<h3> 年味意犹未尽，一切还是一团喜气。但在古县小学最美的不是那绚丽的烟火而是一颗颗朝气蓬勃播撒了希望的教师的心！<br></h3> <h3> 在2月18日我校为了能够让每一位老师在返校之际不迷茫，能够对教材更好的把握，特地进行了全体教师教材分析活动。</h3> 主讲人：余冬云老师 <h3> 余冬云老师从教材结构上对本册教材进行了简要说明，按识字写字、阅读教学、习作和口语交际，及综合性学习五大板块进行了分享。</h3> <h3> 俗话说:“活到老，学到老。”瞧！老师们听得多认真，生怕漏了哪一个环节。希望通过本次学习，能够提高自己的教学水平。<br></h3> <h3> 三年级的学生刚接触具体的，细致的写作，茫茫然无从下手，所以，小学三年级写作辅导很重要。为了让学生的习作能力打下良好的基础,余冬云老师从指导作文的具体方法入手，分析了记事作文、想象作文以及应用作文这三大类作文。</h3> <h3> 写作应发挥孩子的天性，将快乐贯穿到学习中。对于三年级刚接触作文的学生来说，可以降低要求，快乐习作。<br></h3> <h3> 听了余老师的分析，仿佛醍醐灌顶一般，能有很多想法。<br></h3> <h3> <b>皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。</b><br></h3><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> 作为一个老师，不在于他拥有多少知识，明白多少道理，而在于“知行”。将汲取的知识、理论融入肌体与灵魂，并能转化为行为，让理论成为生命的自觉与自然。</span><br></h3><h3><br></h3>