借力课程建设 提升育人品质

Woah!

整合

课程

英语

文本

本学期

学科

学生

寒假

学习

建设

课程建设是学校最基本的教学建设，对于提高教育水平、保证人才的培养质量具有极其重要的作用。今天全体英语老师参加了英语学科会 ，旨在传达集团整合精神以及布置本学期的具体工作。

本次会议主要分为三个流程：寒假集团整合精神汇报、本学期具体工作的布置以及秦校进行指导。

首先，李彰敏老师与我们交流了寒假英语学科课程整合的心得。整合课程文本是国家课程在271教育集团校本化、师本化、生本化的体现。李彰敏老师谈到:“整合文本的定位是学生自主学习的指南，英语整合文本的目标是真正有效且高效的培养学生的语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。”

在寒假英语学科课程整合的过程中，专家对英语整合课程文本进行了指导，精益求精，使整合文本更好的满足于学生的发展需求。

整合文本还存在一些不足的地方，这次整合以学生为中心进行设计，结合学生的实际创设情境和活动，从而培养学生的学习能力。

其次是由赵娟老师与我们交流整合课程文本的整合流程以及在整合过程中她的感受。

俗话说，"小事成就大事，细节成就完美;细节决定成败。”寒假中英语学科课程的整合充分考虑学生的实际情况，以学生为中心来进行编制与修改，一步步的进行完善，有利于发展英语学科核心素养，培养学生学习能力。

接下来刘雪萍主任对上学期工作进行了总结，提出了在上学期工作中存在的一些问题以及本学期重点需要关注的地方，并从团队建设，课程建设，课堂建设、271BAY建设、项目管理五个方面对本学期工作进行安排。

刘雪萍主任重点向我们介绍了271BAY建设。

最后，秦进行指导。秦校向我们讲解了怎样建立学科素养目标体系，将学科核心素养具体化以及如何让真实学习发生。

通过本次英语学科会议，一方面我们对寒假英语学科整合课程文本的编制有了更深入的了解，而这也将成为学生学习的自主学习指南，将帮助他们拓宽英语学习的渠道，提升学习英语的兴趣，进而提升育人的价值。另一方面，老师们也对本学期的工作有了明确的目标和前进的动力。