学习历史的方法之一：以时间为线索。

伍炳炎

《增广贤文》云：观今宜鉴古，无古不成今。这说明历史知识是很重要的。以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。尽管现在高考，历史不是很重要，但现实生活中，历史却无处不在。

历史，是通向理想的桥梁。如果你不懂历史，就看看现在，历史正在重演。如果你不懂现在，就看看历史，那里曾经发生。

人老了，有时想把自己人生阅历的点滴经验传给现在的青少年。基于这种想法，不避丑陋，把自己学习历史知识的体会，写出来，权作引玉之砖。

一 要有坚决记住的信心

这是基本前提！

有了这个信心，对于想记住的知识，就有了70%的基础。余下的就好办了。

二 公元纪年是拐杖

我的体会，学历史，要善于记住公元纪年。

中华文明五千年，历史典籍浩如烟海，如何尽量多记忆，就有个方法问题。

现在，尽管有提高记忆能力的专业培训班，但对于大多数农村在校学生来说，并不是很适用。他们只能在每天的学习中逐步提高。

中国古代的儿童，要学好历史，还真不容易。这与中国古代纪年法有关。总共约四种：

1 皇帝加年数。如：汉高祖二年。

2 朝代加年号加年数。如：东汉永平十年。

3 皇帝年号加年数。如：嘉靖二十四年。

4 皇帝年号加干支纪年。如：康熙己丑年。

以上内容，如果记多了，一时难以分清谁在前，谁在后；相隔有多远？

1911年辛亥革命后，中华民国成立，采用了世界通用的公元纪年。1949年中华人民共和国成立后，同样采用公元纪年。这是非常好的一个进步。

我读小学时，政府发文要在年月日前加上“公元”二字。如：公元一九五七年某月某日。大约在上世纪七十年代，由于大家都认可了公元纪年，所以“公元”二字省略，直接写为：1971年，1978年，2017年，等等。

公元：意思就是“主的生年”，公元纪年法，就是平常我们说的阳历。这种历法是古埃及人发明的。后来经罗马帝国的采用与完善，基督教徒把耶苏.基督出生的那一年定为公元元年。世界上大部分国家采用，沿用至今。

公元元年（1年），对应我国的历史，就是汉平帝刘衎元始元年，这一年是辛酉年。西汉十二帝，刘衎是第十一帝，是个小孩子，他当皇帝的第一年，年号元始。他当了五年皇帝，就被岳父王莽毒死。

公元1年的前面一年，就叫公元前一年（中间没有0年，这与数轴不同。）。

公元前的年份，数字越大，离现在越远；数字越小，离现在越近。

如：公元前2070年夏朝建立；公元前1046年周朝建立。

公元前2070年，离现在远些。

公元前1046年，离现在近些。

公元后（就叫公元，后字省略）的年份，数字越大，离现在越近；数字越小，离现在越远。

如：公元25年，东汉建立；公元960年，北宋建立。

公元25年，离现在远些。

公元960年，离现在近些。

我们常说宇宙是无穷无尽的。宇就是空间，宙就是时间。任何历史事件，都是在一定的时间、空间发生的。时间就像一根金线，把许多事件连在一起，形成一条历史的长河……

如果重视了公元纪年的重要性，学习中注意记住它，就能收到事半功倍的效果。比如：我国的三国时期（220一280），如果你记住了220、280这两个数字，三国故事的许多事件就可轻松的放入这个“筐”内，而不会出错。如：

大家十分崇拜的诸葛亮，他生于公元181年。《中国历史三字经》说：“二零八，战赤壁。魏蜀吴，三鼎立。”就是说：建安十三年（208年），发生赤壁之战。208-181=27，这就是说，赤壁大战时，诸葛亮才27岁。再继续放一些事件进去：

公元208年，赤壁之战，三国鼎立。

214年，刘备从荊州出发，向四川进发。

此年七月初七，刘备副军师庞统

死于落凤坡。

219年，关羽擅自发动襄樊大战。水淹七 军威震华夏。最后败走华容道， 身首异处。

220年，曹操死，其子曹丕废汉，建魏国。

221年，刘备在成都称帝，建蜀国。

222年，孙权称王，建吴国。七年后称帝。

223年，刘备伐吴，兵败，白帝城托孤。

228年，上半年，诸葛亮从汉中出发，一 出祁山（今甘肃礼县），初胜，

因失街亭（今甘肃庄浪县），挥泪

斩马谡， 撤军。自贬三级。

下半年，二出祁山（今甘肃文县）

夺取两座城池，挽回点面子。

229年，三出祁山。

230年，四出祁山。此年撤兵时，魏将司

马懿说，蜀军三年内不复来矣，

果然。

234年，五出祁山，诸葛亮大军渡过渭水， 在北岸五丈原驻军。司马懿说：

若蜀军渡过渭水后，沿武功山东

下，则魏 国危矣！今孔明驻军五

丈原，魏国无 恙！诸葛亮病逝五

丈原。

265年，司马懿之子司马炎废魏，建立西

晋。

280年，三国中的吴国最后灭亡。

你看，记住了公元年数，许多事情就连起来了。方便记忆。如单个记忆，就困难得多。而且，我们常说：诸葛亮六出祁山，这样一看，只是五出祁山。

三 学会横向联系

如：

诸葛亮生于181年，死于234年，享年54岁。诸葛亮死后五年，即239年，汝南（今河南）许家一小孩出生，即许逊（许旌阳），他逝于374年，享年136岁，是道教四大天师中年龄最大的一位。

公元641年，唐朝文成公主入藏和亲，嫁给松赞干布。新加坡国土面积641平方公里。两件事风马牛不相及，但通过641这个数字联系到了一起，记住了！当然，现在网上说新加坡国土面积745平方公里，其原因可能是填海造地形成，但上世纪六、七十年代，就是641平方公里。

李时珍《本草纲目》记载药物1892种，而我国陇海铁路全长1892公里，这又是一种联想。京广铁路全长2324公里，这个数字有特点，容易记。

五岳之首的泰山，海拔1524米，这个数字有特点：“五岳之首”，可以写作“15”，然后加一减一，得到“24”，合起来1524。现在泰山高度已定为海拔1545米，多了21米。这个“21”，又使我联想起地球半径：赤道半径6378公里，极半径6357公里，二者相差“21”公里。

四 自编口诀帮助记忆

这种口诀可能很土，不通顺，很别扭。但没关系，因为不需要公开，能帮助自己记忆就行！

上初中时，数学老师给我们讲了一个故事，说是某山顶寺庙内有个大和尚爱喝酒，因为这违反教规，小徒弟敢怒不敢言，便编了个顺口溜：

山巅一寺一壶酒，

尔乐苦煞吾，

把酒吃，

酒杀尔，

杀不死，

乐尔乐。

就是这个顺口溜，能帮助我们记住圆周率小数点后面22位数：

3.14159 26535 897 932 384 626……

当然，我们不需要记这么多，记住3.14就够了。

编口诀的前提是先要理解，搞明白；

然后加以简化，最后再有序排列。就是：

消化、简化、序化。

比如学习中国地理：讲到中国地形西高东低，三级阶梯。各种地貌齐全。有山地、高原、丘陵、盆地、平原。我仔细看了各地形的所占比例后，编了口诀：

山地高原盆，

平地与丘陵。

间隔都是七，

三三到一零。

我把所占比例写出来，大家就明白了。

山地 占33%

高原 占26%

盆地 占19%

平地 占12%

丘陵 占10%

从上往下，间隔都是7，最后是10

这样，我终生都记住了。

比如中国历史上的五胡十六国，要记下来还真不容易。如果编上口诀，那就易于反掌了：

历史五胡十六国，

鲜卑匈奴氐羌羯。

前后南北凉，

前后南北燕，

前后赵秦夏，

西凉西秦汉。

第二句指 鲜卑、匈奴、氐、羌、羯。

第三句指 前凉、后凉、南凉、北凉。

第四句指 前燕、后燕、南燕、北燕。

第五句指 前赵、后赵、前秦、后秦、夏。

第六句指 西凉、西秦、汉。

再比如五代十国：

五代十国顺口溜，

五后梁唐晋汉周。

吴越吴前蜀，

荊南闽后蜀，

南汉北汉南唐楚。

有兴趣的读者，可以自行解读。

再比如《三十六计》，共分六套。第一、三、五套计策，是己方处于优势时用的。第二、四、六套是己方处于劣势时用的。不容易记准次序，我把它编成口诀，尽管不雅，但能帮我记住顺序就行！

如第一套 胜战计

瞞围借以逸，趁火击东西。

上述十字，就是六个计策：瞞天过海，围魏救赵，借刀杀人，以逸待劳，趁火打劫，声东击西。

第二套敌战计，第三套攻战计，第四套混战计，第五套并战计，就不一一详说了。

第六套：败战计

美人空城反，

苦肉走连环。

此六计为：美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上。

五 其他方法帮助记忆

比如谐音法：

马克思一巴掌一巴掌打得资本家呜呜直哭。

这句话能帮助我们记住马克思的生日：

1818年 5月 5日

其他联想法：

1935年12月9日，北平学生掀起抗日的一二九运动。这个129，能使我们记住南岳衡山的高度：海拔1290米。

英国资产阶级革命，于1640年取得成功。看似万里之外，与我不相干。但200年后，1840年，中国第一次鸦片战争爆发，中英签订了第一个不平等条约《中英南京条约》。

1616年，后金建立，1636年改名清国。300年后：

1936年，河南安阳殷墟发现大量甲骨文。

1936年，在甘肃宾州书摊上发现了《三十六 计》，无作者、年代可考。

1936年，陕北毛泽东主席率领红军第一次渡 过黄河东征。

1644年（甲申年），李自成兵败。300年后，1944年（甲申年），郭沬若写了《甲申三百年祭》，毛泽东主席把此书作为延安整风的学习资料之一。

加减法：

公元前138年，张骞第一次出使西域。

公元前119年，张骞第二次出使西域。

（两次之间，间隔19年。“19”就是联想因子，看到119火警电话，就能想起来。）

还有比较法：

如来佛生于公元前565年。

孔夫子比如来佛小14岁，生于公元前551年。

佛教认为天有32层。道教觉得要高于佛教，就把天定为33层。昭君出塞，就是公元前33年。通过“33”，就把几件事联在了一起，方便记忆。

学习历史，要注意“六要素”：即时间、地点、人物、事情的起因、事情的经过、事情的结果。

某些事件，还要加一个要素：即“历史意义”。比如：公元前209年陈胜吴广起义，他的意义就是：中国历史上 第一次 农民大起义。再比如：公元184年的黄巾大起义，他的意义就是：中国历史上第一次 有组织的 农民大起义。再如：《中英南京条约》，这是1840年后中国政府被迫签订的 第一个 不平等条约。

再如：中国有几个字很相象：

戊 戌 戍 戎

我是这样记的：戊戌戍戎 空一点

第一字：内部空

第二字：内部一横

第三字：内部一点

这样就把四个字区分开了。

看书时，一定要先看一看目录，就能明白：此书到底讲了几个问题。这样，就能心中有数，就能居高临下，势如破竹。也就是古人讲的：把书看“薄”了。

如学习马克思的哲学：辩证唯物主义。就可以先从大的方面把握：

世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以认识的，认识的目的在于改造世界。

还要善于做笔记，写一遍，能加深印象。俗话说：好记性不如烂笔头。

还要注意数量概念。如这个问题分五个方面回答，你写了四个方面，那肯定掉了一个方面，就需要认真回忆，写全答案。

还有其他一些记忆方法，这里不再赘述。

总之，能帮助自己准确记忆的就是好方法！

结 语

记忆的方法很多，每个人都可根据自己的特点，多记一些知识点。所谓“艺不压身”。但学习历史，以时间为线索，再加上纵横联系，古今中外，融于一炉，是有好处的。当知识的经纬越来越多，一张知识的网络形成，知识点就会融会惯通，举一返三，能收到事半功倍的效果。

尤其是现在，基本还是应试教育，多记一些固定知识，还是有益的。

不避浅陋，挂一漏万，算是千虑之一得。就教于大家。

2019、2、19