品经典美文神韵 悟幸福人生秘诀 ——朔城区第九小学校2019寒假培训纪实（副本）

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　　有人说：“一个人可以走得很快，一群人也可以走得更远；一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点。”

朔城区第九小学自从石瑞校长任职以来，就高度重视中华传统文化进校园这项工作，并努力践行传统文化的传承和弘扬，为此学校大力开展每周读一整本书，每学期背一整本书的活动，大力营造书香校园，不断提升师生人文素养。

为了使这项工作进一步落到实处，朔城区第九小学校于2019年2月13日——2月17日组织了为期五天的校本研修。五、六年级的12位语文老师所做的11场《经典美文》赏析和4场《教师心理健康》专题分享，人人出彩，场场精彩。

短短五天的时间，收获颇丰，感慨万千。 全体教师的学习热情和学习情怀令人敬佩、敬重、敬畏。真为他们的真情而感动，为他们的成长而高兴，为他们的收获而欣慰。

五天的研修，丰富而充实，广大教师充分体验了学习的快乐，享受了精神的盛宴，特别是每位讲师深厚的积淀，渊博的知识，高远的眼光，深刻的思索，充分的准备，令人折服。他们不畏严寒，舍弃与亲人共享天伦之乐的时间，拨冗而至的学习态度也令人肃然起敬。可以说这是一次专业性、权威性、实用性很强的高端研修，是一次非常成功的研修。

班祥老师的《过秦论》总论了秦王朝的兴起、灭亡及原因，提出了中心论点：“仁义不施而攻守之势异也”。

梁燕老师的《保持健康心态 拥有幸福人生》专题分享，让我们明白如何做一名幸福的教师，合格的家长，理想的配偶。

赵金枝老师的《诫子书》中“夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。”不仅道出了多读书、读好书的重要性，同时告诉我们学习是一种工作，也是一种责任，也是一种必备的素养。

赵文老师的《兰亭集序》属写景抒怀之作，作者写景的追求，不在景而在趣，不为形而在意，创造了一种最能体现自我审美追求，最便于抒发独特情怀的清淡脱俗而又空灵虚净的意境。

　　在赵文老师声情并茂的讲解中，全体老师情不自禁地大声朗读，学习气氛上升到高潮。

马守兰老师口若悬河，《为徐敬业讨武曌檄》，《书韩荆州》，《春夜宴桃李园》，感光阴易逝。

张玉柱老师剖析的《五柳先生传》是陶渊明的自传，“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”道出了陶渊明的身居世外，洁身自好的品质。

刘文燕老师滔滔不绝，《与宋元思书》，《哀江南赋序》，《滕王阁序》，表自励志节。

苗琳老师图文并茂，《杂说》，《师说》，《解进学》，叹怀才不遇。

薛万河老师绘声绘色，《送董邵南》，《怀柳子厚》，《铭陋室》，展宏伟抱负。

袁宝华老师洋洋洒洒，说捕蛇，赋阿房，记岳阳楼，抒爱国爱民情怀。

索巧珍老师挥洒自如，赋秋声，记醉翁亭，乐山水美景，寄与民同乐。

　　袁德江老师讲述国学经典举重若轻张口就来，幽默诙谐中抖个包袱，把苏轼、周敦颐这些文学大家塑造得更为立体丰满，他独特的声音艺术也让听课的老师们身临其境，流连忘返。

　　每位讲师都感觉时间不够，不足以充分阐释和交流，甚至有的课件都不得不有选择性的一略而过，因此，全体教师纷纷表示研修结束后还要继续温习各位讲师的经典之作，不断强化自己的理论知识，拓展思维，深入钻研、消化，勤于积累，进一步提高自己的能力水平。

　落爱花副校长精彩的点评与美好的希冀为这次培训画上了圆满的句号。她说：“九小教育的精彩，是无数九小人的心血铸就而成的，此次研修的精彩来自每位讲师的团队精神和辛勤付出。希望全体教师要将九小人对教育事业的博大胸怀和敢于亮剑的精神常记于心，珍惜机会，珍惜岗位，珍惜时间。坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让全体教师借这次培训学习的东风，重新树立终身学习的观念，真正成为习近平总书记眼中的“塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”使九小真正形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。学校将尽可能多地为广大教师提供展示平台，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教，每个人在自己的岗位上有幸福感，事业上有成就感，社会上有荣誉感，成为人人羡慕的人。”