中高考英语口语听力测试，三种学生将吃大亏！

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标准

新中高考英语方案将有以下考量：考核三大维度：发音标准、口语语法、获取信息。

1、发音标准——发音技巧

以往考官评分的标准是：能连贯地朗读，语音语调正确、有节奏感、有感情，但是其中任何一项都没有办法量化，所以很多时候孩子的口语成绩只能看老师的“喜好”。

但是机器代替人工之后，评分的细节会量化到每一个音节。电脑会把孩子的语句进行剪切，切成每句话，每个词，针对每句话每个词判别发音是否标准。对于孩子的英语发音有较高的要求。发音技巧训练应从易错的发音规则纠正孩子的发音细节。

2、口语语法——短句式

短句式：口语在要求表达多样的同时也要求少犯错，这里面的犯错更多是语法错误。

一般同学们在笔试时会对于语法格外的关注，但是在张口说的时候经常出现“开口错”的现象，就是因为习惯问题，平时缺乏练习导致口语表达的逻辑较为混乱。建议短句式作为语法的基础，掌握好了，很大程度上能够降低表达时出现的语法错误的几率。

3、获取信息能力——互动交流

听力考试表面上是在考听力，实际上包含了词汇量、理解能力、输出能力等多方面的考量。获取信息并且马上表达的能力是一项综合性极强的能力。单纯得靠背单词记句式解决不了问题，只有通过不断地演练，反复的说，才能真的掌握方法。

三种学生将吃大亏

1、发音不标准的学生

和与考官对话完成口语考试的形式不同，机考形式中的语音会较标准、统一，趋近于考生比较习惯的英语录音，更易听懂做对。人机对话的形式也更能保证考试的公平性，避免了主考官个人语言特点对考试的影响。

听力考试进行的时候，什么都听不懂，结果一看听力材料，都是自己背过很多遍的单词，什么原因？就是你的发音不正确，所以导致即使听到正确的发音，你也和意思对不上号。

如果语音语调不扎实、不正确，那在机考听力中将要吃大亏，词汇积累不扎实，则口语表达空洞苍白。

2、缺乏口语对话训练的学生

英语听力短对话考查位置靠前，且只念一遍，失分率十分高，究其原因，反应速度慢，听到一个音，你要反应好几秒钟，但这时候新的音又出现了。除了熟练度之外，还因为从中文环境进入到英文环境，切换环境的训练不够。

3、只学不用的学生

只学不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远利用不好这门需要。特别值得注意的是，“用”不只是有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。比如在吃饭、洗漱的时候，可以打开英语软件听英语；比如看电影、看新闻、听歌曲，看一些英文的；比如手机上可装口语练习的软件等等。总之，要根据自己的条件营造一个外语环境。

等到考的时候临阵磨枪的恶补口语听力，不如从现在开始每天练习十分钟，每天进步一点点。

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