<h3>情景一:学生进校。</h3> <h3>学生进校前，等入校时，就开始读书！</h3> <h3>良好行为习惯的养成，能够增强学生对自己角色的认同。促进学生思想的转变，整齐的路队，不仅彰显了学校和学生个人的身份，风采，也是充分为了学生上下学安全着想。</h3><h3>“走进校园队列起，慢步轻声不拥挤，努力学习懂安全，一切行动听指挥”。</h3><h3><br></h3> <h3>情景二:进校师生一起打扫卫生！</h3> <h3>情景三:经典诵读！</h3> <h3>情景四:学生上课</h3> <h3>上课口号。</h3><h3>“上课铃声响，迅速进课堂，走路不拥挤，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，答问声洪亮，师讲学生认真听，争做好学生。”</h3><h3><br></h3> <h3>情景五:课间管理</h3> <h3>针对学生进校后如何提高学习效率，通过加强学生的自主管理，进一步提升学校的管理水平。在学校值班领导和政教处教师在校园内看管学生，学校安全网格化管理基础上，进一步弥补了学生课间管理的死角。多措并举，充分保障学生在校期间的学习保障和安全问题。</h3> <h3>情景六:整齐间操。</h3> <h3>看！看学生的间操多整齐，多认真。每日我校对两操进行班级评比，增强了大家团结合作的集体意识，又锻炼了身体！</h3> <h3>整齐的间操路队，响亮的口号，彰显出七小学生的个性！</h3> <h3>情景七:课间活动（1）</h3> <h3>下课口号。</h3><h3>“下课不追闹，安全爱校园！”讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德、讲礼仪，规范自我。</h3><h3>同学下课玩的多快乐！遵守纪律的多了，跳绳，踢毽，羽毛球，课间活动丰富多彩。</h3> <h3>情景八:课间活动（2）</h3> <h3>尚书房是学校的阅览室，阅览室图书书籍品种繁多，定时更新，学生下课自觉到阅览室读书！</h3> <h3>情景九:结果公布</h3> <h3>对学生行为习惯养成进行常规检查，是我校一直以来的常抓工作。每日早自习、大课间和放学，对桌面，地面，角落，门窗，课间，学校进行检查量化积分。通过检查，加强了学生保持良好习惯的培养。每日规定桌面东西摆放整齐，桌斗内无废纸赃物，地面整洁干净，角落窗台无灰尘，路队整齐有序，课间活动有监督，上课坐姿要端正！</h3> <h3>学校对每日考核结果进行统计。每周公布考核结果。直观地反映出各班每周管理的欠缺和不足。为以后的班级管理工作指明了方向。</h3> <h3>情景十:放学回家</h3> <h3>放学口号。</h3><h3>“放学路上不淘气，三人成队走整整齐齐，注意车辆讲安全，按时回家要牢记，先做作业后玩耍，遵守作息守纪律”。</h3><h3>好的行为习惯让人终身受益。让我们的学校在规范管理的春风下，遵规守纪，刻苦学习，成就自我，让校园因我们而更加美丽。</h3> <h3>放学打扫卫生的学生，排着整齐的路队走出校园！</h3> <h3><br></h3><h3>“行为养成好习惯，遵规守纪美校园”以上情景只是叶县第七小学推行精细化管理的一个缩影。本学期，学校继续狠抓精细化管理工作，我们要学校的管理水平再上新的台阶。下面请大家一起通过卫生和规范的一日检查。对我校的精细化管理做一个深入的了解。</h3>