建筑工程与设计艺术学院开学第一天

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　　2月27日9点15分，由学校党委杨良奇书记带队，吴国建院长、黄新民教学副院长一行来到建筑工程与设计艺术分院服装理实一体化2108教室，随堂听了开学第一天闵红燕老师授课的《立体裁剪》课程并提出指导建议。

　　闵红燕老师今天授课内容为"旗袍的立体裁剪"。她详细讲解了旗袍的分类、派别及前期准备工作和制作工艺流程，并现场用白胚布在人台模特上示范操作。

　　学生目不转睛看着老师做的示范，避免等下自己实操时有遗漏不懂的环节。

　　闵老师示范教学后，学生两人为一组开始在人台模特上实操做旗袍的前片剪裁。闵老师在一体化教室逐一走动指导，指出学生需要注意的事项和不足之处。

　　学校领导针对闵老师的授课表示高度赞赏。吴院长指出职业教育与本科教育的不同之处。本科教育重理论，高职教育重实践。高职服装专业实操一体化教室，前一半教室为多媒体教室，用于教师教授理论内容和案例分析；后一半教室为实操教室，摆放了打板台，熨烫台和电动平缝机、五线锁边机。供学生理论学习后马上实践操作。这样通过将技能训练与专业理论融为一体，实现了理论与实践紧密结合、理性与感性的同步认知。这种理论与实践一体化教学模式打破重理论、轻技能培养的传统，通过树立专业理论知识教学为技能训练教学服务、为职业能力培养服务的新观念，使服装专业教学与市场需求实现了无缝对接。

　　杨书记也表示通过这次听课和一些以往学生作品的展示，感受到职业教育与本科教育的不同，学生在学校就自己可以设计喜欢的不同服饰及饰品。理实一体化教学通过增加技能教学内容，学生在操作技能训练过程中感受与消化理论知识，使理论知识易于理解和吸收，教师手把手示范，学生循序渐进每个操作步骤，从而充分体现职业教育学以致用，为以后走上工作岗位做好充分准备。

　　黄院长对学校一如既往支持我们一线教学工作表示感谢。也提出服装专业是一门实操性应用型强的专业。这种一体化的教学课堂，不同于以往传统教学。以往由于理论和实操课程没有找到合适的平衡点，往往会出现理论教学和实操脱节的情况，导致设计理念较强的学生缺乏动手能力，而动手能力较强的学生往往缺创新能力。而实操一体化教学模式强调师生之间的互动，教师激励学生积极地主动参与到课堂活动中，充分体现学生的主体参与作用，提高动手能力。

　　听完立体裁剪课以后，领导们针对我院其他上课班级进行走动。教师们上课精神抖擞，举止大方。学生也非常认真在绘画和听课做笔记。

　　感谢各位校领导对建筑工程与设计艺术学院一直以来的关注和重视，我们定当以自己最大的努力，付诸更多心血，把分院党建、教学、学工工作做到更好。