<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> “君子知教之所由兴，又知教之所由废……”2019年下午1点30分，金师附小青年班读书交流会在阶梯教室进行，校长俞正强和副校长周伟英参加了读书交流会。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 与其说这是一次读书交流会，不如说是一次新春茶话会，只是没有茶水，没有果子，有的是轻松愉快的交流氛围，有的是心得和心得的交流，有的是思维和思维碰撞的火花。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 交流会分为上下半场，分别围绕假期所读的《礼记》《教育的目的》两本书开展。交流采用抽签的形式进行，老师们纷纷分享了各自对书中观点的吸纳与思考，并结合自身的教学经历进行反思和探究。发言的老师侃侃而谈，倾听的老师津津有味，读书交流会持续了三个多小时，老师们乐在其中，一致要求放弃中场休息时间。</h3></h3> <h3> 作读书交流的老师们侃侃而谈，或生动或幽默，或精辟或形象，深深地吸引着台下的小伙伴们！</h3> <h3>看把校长乐得～～～</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上下半场老师们交流之后，校长俞正强对两本书作了整体的梳理和阐述。他觉得“教书的人不读《学记》是一件很遗憾的事情，它是一本好得不得了的书。《教育的目的》和《礼记》两本书在很多地方有相通之处。”他以金师附小的“十会”课程为例，深入浅出地阐述了《礼记》的内容精髓及学校践行，“知教之所由兴和废”的君子才可以为“人师”，而“人师”可以培养出“小人，庶人，君子”，“君子”是“人师”的培养目标，“喻”是培养方法。因为要“禁于未发”，“发后禁”则“格而不胜”，所以金师附小要践行“十会”课程。因为要“当其时”，“过而学”则“苦而难成”；要“不陵节”，“杂不孙”则“乱而不脩”，所以“十会”课程一定要在一年级入学前实施。知识的培养不能替代人的培养，技巧的教育不能替代君子的教育，我们在教学上不能照本宣科，这样的教育是培养不出君子的。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 俞校长以学校的“文明三不”切入《教育的目的》，诠释本书的主旨“重要的是他们之后将成为怎样的人”，并结合教育实例阐述书本的两条戒律，不要同时教授太多，如果要教，一定要透彻。他认为读《学记》《教育的目的》如果不能改善我们的教学，至少能改善我们的家庭教育，这样的经典好书值得老师们常读常新，永读永获！</h3>