舵手领航品书香，亲子共伴溢家园 ——燕山路小学寒假发现“好班级”报道 二年级二班

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　　随着一学期的结束，迎来了同学们盼望的寒假生活，为了让大家的寒假生活丰富而更有意义、也更加有所收获，学校鼓励提倡孩子们多读书、读好书，让读书成为习惯，让书香溢满校园。让阅读成为孩子们的一种生活方式，一种生活习惯，一种精神追求。

        继去年寒假门校长赠书活动之后，今年寒假全校教师自主选择了假期读书目录，门校长又亲自去书店为全体教师购买图书，旨在鼓励大家多读书、读好书。门校长一再强调“教师是引领基础教育阅读行动的关键。只有热爱阅读的教师，才能培养出热爱阅读的学生；只有热爱阅读的学生，才能改变校园面貌、家庭面貌和社会面貌”

　　 寒假伊始，燕小各个班级的孩子们、家长们都在学校老师的推荐书目中开始挑选适合自己的和家庭教育的好书。选书、买书、借书……读书热潮已然形成。二年级（2）班丁老师也给大家布置了详细的读书计划，让孩子们制定读书卡、读书引导单，制作读书小报、思维导图，写读书日记、读后感，鼓励孩子们天天坚持诵读国学，指导家长们多去陪伴孩子共读一本好书，还为大家推荐了一本好书《丁丁历险记》，带着老师的这些引导，同学们开启了他们美好的假期读书生活。

　　“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”没错，孩子们假期里不放过任何读书的机会，无论是在家中、在旅途中、在图书馆，还是在爷爷奶奶家都能看到小书虫们读书的身影，在阅读中同学们开启了寻梦之旅，在书香中咀嚼自己的快乐！

　　天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。在书籍中畅游的同学们，触摸到了祖国历史的博大精神，领略了外国绚烂的天空。书籍带来了乐趣，也带给我们硕果。

　　这一幕幕的读书身影，足以体现出孩子们已经与书结下了不解之缘。在书中孩子们寻着记者丁丁在埃尔热的笔下体会了非洲、美洲、印度、中国、甚至月球上历险之旅；在德国幽默大师卜劳恩的带领下领略了善良、正直、宽容的父与子的亲情漫画。也在百科全书中领略了天文的浩淼、地理的壮观、人文的精彩。

　　读了丁老师推荐的《丁丁历险记》，开启了阅读记忆思维模式，强化了大家的记忆能力，增强了大家的思维理解能力，提升了大家的阅读理解能力。这既将我们的阅读、记忆、思维紧密地联系起来，又充分的锻炼了我们的左右脑。

　　同学们也制作了读书小报，通过制作读书小报增加了大家浓浓的读书兴趣，同时也丰富了知识、开阔了视野。

　　诵读提高了孩子们的读书兴趣，也让孩子们的专注力有了更高的提升，各班级组织孩子们每天坚持诵读，帮助孩子们养成良好的读书习惯，让孩子们的生活品味和人生内涵在更高的起点上迈步。

　　大家坚持天天诵读国学，发到班级群互相欣赏学习，共成长、同进步！

　　同学们写了读后感，让我们的读书更加有意义，也锻炼了我们的总结、概括能力，这一学期的读书不仅增加了很多课外知识，也扩大了我们的识字量，还提高了阅读速度，提升了阅读理解能力，也让自己的性格更加刚强，就像《丁丁历险记》里的丁丁每一次遇到困难都能临危不乱，化险为夷，这种勇敢、机智很让人佩服，值得我们去学习。

　　假期里丁老师不辞辛苦，天天给孩子们做着读书标记，又经常在班级群里鼓励着每一个诵读者，老师用着各种方式激励着孩子们！

         师生的读书热情，带动了许多家长也积极的参与到了读书活动中来。亲子阅读，亲子诵读，陪伴孩子读书也已然成为了一种生活习惯。家长在陪伴孩子读书的同时，也在学会理解孩子，站在孩子角度去思考怎么进行教育。

　　在燕山路小学这个大家庭中，有老师辛勤的教育和引导，有家长们的陪伴，孩子们不断的学习和进步，这种收获是不可估量的，在教育的道路上老师的指引是重要的，他像引航灯一样指引着方向；家长的陪伴是重要的，陪伴中见证了孩子的成长和进步；孩子的成长和进步是最重要的，他们是未来,是希望。阅读是通向理想的阶梯，有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终身。雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，燕山路小学的每一名热爱读书的学生，在今后的学习里，依然要坚持到丰富的书籍里去获取精神食粮，在书籍这片海阔的天空中快乐的成长。