做教师真难，做教师真好——记2019年春学期常州市小学英语教师期初培训

芳香满怀

老师

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会场

小学

特别

常州

教师

感动

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　　2019年2月16日下午12:50抵达常州荆川小学，走进校园，被校园别具一格的蓝色跑道和绿色球场彻底亮眼。天空虽然灰蒙蒙的，可是内心依然因校园美景带来舒畅。

　　走进会场，立即走向前台电脑边准备安装讲座PPT。看到讲台被放置在舞台正中间，虽然视频直播自己会被置于镜头正中央，可是我还是跟电教老师沟通，我要站在讲台一侧进行讲座。一是我如果往讲台中间一站，势必影响老师们观看讲座的PPT。另外一个原因就是，我喜欢站着讲座，因为那是对从各地赶来聆听讲座老师们的一种尊重。荆川小学的电教老师非常善解人意，不厌其烦地将事先用好多胶带固定好的数据线快速转接。调试好课件后，我便打开课件首页，插入昨晚剪辑的《春节序曲》的第二乐章。悠扬舒缓的音乐声在会场回荡，来听课的老师络绎不绝地寻找空位。

（故事链接：数月前，在爸妈家吃完晚饭后，我坐在客厅沙发上看《新闻联播》，先生在洗锅碗，妈妈在电脑上玩小游戏，爸爸一人卧床看电视听戏。我很少看电视，但那天无意中还是在电视里看到了《新闻联播》后播放祖国大好河山的画面，加上特别舒缓的背景音乐，竟然莫名其妙地眼眶湿润。先生恰好走过来，关切地问：“怎么流眼泪了？发生什么事了？”我拿起纸巾一边擦拭一边说：“就是被电视画面和音乐感动了！哎，我是不是特别矫情，感情太脆弱了，有点像林妹妹。”先生笑着说：“别瞎想，好的音乐本来就会让人感动的。”这个分析透彻，也很暖心。再后来，也是无意中，知道《新闻联播》后的那段背景音乐就是李焕之大师谱曲的《春节序曲》的第二乐章。）

　　一会儿，300多人的会场已没有空席，许多老师从演播操控室里搬来凳子，坐在了会场过道走廊，前台四周也挤满了人。正如“莫莫”老师所言：人满为患！差点就坐台阶上了。教科院安排了近300位教师来参加活动，为什么会超出这么多人呢？会前去洗手间的空隙碰到了我大专班同学武进湖塘桥第二实验小学的单震英，她说我们学校教研组20多位教师都来了！所以，人满为患的原因是很多老师都是自发要来参加培训。原以为，论文写作的讲座，关注的老师应该不是很多，却没想老师们这么热情。难怪常州市教研员黄小燕老师说常州小学英语老师论文写作的整体水平去年被省教研室点名表扬了。觉得欣慰，在教学事务如此繁重的当下，还有这么多的老师抱着积极进取的心，没有停滞专业发展的步伐。

　　当教研员黄老师说完开场白后，我走上讲台。首先向会场的各位老师拜年，同时通过网络平台向正在收看直播的老师们说声“新年好”，还特别通过网络平台向正在收看直播的甘肃省甘南藏族自治州近100位老师说声“新年好”。

（故事链接：2018年9月，在南师大脱产学习集中研修时间里，我有幸结识了国家教育部名师领航研修班的8位学员。我们从国培班的8位正高级和特级教师身上，学到了他们对“正德、厚生、笃学、敏行”的行动诠释。我特别感动于来自甘肃的“全国优秀教师”李建荣，在甘南藏族自治州财政经费困难（没有丝毫工作室经费拨款）的情况下，他依然带领38位甘南大草原上的老师们潜心做研究。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”甘肃李建荣老师身上折射出的人性光芒和教育情怀也深深地影响了我们常州的每一位学员，所以也衍生了我们常州的8位老师均带三位以上的甘南藏族自治州的徒弟，也衍生了我们全体学员将于2019年5月前往甘南藏族自治州至少支教一周的构思。当李老师和三位甘南的徒弟得知我今天开展论文写作的讲座后，执意要组织老师们收看。）

　　讲课刚进行了2分钟，电脑和大屏的连接器竟然出现了状况，我通过话筒让老师们耐心等待一会儿，同时调侃地说：“人工智能的时代，信息技术还是会出现各种状况的。”又静待了1分钟，依然没有搞定，于是便下位从包里取出讲座的PPT文稿，一边拿一边想，如果今天技术问题不能解决，我就做好看着文稿PPT讲的准备。如果真的只能这样，觉得特别对不起听课的几百位老师。所幸，电脑重启后技术的问题解决了。现在想来，在技术出现故障的时候，我应该走到讲台中央给老师们讲和学生之间的故事，老师们是不是特别感兴趣呢？这样反思的结果是，我的教育机智还相当欠缺。

　　讲座的过程中，发现老师们对论文写作背后的故事特别感兴趣。当说到是不是认为“杨老师会写文章，教书一定不咋样？”时，会场里的老师们都会心地笑了。写作和教书从来不会脱钩，只有更好地研究课堂，做到课堂的高效，你才能写出有深度的文章。当说到自己为了补追《大江大河》的电视剧熬夜至两点，边看边哭得泪人一般时，老师们也笑了。当说到“让说没有教不好的学生的专家走进课堂自己来试试时”，会场上响起了掌声，这个话题引起老师们的共鸣。2月15日上午去东城小学讲座回来后，我依然去菜场买菜为家人烧了五菜一汤，成就感和幸福感由心而生。直面生活的真实老师不就是这样吗？不必为了写更多的文章而绞尽脑汁，一学期写那么几篇有质量的文章其实并不会影响你的生活，不必为了专业发展而放弃享受生活中的美好和与家人的陪伴，不必刻意去追求什么，做一个简单纯粹的好老师其实也很幸福。

　　原定一个小时的讲座，我超时了，自己站在台上一点也没有觉得。讲完的那一刻，会场掌声热烈。回到座位上，觉得总算舒了一口气。打开手机，微信通讯录显示187位好友申请。这让我特别意外，虽然点击好友通过需要好长时间，但我还是一一去做了。特级教师柳袁照说：“好教育是真正关注师生生命成长的教育。”如果我能够和更多的同仁们一起进步，关注更多老师的生命成长，那也是一件幸福的事。

　　“丰盛的精神大餐、深受鼓舞、感动、震撼、膜拜……”忽然成了老师们的学习标杆、仰慕的对象、佩服的对象，觉得压力真的很大。但我最希望看到的还是老师们能够从讲座中收获更多对自己专业成长有用的动力和能力。就像吴洪菲老师所说的那样：重新审视自己的专业发展道路，将学习成长内化为习惯，it is not easy, but we will be happier.还有厚余小学陈薇老师的留言：虽然已过了不惑之年，但一直有不断发展的成长的需求，现在知道该如何操作了，先从学习、积累、反思、练笔开始。《教师幸福密码》中的一句话让我牢记：“教育的秘密就蕴藏在教育者自己的内心深处，教育者需要建立个人魅力，如果我们自己都不喜欢自己，别人还会喜欢我们吗？”我爱现在努力的自己，如果我还能向年轻上进的同仁们散发出一定的个人魅力，我也会美在其中的。

　　看了吴洪菲老师的提问“每天都有固定的创作时间表吗？一般是几个小时的问题？”我笑了，如果每天都创作，那真的太累了吧。毕竟每位老师还有家庭，很多老师都是上有老下有小的年龄，也面临着生活的压力。但是我最想说的还是那句话：唯有阅读积累改变自己，每天至少一至两小时的阅读必须保证。其实一线的老师一年发表一篇有质量的文章也不是难事，但阅读才是最丰厚的积淀。

　　特别感动的是已经评上特级教师的星韵学校的顾丽娟老师会后给我的信息。特别怀念2006年1月至2月去英国曼彻斯特大学一起学习的日子，同吃同住两个月，永远的美好回忆。还有常州市特后星河小学的丁文敏老师，去年3月在星河小学上课时，就被她的睿智和口才折服，后来前往南通聆听了她的一节省级公开课，愈加欣赏她上课的柔美和行云流水。常州市特后教师觅渡桥小学的朱兰萍老师，我们因一起担任中高职称评委而相识多年。她们都是我一直仰慕和学习的对象，可是今天却通过信息表现出如此的谦逊。“谦逊礼贤，大师风度。”这些都是值得我好好学习的品质。

　　讲座结束回到家，意外在QQ上收到了中师同学史淑红发来的信息，意外之喜，竟然告诉我会场上前后忙碌的电教老师是她的先生，说先生正在直播平台下载我的讲座视频。亲切的一声“华华”，让我特别感动。这样，一再向我索要视频的甘肃的老师们就可以观看了。

　　人的一生中，会出现很多重要他人。就像我读常州师范时的恩师杨俊国，二十五年来，一直保存着教我们《古代汉语》时的备课笔记，折射了一位好老师的坚守情怀。就像我南师大的导师陈莉萍和许立新，是他们告诉我“毋宁语不惊人死不休，但求对自己所写的每一个文字负责”的严谨治学态度。就像今天因为讲座而结识的更多来自常州不同区域的老师们，你们，也成了我生命中的重要他人。是你们，让我在专业发展上不敢有丝毫懈怠；是你们，让我明白一线老师最想获得怎样接地气的帮助。微信朋友圈因为这场讲座而记录的文字最能表达我此刻的心声：“化作春泥更护花。”愿向更多的年轻老师分享和传递对教育的一种情怀、一份坚守、一片纯净、一席柔软、一段感动、一股能量、一抹美好……就让我们一起守正出新、笃行致远。