枣庄市实验学校新学期“善知·生活课堂”教学研究从一年级开始

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一年级

听课

课堂

高旗

青年教师

学生

老师

教学

教师

善知

　　2019年2月25日，枣庄市实验学校课程教学处王乐永主任和高旗老师，在一年级开展了“善知·生活课堂”教学研究，一年级数学青年教师宋玉和语文青年教师韩玉分别执教了研讨课，同学科组教师参加了听课；听课后王主任结合学校“善知·生活课堂”理念及时进行了评课，强调数学课堂要让学生想说、敢说、会说、大声说，会倾听、会思考、会质疑、会表达。高旗老师强调教师要深挖教材，教学设计要紧扣学生特点，凸显趣味性；教学过程中，教师要关注每个学生，提高学生的参与度。

　　王乐永主任走进一年级2班，聆听青年教师宋玉执教青岛版一年级下册《十几减8、7》。

　　课堂上同学们认真倾听，积极思考，勇于质疑，敢于表达，核心素养得到提高。

　　一年级数学老师在王主任的带领下，积极参与听课。

　　高旗老师走进一年级3班，聆听青年教师韩钰执教部编版一年级下册《姓氏歌》。

　　一年级语文老师在高老师的带领下，积极参与听课。

　　听课后，王主任与各位听课教师一起进行听课评教。在评课过程中，王主任提出一年级数学课堂应该做到：1.拉住学生注意力；2.想办法让学生大声说；3.一定要有学生动手写的环节；4.老师要有春风化雨般的评价。

　　高旗老师给予讲课教师韩钰听后评教、指导：1.眼中有学生，把每句话送到每个孩子的耳朵里，放慢节奏，一步一反馈，扎实有效；2.语言亲和，抑扬顿挫，富有节奏，用个人魅力感染孩子；3.教学重难突出，读写说训练三者有机融合；4.基于学力和生活，鼓励孩子自主发现和学习。

　　学无止境，在课堂中发现优点、供大家借鉴，发现问题、帮扶改正，共同提升专业素养，提高教育教学能力。致力于实践中深化教学改革，改革中尝试创新，凸显教学特色，是枣庄实验学校教师的发展方向。