<h3>家访对象:458班李星颖</h3><h3>家访时间:2月17号</h3><h3>家访缘由:上期后半期成绩退步</h3><h3>正文:1、与家长交流沟通</h3><h3>我一直觉得该生乖巧懂事，学习努力，积极上进，但成绩两次下降，有些不能理解，觉得不应该是这样的结果，通过与家长交流，才了解该生做事磨叽，拖拉！学习效律并不高!平时课余巩固练习没有及时完成!导致基础知识很不牢固，成绩起伏很大！</h3><h3>2、与孩子沟通交流</h3><h3>通过民主包容方式，首先询问孩子近段时间的学习方法方式，让孩子自我反省总结，我再来作纠正引导，让孩子自己认识到学习上的不足，改变坏习惯，端正踏实的学习态度，正确认识基础知识的重要性，不能好高黎骛远！</h3><h3>3、与家长、孩子共同探讨假期学习情况</h3><h3>首先与家长达成一致意见，尊重孩子的想法，孩子认为假期应该去弥补数、理、化短科，其余时间合理安排完成寒假作业，另外也安排室外运动时间，我们都表示赞同!家长也表态做好监督者！</h3> <h3>收获:任何一个孩子，不会有无缘无故的进步，也不会莫名其妙的退步。总会有原因。家长老师作为监督者，面对孩子退步，要心平气和地去和孩子分析原因，找到问题所在，再对症下药，才会让孩子稳步向前！无论做家长还是做老师，切不可急于求成。那样会适得其反！</h3>