叩开一扇门 搭起一座桥 共筑育人路——记崇信一中“大走访大宣教”活动

肖肖

　　一、 爱岗敬业

2019年2月12日，大年初八。崇信一中微信群中发出一条紧急通知：县教科局部署在2月13日至2月15日进行为期三天的“大走访大宣教”活动，要求全体教职工2月13日在学校参加走访前的动员和具体事宜安排会。消息一经发出，群起响应。

崇信一中的教职工有将近一半的老师家在外省或者外市县，还在假期，他们正陪伴在父母或者孩子身边，享受着一年来难得一聚的欢乐。还有部分老师利用春节带着家人去外地旅行，看看沿途的风景，分享着一家人见闻的愉悦。但是，所有的老师，在接到通知的那一刻，他们第一时间说“收到”，说他们马上收拾行囊，驾车或乘车返回县上，开启上班模式。还在旅途的老师，并没有因为自身的因素而请假不参与，他们匆匆结束行程，连路返回，参与此次大走访大宣教活动。

2月13日，大年初九。学校的会议室，已经座无虚席（除了因生病住院或者休产假的老师之外）。在新的一年里，看到老师们能克服种种困难，提前结束假期，并以无比高昂的精神面貌来参加大走访大宣教活动，学校的领导们看在眼里，喜在心里。工作安排部署十分顺畅、明快。老师们根据实施小组的安排，很快便投入到这项工作之中。

　　二、大爱无声

正月初九的天气，灰蒙蒙的天空中夹杂着丝丝雪花。虽说是初春季节，但寒意正浓。迎着风雪，老师们已经行走在黄花、新窑、木林、柏树、黄寨等走访的路上。每走一处，便将路况信息的图片发到群里面，提醒后面家访组的老师注意行车安全，此处有积雪此处有冰此处浓雾弥漫等等。到了家访的目的地，老师们互报平安，安全抵达。

一个团队，一个积极向上的群体，无时无刻的都相互牵挂着每一个人的安危、分享着他们的快乐。只有融入群体，你才会发现群体对我们个人的影响。大走访大宣教活动中，每位参与的老师，身上满满的自信和能量，这是一种热忱于教育事业的力量，是一种无私奉献努力付出的力量，更是一种集体融汇又互相牵绊的力量。尽管一声小小的问候，但蕴含了无穷无尽的温暖。

　　三、心声无限

走访中，老师们都感触无限。感触于对教育的执着，感触于走访家庭的生活片段，感触于沿途风景的小清新。分享几位我们老师走访体会。

罗少伟老师在家访的路上自编藏头打油诗一首，很有韵味。

崇尚师德铸师魂，

信以为本务实事。

一心一意搞宣讲，

中正无邪户户精。

大有起色家校联，

走乡串户把学脉。

访喜问难齐对症，

好评如潮写新章！

李萌老师通过走访在朋友圈写下了如是感悟：

为期三天的家访结束了，一行八人，逐个逐地走访实验班97位同学的家庭（个别几位同学因家中无人而未能成行），感慨颇深，收获良多。家，大概是每个人最亲切最隐秘的归处，只有最亲密的人，才会被邀请进入家中，因为打开了家门，你的一切就都无法隐藏。家中的陈设，家人无论老幼美丑，都是你成长的底色。走进每户人家，无不是窗明几净，尽心洒扫，三顿饭吃了四碗饸饹面，农家小菜是传统的好味道，时令蔬果也尽显待客的热情。孩子们看起来有点忐忑拘束，但也对我们的到来充满期待。当然，我们所见到的生活，不会全都是幸福美满，苦难才是生活的常态，幸好，孩子们都还年轻，高考之前，请一往无前地努力拼搏，那么，以后的路，还会有无限的可能，加油！  

PS:任博睡懒觉了。    

王瑞有个超可爱优秀的弟弟，送我的巧克力糖很好吃。    

张旭亮家的面和霉蒜、咸韭菜获得一致好评，每人保底两碗。    

于佳兴热情依旧，心心念念她的班主任    郭瑞热情地为我们领路。    

王玮有个漂亮可爱的小妹妹。    

王睿平眼神太差劲，我们在路边站了好半天才被他发现。    

我的课代表王玙宁新年毛衣很小清新，眼睛亮闪闪的。    

张苗苗姐弟满墙的奖状。    

马斌的两个姐姐超级优秀，还有，饸饹面超级好吃。    

韩雪茹做的油炸果子又脆又香。    

梁乐又热情又有点害羞。   

朱沛倩的弟弟有个很时尚的名字——朱佩琪[偷笑] 。   

秦攀大冷的天连手套都没戴，骑着自行车在路边等着接老师    

任红娟有两个长得不太像的双胞胎弟弟，又可爱又有礼貌。    

朱红、王佳璐、刘丽萍……在学生家里，我们喝过最滚烫的热茶，吃过最劲道的饸饹面，见过最真诚的笑容，也分享过每个家庭背后不为人知的艰辛，我不知道这次家访有多少意义，但我想，它终归是有意义的，这就很好。

……

老师们在这几天朋友圈中满满的是家访图片和心得，这些不是停留于表面的浮夸，而是深感于内心世界的共鸣。

　 四、不同格局

通过走访宣教，老师们有一个共同的感触，在当下的教育环境中，家境和条件越好的家庭对孩子的教育反而越重视，他们不但给孩子提供了优越的学习环境，还尽可能的提供更多的教学资源。不是说远在乡村的家长不重视孩子的教育，而是家长能力有限。有些家长一年奔波于生计的路上，对孩子的教育难免自顾不暇。有些家长由于自身的能力，除了提供最基本的生活保障外别无它法。当然还有个别学困生，是由于在成长的过程中家长忽视的孩子青春期的转化，导致在孩子的教育上无所适从。

在县城的走访中，反映出绝大多数孩子家庭氛围融洽，家庭成员关系民主，有自我舒展的空间，孩子成绩大多优异。

在农村走访宣教中，反映出家长对孩子的教育和成长十分殷切，但就是不知如何去做。从孩子在家的表现来看，自律意识缺乏。这次走访中，我们走访小组还专门去了几建档立卡户的孩子家里，这几个孩子学习一般，尤其是两个特殊群体家庭的孩子性格内向，不善言谈。所以在我们以后的教育中，要更多的关注特殊群体孩子和学困孩子的心理问题，让他们走出自我的困境，坦然面对生活和学习，有一个美好的未来。

　　五 、家的温暖

家，是每个人的根。教育是学校、老师、家庭、孩子共同的事业。一个环节的缺失，都将影响整个教育的发展。而家在教育中扮演了最为重要的角色。

曾经有个孩子跟我说过，如果妈妈的饭做的好，孩子的成绩会很出色。后来我细细体味这句话，其实不管是爸爸还是妈妈，一顿家常便饭，做的可口可心可胃，其实在里面饱含着的是浓浓的关爱。

过年时节，大多农村孩子的家长从异地他乡务工归来，年后他们又将为生计再次奔波，一年和孩子难得团聚一次。这部分孩子来自于家的温暖真的太少太少。有时候，人最为思念的是妈妈做的饭菜的味道，实际上是渴望家的温暖。

走访之后，大多老师对于农村家庭的孩子现状最为关切，这些孩子恰恰最缺少家的温暖。

　　六 、最美风景

在这个世界上，有一种人的内心最为博爱和宽广，他们奉献着天底下最无私的大爱。由于雨雪天气，学校的走访宣教活动暂时告一段落，但走访活动不会停至止。

走访中沿途的风景很美，有自然的风景，有来自于家长和孩子在门口相迎相送的风景，有来自于一句“老师，辛苦了”、“老师，注意安全”问候的风景。当然，最美的风景当属于走出课堂，去丈量孩子家庭的风景。

一路前行，一路风景，这道风景永不褪色。

　　爱心家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情。

供稿： 王润清

编辑： 肖对红