以爱育爱，花开有声——教师职业幸福感及其提升策略

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　　为了全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习全国和全市教育大会精神，让教师体会到职业幸福感，让努力奔跑成为我们的目标，让我们变成追梦人，让我们更深刻理解“幸福是奋斗出来的”这句话的深刻意义，积极营造良好的教学教育环境。

　　2019年2月24日，旧县中学有幸邀请到心理学专家孙艳萍老师，针对“教师职业幸福感及其提升策略”为大家进行专题培训，教学副校长曹学琴主持培训活动，学校校长王起彬与50多位教职会参加了培训。

　　培训从“心有灵犀”小游戏开始，8位教师分为四组进行表演，在互动活动后分别谈感受，教职工在愉悦的心情中开始了今天的学习。

　　孙老师从具体案例出发，让教师认识了习得性无助与无能产生的根本原因，对教师群体的影响，使自己产生职业倦怠和丧失职业幸福感，最后总结出幸福的五要素“积极情绪、投入、意义、成就、积极人际关系”。

　　在日常教育教学我们经常会因语言方法的欠缺与学生沟通产生障碍，影响教育效果，那么如果利用心理学知识与学生产生“同理心”效应，让沟通更为顺畅和有效，孙老师结合案例分析，阐述表达“同理心”的五个层次，让我们感受到不同层次带来不同的效果，要想达到最佳的效果，我们要努力加强“同理心”敏感度的训练，使良好的语言表达成为与学生沟通的桥梁。

　　培训中孙老师又从孩子需要和自我需要两方面分析幸福产生是多方面的，一份成功，一份爱心，一份契合都是我们幸福的源泉。

　　最后孙老师希望幸福的老师培养出幸福的孩子，在工作中享受职业带给我们的职业幸福。

　　通过此次培训，相信老师们会在新的学期里不忘初心，坚定教育信念，做一个幸福的教育人。