陈光键褚楷第二期全国研修班培训掠影

陈氏书法

陈老师

褚楷

学员

书法

学习

陈光键

綦江

讲解

老师

对比

陈光键褚楷第二期全国研修班全体学员合影

此次培训有浙江、江苏、山东、安徽、广东、广西、湖南、重庆等共21名学员，其中最大年龄67岁的山东省老先生，最小年龄是22岁的广东省小帅哥！在五天的培训中大家刻苦好学，切磋交流学习，建立了深厚的友谊，学员们收获非常大，最后得到学员们的一致高度评价！

部分学员合影

上课花絮

点评学员作业

开始上课了哟

学员们休息时间相互交流

学员们很专心的看陈老师示范

部分学员上课时间临帖和学习前后作对比！！

学习前

学习后(一)

学习后(二）

学习后(三)

学习前后对比

学习前

学习后对比

陈老师上课示范课稿

部分学员学习感悟及心得体会

（一）山东学员 韩书俭 67岁

题目：学艺趣感
我与陈光键老师是老徒少师关系。论年龄我长他四十，论才艺他高我八斗。
前年的冬天，山东青岛一个专写褚楷的书法同僚向我介绍，重庆的陈光键老师是目前国内写褚楷的顶尖高手。因为近几年我对褚楷很感兴趣，便引起了我的重视。那段时间我通过网络反复浏览陈老师的作品，阅后总是为之大开眼界并感震撼。陈老师的书法取经正、取法高，气韵生动、气息流畅、气象正大。无论哪件作品，均以古法支撑，以骏拔静逸为形质，字里行间充满着自然清淳的书卷气。他的书风正是我孜孜追求又可望而不可及的。
学取真经的欲望驱使我毅然报名参加了陈老师举办的褚楷研修班。新春伊始，顾不得送往迎来，放弃了浓浓年味，来到了陈老师的身边，当起了“老学生”。字如其人、文如其人，和蔼可亲又可学可交是我对陈老师的第一印象。几日为徒，让我深深感到他是治学有方，交友有情的良师益友。
教学中他能发挥自己的特长，突出重点，深入浅出，不厌其烦的反复演讲强调，直至学员理解并掌握为止。本期学员来自全国各地，书法基础参差不齐是主要特点。陈老师能准确把握每人的基础状况，明确指出各自的主攻方向和学习目标，因人制宜，因材施教，使每个学员寻找到改进提高的真谛。陈老师治学严谨，对艺术精益求精毫不含糊。每个环节总是要求学员安法度规范研习，他对发现学员的任何不足当场指正并示范。对学员提出的问题和要求，无不做出准确而满意的答复，不让学员带着问题离开教室。
“学高为师，身正为范”在陈老师身上表现的淋漓尽致。仅仅五天的学习与交往是短暂的，但他给我们留下的印象是深刻又美好的。愿陈老师书艺再进，盼陈老师继续指教向您学无止境的老学生。
学员韩书俭

(二)、江苏学员 许静秋

许静秋 教师 江苏南京

初次接触陈光键老师是在墨池的网络课上，当时刚刚接触《大字阴符经》，是陈老师的朝气蓬勃吸引了我，随后发现这位九零后不但活力四射，而且书艺很高，让人折服，于是报了陈老师第二届褚遂良研修班。
成年后，从来没有像19年这样热切盼望春节的到来，因为初五我就可以奔赴重庆参加学习。

学习书法最主要的是临帖的练习，而如何临写对我们来说是很茫然的，不是态度的问题而是方法是否到位。陈老师深入浅出地讲解临帖的细节以及用笔的方法，通过分析书法的结字规律、不同结构字的特点让我们感悟到书法的美，有了美感的认识，对我们学习书法起到了很大的推动作用。整个教学过程是在轻松的学习氛围里完成的，并时时因老师的讲解分析让人有脑洞大开的感觉。最后陈老师就投展方法和注意事项上推心置腹地告诉大家如何完成一幅满意的作品。
五天学习，在书法上让我得到了一次洗礼，明白了很多东西。书法学习，不是单靠勤奋、埋头苦练就能有收获，而是需要一个名师加明师去引导你，才能在这条路上走得远走得宽。
五天学习，让我对书法学习有了明确的方法和目标，同时感受到了这位九零后陈老师高湛的书艺和可贵的精神品质，陈老师除了传道、授业、解惑，还是一位充满爱心、耐心和责任心的良师。
这次来重庆除了綦江贤来书院方圆两公里，我不曾踏入任何一个风景区域，但重庆给我留下了难以忘怀的美好印象，如果因为一个人而记住一座城，那这个人就是陈光键老师。
大山是一片神奇的地貌，也是一方神奇的土地，赋予人坚韧不拔吃苦耐劳的秉性，滋养人一生，祝陈光键老师在书法艺术的道路上越走越宽。

(三)、广东学员 陈礼楠

陈光键褚楷教学五天学习心得健谈
我是来自广东韶关的一位广东学员，因为机缘巧合，起初是在墨池的课程中认识陈老师，一直有接触和学习。刚开始听陈老师的课就感受到了，陈老师授课方式以及教学程度，对褚楷教学理念的不同，所以很受益。后来了解到陈老师要开设全国褚楷的面授课，很激动与兴奋的报班儿了。
因为我是科班出身，在大学里边儿有书法教育这一门类的专业，所以从15年到18年，我从篆书《峄山碑》过度到隶书《礼器碑》再到楷书《阴符经》的学习。由于刚毕业所以对褚楷认识跟理解可以说的上是冰山一角，九牛一毛。来之前呢我一直处于对褚楷的临摹阶段，临的半像半不像的，毫无头绪，也不知道该怎么去临，临什么？甚至褚楷里边的一些笔画儿都不知道怎么来的，为什么这样写。一些钩勾点点写成什么样自己就描成什么样，不明不白。
来之前都是懵懵懂懂的，有看过一些书和一些关于褚楷《阴符经》教学视频，但是不明白是什么意思。那么来之前呢我也带着几个问题过来：
1.褚体怎么临，临什么？
2.褚体为什么这样写，笔画，字形结构的来由出处是什么样儿的？
3.为什么容易写平，尽管加大了笔画的粗细对比，字仍然是平的？
4.临的为什么会散，笔画零零碎碎？
5.褚体的隶意表现在哪里，怎么样做好聚散关系？
有幸的是跟着陈老师通过这五天的学习，慢慢的把这些问题逐一了解透彻。
第一天，陈老师给我们评讲了我们各自的临摹作品，作业。了解到，大家存在的问题都是共性的，所以陈老师还是从基本笔画的起行收去进行剖析式的讲解。
褚楷的起笔，讲解了角度，方圆，入笔方式，对比变化，以及产生缘由出处。
褚楷的行笔，主要讲解他的运笔过程，颜体行笔怎么样的，欧体行笔是怎么样子的，隶书起笔又是怎么样子的，陈老师很大胆的进行了对比与示范比较，对比对褚楷的运笔有深刻的理解和认识。
褚楷的收笔，也是千变万化的，不同颜体的相同角度方向，也不同于欧体的方整，褚楷的收笔有圆有方有尖有整，变化对比强烈。
第二天，讲解的是起行收的变化规律，以及基本点画通过“定点书写”所产生的原因，自然书写等……褚楷相对于其他唐楷来说，隶书起笔方式居多，45度左右的唐楷起笔特点偏少，一个原因是因为，阴符经里边儿的笔画与笔画之间的连贯性很强，隶意很足，所以多数逆锋起笔。接着是线条节奏的讲解，褚楷的线条节奏呢可以说的千变万化，起收之间可以灵活搭配比如：方起方收，方起圆收，方起尖收，圆起圆收，圆起方收……都要灵活的运用。起收搭配变化再加上运笔的节奏变化，那么变化又更加丰富，又如：方起方收，线条上弧或下凹或中间细，或中间粗等等，变化丰富。
第三天，做了横画竖画的组合训练，陈老师用了几根横线竖线的错位关系把横画做出了疏密，变化的讲解，所以就顺理的解决了“写的平”的问题了，与此同时过度到了竖画撇画的讲解，横画角度一换，变成纵向即是竖画，横画放斜就是撇画，三者之间相通联系，学一个横画就可以打通其他笔画。在此之间呢，陈老师给我们课堂示范讲解的时候，了解到，褚楷的变化节奏，并非像我直接理解的那样，粗的写的更加粗，细的写的更加细，而是要有过度和相互呼应的关系，对比过分即是不合理。所以又解决了会散会平的问题了
第四天，讲解横竖撇捺的整合，以及主笔节奏，字形的变化与统一。很有意趣的是陈老师的那一句，“事不过三”，也就是指的是线条之间的相互对比变化，同一个字里面出现相同的笔画就一定要变，比如说出现两个竖画就要变一个粗一个细，一个长一个短，一个方一个圆，笔画方向都要对比改变，所以就会达到了万变。做势呢其实就是对比关系。只要把对比关系做好，聚散关系记清楚，那么字的势自然而然的形成，另外还强调自然书写，与之前我临摹字帖描画书写做了一个很大的对比，并非要每个笔画都描的一模一样，而是要理解性的去进行临摹。
第五天就讲解了捺画和字形结构以及褚楷不同碑帖相互之间的联系与变化。字形结构的变化有很多，主要拿左右结构讲解：左右都正的关系。左正右侧，右正左侧的关系。相互相互咬合以及相互分离的关系等，就是一种聚散对比，左右上下错位。使结构多变不平产生动态平衡的美。那么以阴符经为主，其他褚楷字帖的相互联系主要还是有：字形结构，线条变化，以及整个字的粗细等区别。例如雁塔圣教序以点线为主，而阴符经以点线面为主，都有自己的特点和区别，相互之间可以融合变化。
这五天的学习可以说是收获满满，有很多东西没有办法全部一一健谈完，我主要是把自己学习到的所有拿出一部分出来讲解。通过这次学习眼界以及手头上的功夫也上去了，路子很长不过我相信跟着陈老师正确的方向和方法去学，我相信可以进步的更加快！这几天感触最深刻的就是：“我们要学习不变的定数，也要学习变数”强调我们明白学褚楷学的是啥，要变以及可以变得地方在哪里。很开心这短短的几天不但学习收获满满，而且也结识到了来自全国各地的老师朋友们，很多东西可以相互学习，相互鼓励，共同进步！希望在以后能再次和同学们跟陈老师学习更多的知识。

(四)、江苏学员 刘建冬

　　刘建冬，教师，江苏如皋人。
习书七载，我对褚楷的学习一直不曾间断，并有幸以褚楷作品入围江苏省第十一届新人新作展。或许是七年之痒的缘故，入展之后，我对褚楷的学习进入了困顿期，不明白，褚楷之路能不能继续向上走？如何走？
去年九月份，到镇江观摩大字展，见到陈光键先生书写的褚楷风格作品，我深深为之震憾!其作大度风流，节奏明快，潇洒脱俗！在其作品前，我足足观赏了一个多小时。后来，终与光键先生在墨池取得了联系，我参加了他在重庆綦江举办的"陈光键褚楷第二期全国研修班"。
跟光键老师学习几天，我有这样几个感受:
一、课程合理，信息量大。陈老师教学内容涵盖执笔姿势、材料选择、笔法运用、结体方法、章法安排、临创转换、投展指导等多方面内容，多而有序，为我下一步研习书法理明了思路。
二、直面原理，高效教学。陈老师的教学没有许多冗繁玄乎的理论，他重视原理建构，简单易记，并通过大量相应内容给我们操练，收获满满！
三、形象生动，幽默风趣。光键老师年少才高，精力充沛，办事迅捷。几天的连续教学，应该比较累，但陈老师总是那样阳光灿灿的，毫无疲态。陈老师说话风趣幽默，善于打比方，时时给我以"艺术源于生活，但高于生活"和"道法自然″的理念。我这个上课爱打嗑睡的人在他的课堂上却无时不被他所吸引！
陈老师人虽年青，但为学员考虑吃住行等方面却很周到，使学习成了一种真正的享受！
美丽綦江，沙溪河畔，民风淳朴，山水相宜！
此番学习，对我来说，又何尝不是一次赏心悦目的度假游呢？
最后奉上拙诗一首，献给陈老师光键先生:
綦江学书有感

千里驱驰赴蜀渝，
寻书问理客綦家。
云生水绕连山市
贤少妙成翰墨花！


2019年2月17日于綦江学书返乡列车上

(五)、山东学员 刘飞

刘飞 山东青岛人
学书两年多，有幸听了陈光键老师的网络课，才认识到自己走了很多的弯路，相比很多书友自己摸索了多年自己的运气是还是极好的。
正确的方法加上努力，这才是学书的正路。听了陈老师的课自己的进步明显，每天都能发现新的东西。他的课特点是系统，条理清晰，每每让我感到意外，这么年轻的老师课竟然讲的如此好。一个好老师最重要的就是把自己的知识讲的出来、讲的清楚，学员能听的明白记得全面，光键老师得到了学员们的认可。
越来越知道好老师的重要性，光键老师的面授班终于开课了，工作原因第一期没能去成，但很快迎来了第二期的面授，如愿见到了年轻有为的光键老师，开朗的性格把课堂氛围调控的恰到好处。优美的环境很是舒服，老师的课准备的非常充分，学员们相约暑期再来拜访老师。这是个充实的年，几天集训大家都解开了自己的困惑，知道了自己的方向，满意的回家了。

2019.01.17于返程列车

(六)、重庆学员 庞春林

书法学习心得体会
                    重庆庞春林
为了丰富自己的艺术文化生活，不断提高自己对艺术的认知，探索艺术的真谛。我于2019年2月12日至16日到綦江区参加“陈光键褚楷第二期全国研修班”培训学习收获颇多，体会深刻。
1、对陈光键老师提出的为什么这样写？还能怎么写？通过对这个问题的思考，使我对书法有了更深刻的认识，去綦江学习之前，我对书法认识颇浅，对起笔、行笔、收笔和汉字的结构，同时对汉字的对比、和谐、虚实、曲直、方圆、松紧等理解得不透彻不深入，因此写出来的字显得平淡、线条简单，节奏感不强。
2、对陈光键老师的讲解感觉受益颇深，特别是陈老师书法艺术深入浅出的讲解更是让我对艺术的认知上了一个大台阶，教师通过图文并茂的方式对汉字进行剖析讲解，辅导学员细心到位。使我对书法线条的起笔、行笔、收笔印象深刻，能让自己观察褚遂良书法临本准确到位，同时对汉字的位置关系、空间关系、虚实关系都有了更深刻的认知和理解。
通过到綦江5天的学习，自己重新临习褚遂良书法《阴符经》进步突飞猛进，自己都震惊于现在的进步，感谢陈光键老师孜孜不倦的教诲。
2019年12月17日

导师简介

书家简介:
陈光键，男，汉族，1991年生于重庆綦江，
现为中国书法家协会会员
重庆市书法家协会会员
重庆市长城书画家协会会员
綦江区第二届青联委员会委员
綦江区政协书画院会员
綦江区南州书画院会员
綦江区书法家协会会员
綦江区南州中学特聘书法高考教师
其事迹2015年被《中国钢笔书法》杂志中钢之星，重庆日报，綦江日报，綦江电视台新闻专题报道。
2017年綦江电视台《綦城故事》专访
作品获奖荣誉
2018年第十届观音山杯全国书法展佳作奖
2018年重庆首届“周永健书法艺术奖”最高奖（重庆市书法家协会主办）
2017年重庆市第九届书法篆刻展最高奖（重庆市书法家协会主办）
2016年重庆首届青年书法篆刻展最高奖（重庆市书法家协会主办）
2014年第二届世界华人华侨书法美术展书法类佳作奖（最高奖）中国书法家协会、中国文联、侨联主办
2015年中国.重庆丰盛古镇“寻找王羲之”全国书法大赛“十佳作品”（最高奖
）
2015年优恩杯全国书法美术展书法类三等奖

作品入展
2018年第二届全国大字展（中国书法家协会主办）
2016年全国第二届楷书展（中国书法家协会主办）
2014年首届“欧阳询奖”全国书法篆刻展（中国书法家协会主办）
2014年第四届中国西部书法篆刻展（中国书法家协会主办）
2013年全国首届楷书书（中国书法家协会主办）
2012年中华龙文化全国书法展（中国书法家协会主办）
重庆市第七、八届书法篆刻展（重庆市书法家协会主办）
重庆首届、二届书法临帖展（重庆市书法家协会主办）
重庆首届大字展，小品书法展（重庆市书法家协会主办）等获奖入展100余次。

导师作品

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