开学倒计时,你准备好了吗?

杨时雨

<h3>  携手暖春踏出欢乐的步伐,</h3><h3> 迎接朝霞憧憬新的希望,</h3><h3> 沐浴晨光,</h3><h3> 微笑启航,</h3><h3> 共度求知的旅程;</h3><h3> 开学日降至,</h3><h3> 牛人们,你们准备好了吗?</h3> <h3>  </h3> <h1 style="text-align: center;"><b>时间安排</b> </h1><h3> 行政人员上班时间:2月25日</h3><h3> 教师上班时间:</h3><h3> 2月26日,全天进行《基于核心素养下的课堂教学操作》校本培训。</h3><h3> 2月27日,讨论修订学校发展规划与学期进程安排,集体备课。</h3><h3> 学生报道时间:2月28日早8:30;</h3><h3> 3月1日正式上课,举行新学期开学典礼、开学第一课主题教育活动</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>开学准备事项</b></h1><h3><br></h3><h3>1.逐项检查作业是否完成,并把所有物品整齐放进书包带好;</h3><h3>2.完成个人卫生的清理,以干净整洁的面貌面对师长挚友;</h3><h3>3.提前准备好学习用品和生活用品以及校服、红领巾等必备用品;</h3><h3>4.对自己的寒假生活安排来一个评价,可以是文字、表格、视频等多种形式,开学一起带上,交流分享!</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>要开学了,如何帮孩子更好更快的进入新学期?</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b><br></b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>一、身体如何适应开学?</b></font></h1><h3> </h3><h3> ① 调整生物钟,规律作息</h3><h3> 寒假的时间安排相对放松,而开学后的作息相对固定,生物钟的调整就让孩子陷入了“晚上睡不着,早上起不来”的境地。对于这种情况,家长可以帮助孩子逐渐调整:可以先固定早上起床的时间,晚上到时间营造休息的氛围,让孩子远离电视,电脑的刺激等,然后督促孩子按时上床睡觉,睡觉的时间可以逐渐往前提(比如孩子在假期的时候习惯了晚上11点半左右上床睡觉,开学后,不妨先训练孩子11点15就关灯睡觉,过一周后再逐渐提前到11点,直到恢复上学期间的正常作息)。</h3><h3> 生物钟的调整对于孩子来说可能需要几周的时间,这是很正常的,也是身体逐渐回归到开学节奏的过程。<br></h3> <h3>  ② 合理膳食、饮食调整</h3><h3>  对于孩子一开学表现出的食欲不振,疲惫困倦的情况,家长也可以在饮食中做以调整。对于孩子在寒假饮食的不规律以及可能营养过剩的情况,在保证给予孩子足够营养的同时,家长可以适当准备一些清淡爽口,利于开胃的饭菜。而对于早饭来说,过多的碳水化合物可能加剧孩子上午的困倦,更多蛋白质的摄入是更好的选择。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>二、心理如何适应开学?</b></h1><h3> 与生理上的适应想照应的是心理上的适应,只有孩子真正接受了新学期的生活,对新学期的学校环境,家庭环境和学习环境足够熟悉和投入,孩子才能顺利完成新学期所带来的挑战。<br> ① 准备开学用品,营造仪式感<br> 仪式感让平常的日子变得不同,行为上的不同,来提升内心的评价。比如晚上吃完饭后,孩子把书桌收拾好,6点半准时开始写作业,如此坚持下去,固定的时间做固定的事,就是一种仪式感。而开学后,不妨也营造一些新学期的仪式感,让孩子从心底里感受到开学的氛围。<br> 比如开学后买新的笔记本,和孩子一起把新书包上书皮写好名字,准备新学期每一个科目需要的笔记本,错题本等等。这些行为看似很平常,但会给孩子带来一种感觉,那就是:开学了,这是一个新的开始,我要开始新一阶段的学习了。俗语说“好的开始是成功的一半”,而对于新的学期的生活来说,开始的仪式感就会给孩子带来庄重的感觉,给孩子带来学习的动力。</h3> <h3>  ② 制定新学期的计划</h3><h3>  新学期计划绝不是简单的“本学期我要好好学习”这种泛泛而谈的计划,而要是可以整个学期鞭策孩子,家长可以进行监督的实实在在的计划。</h3><h3> 制定计划的SMART原则</h3><h3> Specific(具体):比如好好学习就不甚具体;每天按照老师的要求写好作业,错误率在80%以下,就是具体的计划。</h3><h3> Measurable(可测量):计划要有标准去监督和反馈,比如每天课外阅读半小时。</h3><h3> Attainable(可达到):制定的计划要根据孩子的实际情况恰当拔高,过高和过低都会影响孩子的积极性。</h3><h3> Relevant(相关):增加孩子和计划的关联性,比如向孩子强调计划本身和完成的过程。</h3><h3> Time-bound(有时限):计划要有一定的时间限制,比如限制为本学期的计划或这个月的计划。</h3><h3> 而在制定新学期的计划的过程中,要发挥孩子自身的积极性,家长起辅助的引导作用,即使是对于低年级的学生,家长也不能代劳,而是要给予一定的辅导和帮助,和孩子一起讨论。</h3> <h3>  ③ 关注孩子开学的心理变化</h3><h3>  很多家长可能都会听到孩子抱怨“不愿开学”,但原因却各有不同。家长可以多了解孩子内心的想法,勤于沟通,才能“对症下药”。听到孩子说不愿开学,家长的第一反应可能就是“孩子不愿学习呗”,但实际上,有些孩子可能并不是抵触学习,而是在学校与老师或同学的人际关系出现问题,单纯不喜欢学校的环境而已。</h3><h3> 因此,开学季家长不妨多和孩子谈谈新学期,刚开学都发生了什么事,这个学期都有什么计划和安排等。上学并不只是学习,还包括了在学校进行自我管理,与老师同学进行互动交往等过程。我们希望孩子享受上学的过程,更希望孩子可以在学有所得的同时,发展人际、管理等各方面的能力。因此多与孩子沟通,关注其情感状态,对于孩子的发展,尤其是新学期的心理适应是非常重要的。</h3> <h3>  时不我待,更看前方,</h3><h3>  新春迎候,只争朝夕,</h3><h3> 旧岁已展千重锦,</h3><h3> 新年再进百尺杆。</h3><h3> 草长莺飞、景色宜人的校园不只有美丽的风景,学期伊始,请同学们从提前准备开始,上好第一节课、做好第一次作业开始,蓄势待发。对活泼可爱的你们来说,当下是最好的时代,牛小是最美的乐园,带着对寒假生活的甜蜜追忆、怀着对新学期的美好憧憬,希望大家在这个满园芳菲的春天里,以不辜负芳华的信念,无问西东的执着,做最好最真最美的自己!</h3>

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