<h1><b><font color="#ed2308">【本文导读】</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h1> 各位老师们，新学期即将开始，你们都准备好迎接小朋友们的到来了吗？一个假期未见孩子们，甚是想念，可有些老师却也在担忧，孩子在家好的常规习惯难免会松懈，<b><font color="#ed2308">开学返园常规是不是又和上学期有着天差地别呢？</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h1> 别急，别慌，今天小编就带来了<b><font color="#167efb">一周常规培养</font></b>，老师们在开学第一周按照这样的方法有针对性的、每天着重培养孩子的常规，相信孩子们很快就会恢复适应正常的幼儿园生活啦！</h1><h3><br></h3> 【本文目录】 <h1><b><font color="#ed2308">开学第一天：</font></b>“喝水、盥洗、进餐”常规培养。</h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">开学第二天：</font></b>“入园、晨检、午睡”常规培养。</h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">开学第三天：</font></b>“集体教学、户外活动、区域游戏”常规培养。</h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">开学第四天：</font></b>“离园、家园协作”常规培养。</h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">开学第五天：</font></b>制定班级公约，树立任务意识。</h1> <h1>开学第一天幼儿入园时可能会出现以下情况：</h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">小班：</font></b>个别幼儿会有分离焦虑的情绪，哭闹不止。</h1><h3><br></h3><h3></h3><h1><b><font color="#39b54a">中班：</font></b>迟到现象居多，影响班级正常作息。</h1><h3><br></h3><h3></h3><h1><b><font color="#b04fbb">大班：</font></b>孩子们相互热聊不止，影响班级秩序。</h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h1><b style=""><font color="#167efb">老师们该如何应对呢？</font></b></h1><h3><b style=""><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h1>1.开学前一周老师们应该提醒家长们做好开学准备工作，让孩子提前恢复适应开学生物钟。</h1><h3><br></h3><h1>2.开学第一天老师们保持高度的热情接待孩子（老师们首先要收心进入工作状态哦~）</h1><h3><br></h3><h1>3.先到的孩子们老师可以让孩子们坐在教室里安静的看书，或者准备一些拼插类的玩具。</h1><h3><br></h3><h1>接下来老师们就可以开始<b><font color="#ed2308">第一天</font></b>的常规培养环节啦，第一天我们先从<b><font color="#ed2308">“喝水、盥洗、进餐”</font></b>开始......</h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h1>这些孩子在假期生活中每天也都是必须要进行的，<b><font color="#ed2308">不妨在开学的第一天让孩子们尽快从假期的松懈状态中调整回来，以良好的生活游戏常规习惯，开始新学期的幼儿园生活。</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h1>01.分组进行饮水活动，避免拥挤推搡。</h1><h3><br></h3><h1>02.运动结束10分钟后再饮水，午餐之前不要大量饮水。</h1><h3><br></h3><h1>03.提醒幼儿间隔一段时间要饮水，并做好记录。</h1><h3><br></h3><h1>比如在喝水区，呈现一个<font color="#ed2308"><b>喝水记录</b></font>，既能够提醒孩子主动喝水，又能够让老师一目了然每个孩子喝了几杯水。</h1> <h1><br></h1><h1>04.在洗手台上标识形象化的正确洗手步骤图。</h1> <h3></h3><h1>洗手台前的<b><font color="#ed2308">洗手步骤</font></b>，是很好的细节暗示。</h1><div><br></div><h1>05.运用儿歌引导孩子正确洗手。</h1><div><br></div><h1 style="text-align: center; "><font color="#39b54a"><b>儿歌</b></font></h1><h1 style="text-align: center; ">打开水龙头，小手冲冲湿；</h1><h1 style="text-align: center; ">关掉水龙头，抹上小肥皂，</h1><h1 style="text-align: center; ">左手亲一下，右手亲一下；</h1><h1 style="text-align: center; ">手心搓一搓，手背搓一搓，</h1><h1 style="text-align: center; ">手指丫丫也要搓一搓；</h1><h1 style="text-align: center; ">双手握握搓一搓，拇指转转搓一搓，</h1><h1 style="text-align: center; ">指尖关节搓一搓，握握手腕搓一搓；</h1><h1 style="text-align: center; ">打开水龙头，泡泡冲冲走，</h1><h1 style="text-align: center; ">毛巾擦擦手，关掉水龙头。</h1><div><br></div><h1>06.告诉幼儿大小便是正当的要求，要大胆告诉老师。</h1><h3><br></h3><h1>07.对先如厕完毕的幼儿，教师可以玩几个手指游，减少幼儿的消极等待。</h1><h3><br></h3><h1>08.正确对待尿裤子的孩子，及时给予安慰，有进步及时表扬。</h1><h3><br></h3><h1>09.注意自己的站位，保证每个孩子都在视线范围内。</h1><h3><br></h3> <h1>01.整体上要求安静，但可以允许同桌的孩子简短地小声交谈，愉快的进餐也很重要。</h1><h3><br></h3><h1>02.对于挑食的孩子，用有趣的故事来引导孩子尝试食物，但实在不愿意也不用逼迫。</h1><h3><br></h3><h1>03.对于饭后将碗筷收拾干净的孩子，要及时表扬。</h1><h3><br></h3><h1>04.可以给吃得快的孩子安排协助老师整理的工作。</h1><h3><br></h3><h1>05.孩子吃得慢时，适当提醒不要催促，更不要强喂。</h1><h3><br></h3><h1>06.饭后安排一些舒缓的活动，多带孩子晒晒太阳。</h1> <h1>开学第一天老师们带班还顺利吗？遇到了哪些小插曲？</h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;">👇👇</h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">开学第二天</font></b> ，我们从<b><font color="#ed2308">“入园、晨检、午睡”</font></b>开始......</h1><h3></h3> <h1>01.面带微笑迎接每一位孩子与家长，听到孩子说：“老师好！”，要给他一个回应。</h1><h3><br></h3><h1>02.孩子和其他小伙伴问好，给孩子肯定：“你真有礼貌。”</h1><h3><br></h3><h1>03.有的孩子来得晚，尽快让孩子安静入座。</h1><h3><br></h3><h1>04.不要忽视早到的幼儿。</h1> <h1>01.晨检坚持“一问、二看、三摸、四查”、杜绝安全隐患。</h1><h3><br></h3><h1>02.观察来园幼儿的情况，如有异常情况及时与下午搭班老师沟通。</h1> <h1>01.睡觉前记得组织孩子上厕所。</h1><h3><br></h3><h1>02.可以用一段舒缓的音乐或一个舒缓的故事引导孩子入睡。</h1><h3><br></h3><h1>03.规定好衣服放置的地点，如脚边、枕头左侧，方便孩子整理。</h1><h3><br></h3><h1>04.午睡时不要做自己的事，来回巡视观察孩子的状况，不要让孩子趴着睡或蒙着被子睡。</h1><h3><br></h3><h1>05.保持室内空气流通，可以开窗或用加湿器，但注意不要让风直接吹向孩子。</h1><h3><br></h3> <h1>新学期一定要有新花样、新游戏给孩子们玩了。<b><font color="#ed2308">游戏时的规则意识、安全意识、如何整理收纳玩具等是时候需要帮孩子巩固强化啦！开学第三天</font></b>，我们从<b><font color="#39b54a">集体教学、户外活动、区域游戏</font></b>开始吧......</h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1>01.老师们在集体教学活动前要先充分准备活动教具，并自己先练习操作，预演一遍。</h1><h3><br></h3><h1>02.集体教学活动在给幼儿安排座位时，要注意让每一位幼儿都能看清自己，不要背对幼儿，尽量以圆弧形安排座位。</h1> <h1>03.让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。</h1><h3><br></h3><h1>04.年龄较小或者不太听话的幼儿安排在靠近教师的位置。</h1><h3><br></h3><h1>05.多用开放式、启发式的提问，鼓励不爱发言的小朋友回答问题。</h1> <h1>06.活动进行时用目光与幼儿交流， 让他们感受到教师的关注。</h1><h3><br></h3><h1>07.对于个体要求，私下和幼儿说，不要大声说出幼儿的名字。</h1><h3><br></h3><h1>08.对于群体要求，要大声说出要求，让全班幼儿都能听清楚。</h1><h3><br></h3><h1>09.活动结束后，播放音乐，提醒幼儿整理材料放回原处。</h1><h3><br></h3> <h1>01.外出时两教一保分别站在孩子的前、中、后，不用刻意让孩子排成两列纵队，也不要让孩子手牵手。</h1><h3><br></h3><h1>02.注意检查孩子的着装，提醒幼儿将身上佩带物品或其它影响运动的物品放在班级里。</h1><h3><br></h3><h1>03如果班级不在一楼，组织幼儿下楼时，要时刻提醒幼儿扶着楼梯走，看着脚下的小脚丫，一步一个阶梯，不抢先，不推人。</h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>儿歌</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">小小手——摆摆动；</font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">小小脚——踏起来； </font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">小胸脯——挺起来；</font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">一二一，一二一……</font></h1><h3><br></h3><h1>04.检查活动场地及器械是否完好、无安全隐患。</h1><h3><br></h3><h1>05.设计有趣多样的准备活动，保护孩子的身体。</h1><h3><br></h3><h1>06.讲清楚活动规则，确保大多数孩子理解规则。</h1><h3><br></h3><h1>07.活动中重点关注个别体弱、能力较弱的孩子，及时提供帮助。</h1><h3><br></h3><h1>08.观察孩子出汗的情况，及时让出汗多的孩子休息。</h1><h3><br></h3><h1>09.设计舒缓轻松的放松运动，结束户外运动环节。</h1> <h1>01.设计区角活动时要注意有挑战、有创新，还要与教学主题、现实生活有联系。</h1><h3><br></h3><h1>02.选择适宜的活动材料，不要太单一、也不要太复杂。</h1><h3><br></h3><h1>03.与幼儿一同协商建立活动规则（怎么玩、玩多久、惩罚措施）。</h1><h3><br></h3><h1>新学期，不少老师更换了自己班级的区域游戏内容，<b><font color="#ed2308">新的区域规则可以和小朋友们一起制定。</font></b></h1> <h1>04.要向孩子们介绍每一个区角的规则，确保大多数孩子理解规则。</h1> <h1>可以利用<b><font color="#ed2308">标识告诉孩子班级的区域划分以及物品摆放的位置</font></b>，提醒孩子玩好的玩具要放回原处，帮助孩子建立起这样的认知和习惯。</h1><h3><br></h3><h1>05.不要规定区角的玩法，更不要演示“标准玩法”。</h1><h3><br></h3><h1>06.不要生硬地介入孩子的游戏，更不要为孩子安排游戏内容。</h1><h3><br></h3><h1>07.不要用“禁止玩游戏”来惩罚孩子。</h1><h3><br></h3><h1>08.注意保存孩子的区角活动时完成的作品。</h1><h3><br></h3><h1>09.评价区角活动时注意多维度，结果、过程都要提到。</h1><h3><br></h3><h1>10.活动结束时，播放一支容易辨认的音乐提醒幼儿整理区域。</h1><h3><br></h3><h1>11.对于到处乱跑、不参与活动的幼儿及时提醒纠正。</h1><h3><br></h3> <h1>前三天对孩子们的几项常规培养，有没有初有成效呢？但小编需要提醒老师们的是，<b><font color="#ed2308">常规培养是循序渐进的 </font></b>，老师们也不要太心急，而是更加注重平日里的一日流程中方方面面的小细节，让孩子们逐渐改善不好的行为习惯。</h1><h3><br></h3><h1>良好的常规习惯一定需要<font color="#ed2308"><b>家长们的配合与支持，开学第四天</b></font>，我们就从<b><font color="#167efb">”离园、家园协作“</font></b>开始吧......</h1><h3><br></h3> <h1>01.离园前组织一些轻松简单、容易收拾材料的活动。</h1><h3><br></h3><h1>02.提醒孩子喝水、上厕所、整理个人物品。</h1><h3><br></h3><h1>03.检查一下当天有没有需要家长签名的通知或发给家长的材料。</h1><h3><br></h3><h1>04.与家长做简短的交流，说一说孩子今天的情况。</h1><h3><br></h3><h1>05.当天出现问题或意外的孩子，请家长稍等一下，其他孩子放学后做交流。</h1><h3><br></h3><h1>06.陌生人代接，要仔细甄别身份，必要时可以拒接他接走孩子。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">离园前的等待时间，老师们可以通过简单的小游戏过渡，避免离园前的班级秩序混乱，引发不必要的安全事故。</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h1>无论老师如何努力，对<b><font color="#ed2308">孩子产生影响最大的还是父母</font></b>，所以老师可以与家长沟通，<b>做到以下三点：</b></h1><h3><br></h3><h1>1.自己以身作则，给孩子一个正面的言行；</h1><h3><br></h3><h1>2.提供一个整洁有序的家庭环境；</h1><h3><br></h3><h1>3.尊重孩子的磨蹭，对孩子有耐心。</h1> <h1>一周的时间很快就要过去了，相信老师和孩子们开学第一周都进展的非常顺利吧。班级新布局孩子们熟悉了吗？</h1><h3><br></h3><h1>老师们忙忙碌碌的这一周，今天就梳理一下，还有哪些环节需要孩子们加强常规培养学习呢？<b><font color="#ed2308">开学第五天</font></b>，我们一起和孩子<b><font color="#ed2308">制定班级公约</font></b>、树立孩子们的<b><font color="#ed2308">任务意识</font></b>吧。</h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1>公约就是我们通常所说的“<b><font color="#ed2308">班级公约</font></b>”，就是要和小朋友一起商量约定，在我们班级都得遵守的规则。</h1> <h1>孩子对自己的班级有主人翁意识，所以老师可以<font color="#ed2308"><b>安排一些力所能及的小任务</b></font>，不仅能够培养孩子的动手能力、自理能力，还无意中增加了孩子的自我管理意识和任务意识，这样他更愿意去遵守班级的常规，也愿意提示他人共同遵守。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">值日生工作</font></b>，对幼儿个性品质的形成和发展有着不可替代的作用。根据幼儿园一日生活内容，针对幼儿的经验水平，制定出值日生的工作任务，可以分为：</h1><h3><br></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#167efb">材料分发员</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">点心员、气象员</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">生活规则员</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">卫生委员</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">整理委员</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">自然角委员</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#167efb">大班还可以增设一个小班长</font></b></h1><h3><b style=""><font color="#167efb"><br></font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">最后的话 </font></b></h1><p style="text-align: center; "><br></h3><h1>开学第一周的班级常规培养训练就给各位老师们介绍完了，<b><font color="#ed2308">老师们可以根据自己班级幼儿的情况特点进行调整和补充哦。</font></b>这里小编也要提醒各位老师，常规培养涉及一日生活的方方面面，老师们切记不要松一头，紧一头哦。</h1><h3><br></h3><h3></h3><h1>开学第一周孩子们过渡适应后，<font color="#ed2308"><b>常规培养还是要按照一日生活流程每一天都面面俱到哦~</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3></h3><h3></h3>