生吴权智家，他热爱学习，学习进步最快的孩子，这些离不开他姥姥的辛勤付出。</h3> <h3>家访学生曹诗佳家，她爱劳动，做什么事都很认真，知道心疼父母的好孩子</h3> <h3>家访学生陈泉明家，他聪明，学习特别棒，其他各个方面也都很优秀的孩子。他在家里和父母相处的特别和睦。家庭氛围是民主，友好，父母对待孩子大多给予更多的是信任，尊重，鼓励孩子，这样使得孩子变的更加优秀。</h3> <h3>家访学生任嘉辉家，他聪明，学习特别好的孩子，在家里也非常懂事，一点都不让父母操心，在父母眼里的乖巧孩子，在老师眼里的好孩子</h3> <h3>通过实地家访，能够倾听学生家长的心声，知晓学生学习生活，增强师生情谊，加强家校联系，不断提升教育教学与管理服务水平，推进学校发展迈向新台阶。</h3>