师勤则业精，志强则智达——2019年建桥学校单元整合备课研讨会

杨杰

新的一年，新的一学期又开始了！他山之石，可以攻玉。教研工作是另一种的教学形式，也是学习、交流经验的方式，向别的老师学习，借鉴其先进的经验，先进的理念，先进的教学方法，高超的教学艺术，以促进自己的专业成长，通过听一听、看一看、学一学，然后再反思反思，融入自己的教学中去，并在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。在李凤君老师的讲话中，我们的学习拉开了帷幕。

现代东校区的甄老师带我们先学习了《小学语文新课程标准》，总结了“3词9字”：快识字、早阅读、写好字。

紧接着，开始了语文二年级下册的单元整合备课流程学习。

1.观察封面，进行说话训练，引导孩子说出来；

2.看目录（双线：人文主题、语文要素）

老师们都在认真地学习、记录。

根据课文内容简单谈看法

运用学到的词语把想象的内容写下来

提倡学生的学习不局限于教室

细致的引导如何更好的把握语文要素

　　上课要珍惜课堂每一分钟,善于把握最佳时间，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完,而是要多给学生时间思考。要发挥师生的情感作用,提高全体学生的学习兴趣。俗话说:“教无定法,贵要得法”。课堂教学是一种创造性的劳动,创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法，我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学。