<p> 我二年级时候，原来的老师是一位女老师，因为有事请假，学校找了另一位代课的老师来带一阶段课，这位代课老师也是一位女老师——她是陈新兰老师。</p><p> 那是上个世纪七十年代后期，那时农村的教育条件比较落后，我们两个大队（村）合办一所小学。除此之外，有些距离学校比较远的生产队，会自行办一个教学点，找一户人家腾一间空房，生产队推选一名老师，从事学前或者一二年级的教学，学生缴一定的学费，或者老师的工作量由生产队计入工分。这些教学点大多数就办在老师自家。由于这些教学点不是大队小学派出的，所以大队小学对这些教学点没有管理权，既不表示承认，也不表示反对。当学生读到二三年级的时候，就会到大队小学插到相应的年级。</p><p> 陈老师就是邻村一个生产队教学点的老师，她带着她的弟子一起合并到我们一年级来了。</p><p> 初次见到陈老师，感觉她三十多岁，穿着要比农村劳动妇女要整洁一些，高高壮实的个头，团圆脸，头发乌黑发亮，笑容满面，很是和蔼可亲。</p><p> 陈老师站在讲台前，声音清脆宏亮，经常拿着教鞭，略微侧着身体，笑眯眯地面对同学。</p><p> 她教得极其认真，极其负责，生怕学生不懂。她每教完一个字，每教完一道算式，就满面笑容地在讲台前，耐心而又焦急地等待同学们的反应。虽然她已经有好几年的教学经验了，但是还是显得有些激动，有些拘谨，看得出，她非常珍惜站在大队小学讲台上的机会。我想，她一定希望她的学生能考得好好的，能来一个开门红，为她争光！她希望学生能对她有一个好的评价，甚至可以传到学校负责人的耳朵里。也许有可能，留下来成为一名民办教师！</p><p> 几个月过后，陈老师还是离开了我们的学校回家了，她教得非常好！但是由于名额有限，她没有转成民办教师，任务完成就回去了。她的教学点是否继续办下去，我们也不得而知。她带过来的弟子，留下来了，成绩和我们相比一点也不逊色，很快就和我们融合到一起了。</p><p> 如今回想起来，陈老师就像妈妈一样，在讲台上，满面笑容，拿着教鞭，侧着身体，偏着头，额头上微微渗出汗珠，耐心地等待，一遍一遍地问道：“同学们，懂不懂啊？懂不懂啊？”。她无论是表扬同学，还是批评一个同学，脸上总是保持着一副自然的，真诚而又善意的微笑。我想，一个妈妈也不一定有她做得好，能有她这样的耐心，一直满面笑容地在等待她的学生！教育，是等待的艺术！</p><p> 如今陈老师早已做奶奶了，她的儿子媳妇都是我县颇有名气的老师，她的教师梦，一个圆了俩！</p>