<h3>第一轮:小组展示《骆驼祥子》的人物描写与环境描写</h3> <h3>第二轮:小组专题研讨分享会，即根据各自的兴趣选择一个感兴趣的专题，分小组进行探究，可以是四人组，也可以是六人组。</h3> <h3>小小老师，大大智慧；认真聆听，大胆质疑，有尊重有理解，有辩驳有火花的课堂，更有魅力</h3> <h3>孩子们充满个性化的、闪出智慧之光的精读笔记</h3> <h3>言之有理、言之有据的专题探讨</h3> <h3>丰富多样、角度新颖的专题</h3> <h3> 整整一周的阅读分享在孩子们认真的准备、自信的汇报、认真的聆听中结束了。但是我们的“经典精读之旅”还没有结束。希望孩子们可以用自己能够理解的方式去读，去思考，去获取对于人类精神文明的尊严，学会向善和担当，不要过早陷于现实的、物欲的泥淖。在这个浮泛的时代，这很难，但我们必须去做。</h3>