以色列教育初探___第一季【曲洪娇】

曲洪娇

今天，我们学习小队来到了雅努什•科扎克小学，这是一所犹太教育的学校，学校没有想象中的华丽，只有225名学生，25名老师，但他们强调个人价值和社会道德，学校的教育理念是注重学生与众不同的一面，老师陪伴和支持孩子学习。

来到学校前，我们小队就针对自己关注的两大方面的问题----学生的作业考试与学校的课程设置，进行了相关的研讨。我们知道，只有带着明确的目的进行走访与学习，才能收获更多。我们利用吃饭的时间和休息时间进行研讨，充分的发挥每个人的智慧，尽量把问题想的更加的全面些，去打一场有准备之战，让学习更有针对性。

校长在宣讲学校时说到，为了迎合21世纪人才的需要，他们现在侧重策略性学习，有考验学生探索性的课程，让孩子自己去探索，去发现，而不是老师教，在探索的过程中孩子有了自己的学习方式，也感受到了学习的过程。从中也学会了提出问题，并尝试解决问题的整个过程。这种学习是真正的发生。让孩子探索，提问题，提出质疑，不仅在课堂中，在同一个教室不同的小组在研究不同的问题。在这个过程中，孩子们还能够学会合作。比如孩子们想演一个节目，他们会自动分为三类，分别从事不同的分工，这样学生们在合奏的过程中，学会了合作与分享。老师们也会针对课程进行深入的研讨，从而找出更有效的教学方法。

我比较感兴趣的是这里的生对生辅导（高年级的学生来教低年级的学生），他们会在高年级选取一些优秀的学生，在完成自身的学习后，去主动的帮助低年级的学生，不仅仅是帮助他们学习知识，还有比如生存技能，如何理财。他们也会让孩子们知道了知识后，去超市和银行，设置些小活动以此来锻炼孩子，这样一来，哥哥姐姐们所教授的知识就变为了最实用的知识，这样一方面，高年级的孩子们就有了一种荣誉感，一种对学校的担当，低年级的学生们也会特别期待哥哥姐姐们的教授。通过这些生对生的辅导，让孩子们在这个过程中学会倾听，等待与合作。

以色列教育的关键词，第一个是：学习的重要性，老师要将课堂学习的内容和他们人生重要性联系起来，这样孩子们就会知道他们如何选择未来的路。第二个关键词是一些守则，在学校如何走，知道什么是对的，什么是错的，对我自己是对的，对大家是对的。让学生们知道学习的东西不仅课堂所学习的这些内容，还可以问其他的问题，他们感兴趣的任何问题，因为在这个阶段一定要注意让孩子们学会提问，保护他们的好奇心。第三个关键词是反思，不断的问孩子在这个课上你学到了什么。老师也会经常反思：学生在我的课堂上学到了什么，我在这节课上学到了什么。老师也会进行复习，在这个过程中，不断的复习，反思，学生对知识有更好的掌握。向学生提问，这节课你学到了什么，像辩论一样，让学生尽情的表达自己的想法，要积极的参与，不是消极应对。

这里的孩子们很热情，犹太人的习俗是不能拍小孩子的正脸，但是在交流的过程中，第一个小男孩和我们交流了很久，在拍照的过程中露出了开心的微笑。第二个小男孩开始有些腼腆，但是对中国人有着莫名的好感，所以，主动过来合照，还主动教给我一些希伯来语的词汇。面对这些热情的小孩子，相信他们在这里的学习一定是特别的开心幸福的。

最后参与了一节六年级常规课的听课，在这个过程中，老师在讲解完课文后，让孩子们进行相应的练习，老师只说了让孩子们四人一组，孩子们就动了起来，老师没有过多的要求，给了孩子们更多的自由，孩子们只要在做这个练习就可以。这样相对的自由，孩子们带着愉悦的心情，相信学习可以更有意义。

期待着明天对以色列的教育进行更多的探秘。