<h3> 如果说儿童文学是一座花园，那绘本就是花园中最璀璨的一朵花。</h3><h3> 数学是思维，是文化、是活动。而我们的数学绘本，通过学生思考、梳理，把自己感兴趣的数学知识以及自己用数学解决问题过程和方法，用生动的形象和语言进行创作，从而发展学生的创新思维；通过学生收集有关数学文化的小知识，站在儿童的角度进行整理、构思、创作，形成绘本，让更多的孩子通过绘本了解数学文化；用数学绘本把学生实践活动过程中解决问题的过程记录下来，让更多学生能通过阅读绘本进行有效地设计自己的实践活动。
</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>假期，同学们将自己所读的数学绘本中最喜欢的一本，用小报的形式推荐给其他小朋友，将阅读进行分享，接下来我们看看孩子们都推荐了哪些数学绘本。</h3> <h3> 孩子们用彩笔将自己的数学绘本进行描绘，五彩斑斓的展现给小伙伴们，尽是热情的分享！</h3> <h3> 精美的照片，讲述着自己与数学绘本的故事，这将是我们永远的美好回忆！</h3> <h3> 瞧瞧孩子们的推荐理由，有模有样的将自己的想法转化成书面语言，看样子是下了功夫了！</h3> <h3> 精美的数学绘本推荐小报，无不体现着孩子们认真的态度，分享的美德，靓丽的色彩撑起了孩子们对数学的童心。</h3> <h3> 当孩子们看到自己和其他小伙伴的数学绘本小报时，各个踮起脚尖，争先恐后的进行观摩，你一言我一语的讨论着，这个我看过～我喜欢这个～</h3> <h3> 数学绘本校本课程的开展，发散了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，了解了数学文化，激发了学生的创作意识，培养了孩子们的数学应用意识和应用能力。假期孩子的探索更是激发学生的兴趣，培养了孩子与他人分享的优良传统美德，这对孩子一生的发展，都起着不可估量的作用。</h3>