不忘初心，砥砺前行一一记寻甸教育局开展2019年寒假教育管理干部培训

鸡街镇中心寄宿制完小

学校

寻甸

校长

管理

培训

教育

义务教育

校园

教师

老师

为进一步加强学校（园）队伍建设，提升寻甸中小学校管理干部队伍综合素质，增强我县教育改革与发展的推动力，打造一支适应寻甸教育发展需要的高素质专业化教育管理队伍，全面提升寻甸教育管理水平，提高教育教学质量。寻甸教育局于2019年2月21至24日在寻甸县仁德第一小学举行2019年寒假教育管理干部培训活动。

此次培训一共4天，参训对象是各中心学校校长、书记、副书记、副校长、教导主任;各初级中学校长(负责人)、教导主任;小学(含校点)校长(负责人);县直属学校(园)校(园)长、副书记、副校长、教导主任，约300人。

　　短短四天，共聘请省外内专家7人！授课内容全面，有学校管理标准解读，校长专业标准解读，中小学教师队伍建设，中小学校园安全管理，依法治校，中小学师德建设，中小学教学质量管理，校长论坛等相关内容。

　　寻甸县委县政府对本次培训高度重视，主导参与了从课程设计到培训实施的过程。2月24日中午一点，中共寻甸县委书记何健升同志，在百忙之中协同政府几位领导参加了此次培训的总结会议。何书记在讲话中对此次培训工作进行了总结，并对这次培训中所取得的成绩给予了肯定。何书记指出，在学校教育教学工作中要做到四点：

一是坚持好一种习惯――善于学习

二是设计好一张名片――学高身正

三是把握好一个主题――教学工作

四是选好一批好苗子――骨干教师

何书记的总结，让培训教师认识到县委政府对教育的重视，职业幸福感倍增。

　　寻甸教育局对本次培训十分重视，局长和局领导每天都到培训现场认真聆听讲座，认真作记录！给我们全县教职工树立了榜样！

　 2月21日上午，云南省教育科学研究院何元老师引导解读《义务教育学校管理标准（试行）》，义务教育是现代国民教育体系中最为重要的组成部分，是重中之重。颁布实施《义务教育学校管理标准》，是全面提高义务教育质量的必然要求，是促进义务教育均衡发展的关键之举，也是规范义务教育办学行为的有效抓手，对于深入贯彻落实党的十九大精神，全面提升义务教育发展水平意义重大。

《管理标准》对学校教育教学和管理工作提出具体的要求，这个标准的制定，使我们明确了将来现代化的学校发展的方向、特色、模式以及教师应该具有的素质。

　21日下午由昆明市教育局师训处李胤汶老师分享《义务教育学校校长专业标准（试行）》。《专业标准》其基本理念有五个方面：1、以德为先；2、育人为本；3、引领发展；4、能力为重；5、终身学习。基本理念体现了现代教育的理念，与义务教育改革和发展的方向是相吻合的。六项专业职责：1、规划学校发展；2、营造育人文化；3、领导课程教学；4、引领教师成长；5、优化内部管理；6、调适外部环境。专业职责明确了校长专业发展的主要方向，体现了科学化、专业化的办学要求。

总之，作为校长，我们要精通业务、多加学习，将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力和创新能力，随时把握学校的教学常态，熟悉老师们的教学情况，才能引领学校科学化、专业化发展。

2月22日上午，云南省教育厅付甫剑老师给我们带来了题为《生命至高无上，责任重于泰山》的学校安全管理讲座。付老师从"安全是什么;安全为了谁;当前安全形式不容乐观;如何预防”等方面。利用真实的案例分析总结规纳出，做好学校安全管理，要推动“四个"建设;做好“六个"凡有;清楚处理突发事故的“七个”关键环节。接着壁虎漫步生命安全教员高雅老师的讲座《基于标准化的学校安全管理》更进一步细化了学校内部的安全管理工作。两个讲座让我们思路清晰，指导我们抓好学校安全管理工作，确保校园平安。

高雅老师给我们解读校园安全的相关规范知识

　　2月22日下午听杨朝辉老师的《中小学教师队伍建设》讲座，杨处长用相关文件及计划，分析了中小学教师培训项目的发展历程，落实习总书记提出的培养“有理想信念，有道得情操，有扎实学识，有仁爱之心”四有好老师的具体要求。

23日早上有幸聆听昆明学院书记张培宏老师的《法制思维与依法治校》的讲座，张老师讲解了法制思维与日常思维的差别，讲解了法制思维与人治思维五个方面的冲突：法律至上与权力至尊的冲突、保障权利与漠视权利的冲突、规范权力与放纵权力的冲突、注重程序与拒斥程序的冲突、公开透明与暗箱操作的冲突。列举了很多各种学校奇葩的校规，阐述了这一类学校的管理的价值取向是有问题的，他们的管理理念思维需要改变，学生很多的权利是不能侵犯的。

　　全面推进依法治校的总体要求：学校要牢固树立依法办事、尊重章程、法律规则面前人人平等的理念，建立公正合法、系统完善的制度与程序，保证学校的办学宗旨、教育活动与制度规范符合民主法治、自由平等、公平正义的社会主义法治理念要求；要以建设现代学校制度为目标，落实和规范学校办学自主权，形成政府依法管理学校，学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理的格局；要以提高学校章程及制度建设质量、规范和制约管理权力运行、推动基层民主建设、健全权利保障和救济机制为着力点，增强运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中突出矛盾和问题的能力，全面提高学校依法管理的能力和水平；要切实落实师生主体地位，大力提高自律意识、服务意识，依法落实和保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权，积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。

23日下午聆听了胡克州校长的精彩讲座《在体系化思想指导下进行学校师德师风建设》，胡校长一开始就跟学员们互动起来，提高了学员们学习的积极性和热情。深刻讲解了何谓师德师风建设，办学思想的重要性。何为师德建设？胡校长用了师德二级模型的八点意见进行阐述，分析说明了干部的“四、六”标准，优秀教师的五点要求，最后用了“学而时习之，习而评纠之”做结尾，真的受益匪浅。

2月24日上午，浙江省杭州市余杭高级中学沈毅校长分享了《教学质量提升的关键在于教师的专业素养》。沈校长开始就提出一个观点：校长很难当，但必须用心当好。接着阐述了提升教育教学质量的四条途径：一是向管理要质量，二是向队伍建设要质量，三是向课堂要质量，四是向德育要质量。其中着重指出，四条途径中起关键作用的是教师，提升教师的专业素养是校长的第一要务。针对这一主题，沈校长讲解了教师应具备的四大素养、教师专业的发展之路，详细的说明了校长引领教师专业发展的主要策略。这些理论知识的培训，使培训的老师收获颇深。

24日下午两点半，寻甸县第三届中小学校长论坛在仁德一小报告厅进行。本次校长论坛的主题是：中小学德育工作的有效途径。参加本次论坛的有来自省外的三位专家和寻甸名校长工作室的两位校长。论坛中，几位专家和校长结合自己工作中的经验，分析了当前学校德育中存在的一些畸形状况，并提出了一些有效途径。本次论坛，再次重申了以人为本、立德树人的教育思想，再次明确了学校德育工作在教育教学工作中的重要地位。

寻甸教育局局长马顺芬同志主持校长论坛

寻甸县副县长郭沁同志为本次校长论坛致辞

四天的学习结束了，明天我们就开学了，让我们带着培训的收获，带着任务、责任、担当，扬帆起航。不忘初心，砥砺前行，为了寻甸教育美好的明天，一起努力！