<h3>为促进教师的专业发展，全面落实深度学习研究和教学评一致性，提高教师研究水平和教育教学水平，2019年2月17日至18日，高新区进行了2018——2019学年度寒假教师集中培训。</h3> <h3>2月17日，包括教育局全体工作人员、各校中层以上干部及教研组长、备课组长共计400多人在高新区实验学校参加现场培训，另有1000多名教师通过CCTALK直播参训。当天培训邀请北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠主讲。吴院长讲了两个主题：《教育技术助推深度学习》和《聚焦育人核心问题的学习品质评价》。通过培训，参训学员对什么是深度学习、深度学习的基本特征、教育目标、延伸方向、教育技术如何支持深度学习、构建学习品质评价体系等方面有了进一步的了解，为老师们在深度学习方面开展研究奠定了基础。</h3> <h3>吴院长在作《教育技术助推深度学习》报告。</h3> <h3>教育局杜全平局长和班子成员一起亲临现场与老师们一起培训。</h3> <h3>1000多名不在现场的教师通过CCTALK直播进行培训。</h3> <h3>老师们在认真听讲。</h3> <h3>老师们在认真听讲。</h3> <h3>教研室杨淑平主任在听的过程中进行思考。</h3> <h3>老师们专注聆听。</h3> <h3>校长、老师们一起学习。</h3> <h3>吴颖惠院长侃侃而谈。</h3> <h3>当天下午，吴院长作《聚焦育人核心问题的学习品质评价》报告。</h3> <h3>报告进行中。</h3> <h3>报告进行中。</h3> <h3>杨淑平主任作总结发言。</h3> <h3>2月18日，全区初中及中小学音体美微教师在实验学校，小学除音体美微学科教师之外的全体学科教师在浞景学校分别进行了教师技能测试。测试之后，各学科教研员分别将本学科内所有老师集中起来共同研讨一节关于教学评一致性的教学设计，并进行了各校学期备课及教学评一致性案例展示。在此之前，高新区各校均进行了分散培训，进行“教学评一致性教学设计策略”案例式研究和新学期的学期备课。通过该举措，老师们不但提高了研究能力，还对新学期教材进行了研读和校本化重构，全面梳理教材内容及学科方法，为准确定位学期课程目标、进而更科学地开展教学活动提供了有效铺垫。</h3> <h3>服务团队在七点半之前就早早的来到考务室，庄英莉科长和于金秀科长分别对参与老师们进行了重要培训。</h3> <h3>测试进行中，服务人员严格监考，老师们认真答题，针对教学评一致性的要求，书写高质量的教学设计。</h3> <h3>测试结束后，各学科教研员分别将本学科内所有老师集中起来，共同研讨一节有关教学评一致性的教学设计，研讨会上大家踊跃发言，把自己对教学评一致性的理解及相关的教学设计的书写想法分享给大家。通过充分的交流，老师们对教学评一致性的目标化教学有了更深刻的认识。相信在以后的教学中能更好落实到每一堂课中。</h3> <h3>最后，全区同一学科老师，分年级进行了学期备课展评。在展评过程中，评委老师们分别从课标分析、内容体系与逻辑结构、学情分析、单元目标的定位与连续性、教学进度安排、学期备课的使用预设及推进措施这六个方面对每位老师的展评进行了即时点评，老师们收获颇丰，为新学期教学评一致性的深入推进做了良好铺垫。</h3> <h3>道德与法治</h3> <h3>道德与法治</h3> <h3>小学数学</h3> <h3>小学数学</h3> <h3>小学数学</h3> <h3>小学语文</h3> <h3>小学语文</h3> <h3>小学语文</h3> <h3>英语</h3> <h3>小学英语</h3> <h3>小学英语</h3> <h3>化学</h3> <h3>化学</h3>