语文课堂常规

zb

发言

意见

作业本

做到

要求

课文

朗读

作业

同学

课堂

语文课堂常规如下:

一、听的要求

1、上课迟到或中途需要离开教室,须先向老师报告,老师允许后方能轻轻进出。

2、听讲时背挺直,手放平,脚并拢,头摆正。不交谈、打闹、下位,

不做小动作,不伸懒腰,不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。

3、珍惜课堂每一分钟,认真倾听,积极思考,大胆发言、质疑,不但学懂学会,还要掌握学习方法,逐步做到会学。我们是高段学生,应有选择地做好听课笔记,写在书本上,以提高学习效率。

4、听同学发言或提问时,做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时,自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时,待同学发言结束后,再提出建议或进行补充,“我补充……的意见”,不允许插话、抢嘴,随意地打断同学发言。

二、说的要求

1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意,不能站着举手或是边举手边喊,经教师允许后起立站直回答,如果不知道怎样回答,应礼貌地如实告诉老师:“对不起,我不懂(我没想好)。”发言完毕,经老师同意后轻轻坐下。

2、答题或提问态度严肃认真,立姿自然得体,讲普通话,吐字清晰,声音响亮。

答题形式讲究规范,用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式,做到说话完整,条理清楚,有自己的独特看法。

三、读的要求

1、朗读课文自信大方,声音响亮,口齿清楚,普通话标准,做到眼到、口到、心到。

2、掌握一定的朗读技巧,朗读课文不漏读、添读、唱读、误读等,

做到正确、流利,停顿恰当,读出不同的语调、语气与情感。初读课文要求正确、读通顺;细读课文要读懂,理解内容;总结课文要读熟,读出感情。

3、朗读时身体坐正或站直,两脚放平,双手捧书,专注而投入。集体朗读时不抢先,不拖调,节奏、快慢与大家保持一致与和谐。

四、写的要求

1、在课堂上做作业时应该听清要求,明确格式,不擅自离开座位或窃窃私语,保持教室的安静。

2、作业格式规范、行款整齐,独立、按时完成。

3、三年级之后用水笔书写。作业一律不得使用修正液(讲明修正液的危害),若有差错,需要更改之处,不可乱涂乱改,只须在错误部分划两条斜线或直线,删去即可,再在规定区域订正。

4、写作业姿势要端正,左手按住作业本或是平放桌上,右手离笔尖一寸,胸离课桌一拳,眼离书本一尺,笔尖朝向左前方。

5、作业本要妥善保管,不能乱扔、乱写、乱画与撕毁,保持作业本的卫生与整洁。

五、合作学习的要求

1、围绕主题人人参与小组讨论,主动有序地发表个人意见,认真听取他人发言,待同学讲完后再补充自己的意见与看法。

2、在班里发表小组意见时,用上“我们认为、我们觉得”等说话形式,尊重合作学习的劳动成果。