名师引领  智慧启迪  改革创新  奋发有为 做教育事业的追梦人——公园路万科紫郡小学召开教材分析会

如果再飞

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　　日月开新年，天地又一春。我们满怀喜悦的心情，挥手作别砥砺奋进的2018，阔步迈入华章初展的2019。公园路万科紫郡小学在名师工作室的引领下，充分发挥名师带动、辐射作用，通过名师的引领带动一批教师的成长。2019年2月20日分学科、分年级齐聚一堂，对新学期的教材进行了深入细致的解读，共启专业发展新愿景。

　　韩校从解读第二学段语文课程标准入手，重点解析会写、会认生字词常态教学做到识记、会用。口语交际，注重常态口语表达与阅读听力练习，建议，三年级语文听力，听要素放在“时间、地点、人物、文章大致表达的意思”，四年级语文听力要素要向“起因、经过、结果”过度，也就是要求详细听、要点听、对比听；听力阅读操作上注意行为养成“边听边记”，判断要点的同时简要记、符号记。

韩校还强调，语文教学相对于数学更要注重评价手段的应用，将学生语文素养的提升不仅仅停留在看不见摸不着的感觉上，而要可测、可量化考核。教师要善于应用模式化语文表达“公式”，启发并引导学生达成鲜活生动有针对性、严谨性的表达。以三年级语文教材第一单元为例，分析单元教学目标与课时教学目标的达成。强调教师依据学情个性化设计“使用教材的构想”——增、删、调、改。

从教材设计“寻找春天”到“校园里的春天”启发学科教师善于转化，习作教学有生活，有经历，注重激发学生关注生活细节，区分“看”与“观察”成就有话想说、有文想写的语文写作课堂新局面。

　　李校首先从宏观角度解释了教材体现什么？第一，体现社会主义核心价值观教育；第二，体现革命传统教育；第三，体现中华优秀文化传统的教育；第四，体现民族团结的教育；第五，体现国家主权意识的教育。

李校还指出语文教学内容的核心是语文教材，课堂最大价值点在于对教材解读上，将语文核心素养作为单元教材分析的出发点和归宿，着重指出了建立知识体系的重要性，并从阅读和写作角度分析了对学生思维提升的着力点，以六年级下《匆匆》《桃花心木》，五年级下《草原》为例分析了教学方法，也对各教师的理解进行了评析，最后告知教师要掌握语文教学规律并传达到学生身上，用孩子们喜欢的方式进行表达，真正完成语文教学。

　　陈校针对综合学科，首先谈了如何在半小时内构建高效课堂。即：前3分钟清点人数，整顿课堂纪律，强调课堂常规；精讲15分钟，传授知识和学习方法；课堂达标检测10分钟，教师要注意组织好实验或活动；最后两分钟，回顾本节课知识，归纳重难点，并对本节课表现好与不好的学生做点评。其次，还谈到到了高效课堂教师必备八大教学素养。并一一进行了方法与技术上的指导。

　　谭校则从三个方面来启迪教师。第一，音体美测查，抽考的方式多种多样，有齐唱，合唱，轮唱及一首山西民歌。届时口风琴欣赏课也将会是必考项目。第二，教材分析。6本音乐书的内容在情感态度价值观上有着高度的统一，都是在爱家长、季节、民族性上进行了大量的展开。在特点上又分为一二年级的内容偏童趣一些，五六年级的就有深度一些，涉及的内容也从简单的儿歌到了歌剧、京剧、音乐剧。第三，给老师们提出建议。在课堂上要有作业，将作业常态化，将一些书上要求的每课的必会点都及时掌握。在课前要懂得复习上节课的内容。每个星期要抽一些时间将口风琴的内容渗透进去。

　　语文低段苏主任则从整体入手，对教材进行了分析。接下来，还从识字、写字、阅读方面对进行了指导。

　　数学秦主任根据教材特点，以及学情，对第一单元《20以内的退位减法》进行了重难点的分析和解读，提出一年级学生主要抓计算，在讲解过程中提出重点让学生掌握“破十法”，提倡在整个课堂中调动学生思维，让每个学生都能够用简便的语言清晰地表达出做题的思路,并用提问题的方法引导孩子们自主思考多种解题方式。

　　高主任总体把握，从教材板块、学段目标、本册的重难点的突破、各单元的知识点等方面做了详尽的解读。崔虹霞老师还对教材的具体内容和教学方法作了深入细致的讲解，讲解时以教材某知识点为依托，结合教材的总目标展开分析，讲解清晰，使教材更直观地呈现出来。

　　英语聂主任根据教材特点，从课标、内容方面对教材进行了分析。她指出低段学生应以输入为主，注重听说，以歌谣的形式激发学生学习兴趣；然后从教材的结构、各单元教材的编写特点及教学建议对全册教材做了具体的分析。

　　赵主任从英语学科的课程标准；教材编写思想；教材编写理论依据；四至六年级教材整体结构；分年级教学目标；五年级下册教材分单元教学目标及教学建议进行细致入微的分析与指导。

　　美术组李主任从教材梳理到美术课堂强调技法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发再到新学期场地书的安排计划，多方面进行了分析与探讨。

　　体育王主任从本学期的体育课教授内容着手，包括队列队形、跑跳投等方面，以及本学期运动会、课间操、音体美测查的准备情况进行了布置。

　　业精于勤，行成于思。此次活动的开展，提高了教师使用教材，钻研教材的水平，进一步规范了我们的课堂教学。老师们在对教材的梳理过程中，丰富了自身的理论修养，提升了对教材的解读能力，教师们更加重视教材的整合与目标的衔接。

生命热烈而不喧嚣。相信在名师工作室的专业引领下，我们定会以一颗沸腾的心耕耘在教育的热土，以一颗严谨踏实的心叩问教育之道，让课堂散发深沉扎实的教育力量，做教育事业的追梦人。