研学旅行报告

李萍

研学

我们

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实践

蔬菜

同学

种植

活动

团队

游戏

社会实践活动报告：猪哈哈农场的研学旅行

班级: 2017级高二3班

组长: 李萍

组员:林小薇、吴小娟、许仕静、刘虔喜

指导老师:李晓燕

摘要：研学即研究性学习，旅行是让学生走出校园，以广泛的社会资源为背景，与社会接触与联系。2018年12月21日，我们开展了一天的研学旅行，在自然界中体验团体素质活动和种植蔬菜，让我们有动手实践、解决问题的能力，融合课本知识与实践操作。

关键字：研学旅行

一、实践目的

研学旅行是一种社会实践的课程，它是校外教育、落实核心素养培养的重要形式。这是一种在“没有墙的教室”中进行教学,2018年12月21日，我们高二年级到屯昌县坡心镇猪哈哈农场开展为期一天的研学活动。基地为我们设计了6节精品课，潜移默化体现出立德树人、实践育人。

二、实践内容

1、实践安排

时间：2018年12月21日

地点：屯昌县坡心镇猪哈哈农场

内容： 1、实践安排

⑴时间：2018年12月21日

⑵内容：参与素质拓展活动；体验种植蔬菜

⑶地点：猪哈哈农场

任务分工

组长：李萍。主要负责给小组成员工作分工和活动安排，协调组员关系，及时向指导老师反馈在活动中遇到的问题。同时组长要计划好活动开展的时间和任务。

小医生：刘虔喜。负责管理小组安全，小组内有人不舒服及时向老师、校医反馈

摄影员：吴小娟、林小薇。拍摄活动时的画面内容，要求画面清晰，主题明确，符合活动安排的内容，并收集整理每项活动的图片信息。

记录员：李萍、许仕静。记录活动过程、发现的问题、老师的指导意见等，做好笔记并及时整理，向组员公布整理内容。

2、实践流程与实践工作内容

（1）实践流程安排

2018年12月21日

到达猪哈哈农场→开幕式校长及经理致辞→教官展现拳法→进行游戏第一项无敌风火轮→珠行万里→不倒森林→人体摆拍→合力建塔→参观菜棚并种植

7:30，中央广场集合

7:50 开始启程前往猪哈哈农场

8:20 到达活动目的地

8:45 开幕式，校长致辞及猪哈哈经理讲话

9:00 教官展示军体拳

9:30~10:15 无敌风火轮

10:25~10:40 珠行万里

10:45~11:00 不倒森林

12:20~14:10 吃饭和进行休息

14:10~14:20 广场集合

14:25~14:40 合力建塔

14:50~15:20 参观菜棚并种植

15:50 集合返校

（2）实践工作内容

①游戏：无敌风火轮

地点：停车场

规则：要求团队成员利用有限的资源组成一条”动力轮”,将团队的所有成员从起点运至终点。

1 (1).jpg同学们齐心协力的准备比赛

1 (2).jpg 1 同学们在喊口令“一二一”(3).jpg同学们在准备比赛

写出玩游戏的过程文字资料

玩游戏的感受：通过无敌风火轮这个游戏让我觉得我们之间的配合，默契，和协作能力竟然这么的棒，我相信我们是最棒的，哈哈

②珠行万里

地点：大厅前左侧

规则：：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。

我们组成员每人一长槽，然后放入小球滑入，第一个人过后立即跑到最后一个位置接上，以此类推，一直接到门口的杯子里，游戏限制我们的球掉六次！但我们还是秩序的完成了这项游戏，非常的棒。

当珠子传过我的“小轨道”时，我小心翼翼地促使珠子传到下个组员的“小轨道”内，然后迅速地跑到后面，做好接珠子的准备。

玩游戏的感受：通过这个珠行万里这个游戏我觉得我们之间的默契，配合，还有协作能力让我觉得很惊讶，虽然我们没有赢得比赛，我们没有气馁，这就证明了我们同学与同学之间的那种团结一致，相互关爱。

③不倒森林

地点：大厅前右侧

规则：每人持一根活动杆围成一个国，杆和杆之间保持大约一根杆的距离，右手掌心抵住杆一端，将杆直立在地上，在杆不倒的情况下按照某个顺序迅速移动，将右手掌心按到相邻的同伴的棒上，宣布开始前，双脚开立，不允许移动。

1 (4).jpg同学们以自己之间的默契在最短时间内完成了比赛

写出玩游戏的过程文字资料

玩游戏的感受：通过不倒森林这个游戏，证明了我们之间的配合能力，默契，还有协作能力，都相当的不错，我们竟然是用时最短的就完成了任务，我们都很兴奋，也很开心

④人体摆拍

地点：黑猪训练场

规则：两队要在规定的时间内完成要展示的动作，如不能在规定的时间内完成，就接受他人给出的惩罚

太阳底下的搭字游戏，已是正午，太阳的灼热和肚子的饥饿使我们都无精打采，和无数的抱怨，即便教官说这是所有项目中最简单的一项，但都因人数多，不合作，乱作一团，折腾了好久才勉强完成。

三班跟四班合力摆出了华一思源（H一SY）一开始是我们班排SY四班摆H一，他们摆的非常快，我们摆S用了很长时间，整个班手忙脚乱的。摆好之后就调换过来到她们摆SY。

教官喊开始时，我们都十分的紧张去摆那两个字母SY。我们用了很长得时间去摆，四班的同学已经摆好了，教官说，谁输的就要表演一个节目，他让我们摆的造型叫做H一SY，其实就是摆"华一思源"，我们摆SY太久了。但是幸好游戏是互换摆的，轮到我们摆H一了，我们用时短，所以四班他们表演了唱歌，而我们送她们一首歌，哈哈，其实比赛不重要，同学们的欢笑才是最重要的。

玩游戏的感受：通过人体摆拍这个游戏，这就要考研我们班的配合默契，还有协作能力，我们在摆SY的过程中，我们无论是赢还是输，我觉得我们做到了都坚持的把这个项目做完。我觉得我们是最棒的

⑤合力建塔

地点：黑猪训练场

规则：将所有的盒子安装好放在中间，团队合力操控绳子利用钩子将盒子一个一个调起并叠在一起，将所有的盒子都竖直的叠在一起后获胜

我们班内分好小组，每个人拉住绳子的末端，一起构筑道具然后运到指定的位置，游戏期间道具不能倒，需一层一层的叠起来，若倒了就拿回原位置重新运，我们组一次都没有掉，很快就完成了任务。

1 (5).jpg 1 同学们在之间配合建塔(6).jpg

在帅气教官的认真指导下，我们五人手执一线各站一角，游戏便要开始了，我们都有点小紧张，在勾起一个木积后，纷纷握紧绳子，五人的视线都一致集中在这个木积上，生怕一不留神，木积就掉地上了

玩游戏的感受：通过合力建塔这个游戏，让我觉得我们彼此之间默契又加深了很多，让我在那刹那间很自豪

3、专业知识与专业技能在实践过程中的应用

讲解员说了什么内容：讲解员说，农业种菜的最重要是耐心，例如，水稻的成熟时期是10——12月，在水稻成熟过程中，需要按时除草，除虫，等步骤，如果想要更好的产品，这就要看你的耐心了

看到哪些蔬菜，插入图和文字说明：西红柿，玉米，水芹，草莓

描述具体种植蔬菜的过程

1.首先第一我们想把土稍微的做一下修整，然后修一下土。

2.修完土之后，把种子放进土里，埋上土，然后接着灌水就大功告成了

学到哪些农业知识：a.看天追肥:温度较高、南风天多追肥,低温刮北风要少追肥或不追肥。

b、追肥应与人工浇灌、中耕培土等作业相结合,同时应考虑天气情况,土

壤含水量等因素。

三、实践结果

1、实践中的发现问题

（1）素质团体拓展活动

合力建塔:这是一项考验力量分布的游戏，力量分布不均会导致塔塌，塔勾不稳等现象出现，辛运的是我们这个团体刚巧分的合适，顺利的战胜敌方。

同学的组织计划与协调能力，培养大家服从指挥以及增强队员间的相互信任和理解。

珠行万里：珠行万里这个游戏是通过共同传递一个圆球，让大家感受团队间有效的配合、衔接以及自我控制能力，是大家懂得学习中为了共同的目的以及团队的责任感，每个人都要做好自己的环节。

人体摆拍：团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量，团队精神的核心就是协同合作。

协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立以相互信任基础上的无私奉献，团队成员因此而互补互助。

不倒森林：检验一个团队的协作能力，领导意识与执行力度。磨砺团队成员面对一次又一次挫折时不放弃的心智团队配合，动作一致，训练默契度。培养学生对目标的专注度与执行力度。

（2）种植蔬菜

我们去了猪哈哈农业蔬菜大棚,学习了在蔬菜大棚种植蔬菜的知识,感受到了农民劳作的不易，我们这次实践活动主要内容是参观农业蔬菜大棚和自己种植蔬菜。通过种植蔬菜，我们发现在一个团队的运行中,团结与合作是必不可少的。在今后的学习中,我们学会及时和他人进行沟通交流,及时表达自己的想法和看法。

此外，缺乏相关的蔬菜种植知识，缺乏相关种植蔬菜的经验，缺乏相关蔬菜种植技术。刚开始种植蔬菜，对于相关的技巧把握得不是很好。

2、分析问题、思考

（1）素质团体拓展活动

(1)素质团体拓展活动 

在团体活动中，培养了我们学生的多项功能，认识能力、观察能力、合作能力。所以同学们对研学旅行的价值和目的都缺乏一定的认识，使其错误的认为此次旅行就是来玩的,对于此次研学旅行充满了极大的好奇感和新鲜感,在一定程度上忽视了此次旅行的目的。

 (2)种植蔬菜

学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。 同学们大都是在城市长大的，平时很少接触农业，更别提亲自参与农业活动了，对农业的相关知识知之甚少。由于相关知识，技术的缺乏，当他们亲自参与对于他们来说较为生疏的农业活动时，就会表现得不知所措。

3、提出解决问题的对策、建议

（1）素质团体拓展活动

我们的建议是：通过对相关研学旅行的价值意义的解说，帮助同学们加深对研学旅行价值意义的理解，从而摆正同学们此次旅行的目的。小组里尽可能多的进行讨论和商量，让每个组员都可以发表自己的看法和观点，然后采纳合理的建议。聚齐大家的智慧，使小组里的每个活动都尽可能地有目的和计划

 (2)种植蔬菜

我们的建议是：在农场工作人员做示范的时候，认真学习种植蔬菜。在种植蔬菜的时候，遇到不懂的问题，要谦虚地请教农场的工作人员。向他们学习种植技巧。

四、实践总结与体会

四、实践总结或体会

1、实践总结

本次研学旅行活动 学生能认真观察，收获良多，能遵守纪律，文明出行，在公共场合不喧哗，安静有序，做到心中有集体。在行程过程中，学生们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。学生学到了知识，开阔了视野，提高了他们的综合素质，积累了不少校外活动经验，达到了研学旅行的目的。

2、每个成员的心得体会

★李萍：猪哈哈研学旅行对我们的帮助其实是挺大的，过程中意识到团队的重要性。是靠团员齐心协力，互助互帮，互相鼓励，而不是懒懒散散没有组织性导致接下来的团队活动搞得零散。和同学们也增进了不少感情，互相包容有整体性，一路上我们欢声笑语，共同完成我们的任务一起动手协作参与到实践中去，特别是在体验种菜环节让我们每一位同学都观赏蔬菜，并自己动手浇水施肥，这一次旅行我们体会到了，要想做好一件事就要和别人共同努力，一个人不可以能够掀起波澜，人多力量大，才能推到围墙，冲出重重，阻碍战胜挫折。

★林小薇：1.研学旅行可以丰富知识,扩宽视野。

2.研学旅行可以给我们减轻负担。

3.有利于我们的成长,更好的接触大自然和社会。

4.能够有效促进同学们之间的感情

5.这一次的研学旅行，不仅让我们开心的玩耍了，最重要的是，我们又学到了以前不知道的知识！

★吴小娟：通过这次我们的研究性学习是丰富多彩的，再研究的过程中我们不仅培养了我们动手动脑的能力，还培养了我们组员之间的团结合作的精神。这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。

★许仕静：1、可以学会对信息的收集和分析。

2 、获取知识，应用知识，解决问题。

3 、增强思考力和创造力。

4、激发自由创新的热情，培养独立思考、探究新事物的精神，同时可以提高我们协作能力和社会交际能力。

★刘虔喜：1.研学旅行可以丰富知识,扩宽视野。

2.研学旅行可以给我们减轻负担。

3.有利于我们的成长,更好的接触大自然和社会。

4.通过本次研学旅行，我学会了团结，学会了坚持。在不倒森林中，我认识到了团结的重要性，也感受到队员之间的默契。也让我深刻的认识到团结一致，坚持努力，默契也是很有必要的。