思想决定生活。从天目山梅大哥农场回来后，我一直无法让自己平静下来，这次收获的不仅仅是对乡村生态农业的发展和了解，而更让我震惊的是这个家庭农场在对孩子们的教育上，所作的有别于传统教育的大胆尝试和突破。 孩子们的自然劳作教育，自我管控能力培养，相互协作与分享，小管家制度等等，让我们看到了一群特别棒特别不一样的孩子们!这个大家庭有时候甚至有二十几个孩子生活在一起，他们当中外来的大部分孩子都有着太多的"故事"，有被父母遗弃的，有被学校贴上标签的，总之，不被人爱了，被送到这里。但，在这里，在梅大哥和九玲姐的教导下，这些孩子们却变得让人刮目相看!他们富有爱心，相互帮助，勤劳做事，自觉执行每天的任务，没有任何问题!那么，是谁让原本聪明可爱的孩子变得有问题然后又把他们推开了呢？如此看来，需要深度思考一下:教育是什么？教育带给孩子们的是什么？我们的孩子到底需要什么样的教育？ 在绿色方舟农场，我们很欣喜的看到一群身心健康的孩子们!他们上午进行田间劳作，下午进行文化知识学习，他们早上跑步，晚上或观影或阅读或交流分享，更重要的是，身处大自然，每一天的生活都丰富多彩毫不乏味，山前山后种满各种果树和农作物，不同季节会有不同鲜美的收获! 当春天孩子们种下小苗，秋天又亲手收获丰硕的果实;当孩子们按年龄分工协作，自己拾柴，生火，做饭，自己拔草喂养小动物，自己洗碗擦桌扫地，自己干所有力所能及的事。我们是否应该重新来界定教育的本质意义？在这样的生活模式中，孩子学会了如何与他人相处及协作，也学会了如何与他人分享和共享，相比较当下社会上各种教育模式的探索，试问一下:又有哪种教育能比得过这种自然教育的充分和完美? 孩子们在协同做饭! 孩子们亲手制作的美味午餐! 厨房里忙碌的孩子们，各负其责忙而不乱! 餐后擦桌子的孩子! 五岁的小子卿带两岁多的小弟弟玩! 开心😃嬉戏于大自然间! 爱的家庭处处温暖可人! 喂养小动物的宝宝!