做一个教育的有心人

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　　“风雨送春归，飞雪迎春到。”2019年2月16日，皑皑白雪还未消融，我的内心已是暖意浓浓——万平老师携北京东城万平特色班主任工作室的老师们赴许昌传经送宝，我收获颇丰！每位名师成功的经验都不尽相同，名师也不可以复制，但所有的名师都有一个共同点：他（她）们都是教育的有心人！

北京史家教育集团七条校区的王磊老师，为大家分享了“十分钟”和“零米粒”的故事。

　　课间十分钟是最让老师们牵挂的：担心发生安全事故，又担心孩子们不能尽兴地玩。王老师他们班的教室在楼上，课间孩子们下不了楼，不能玩，很苦恼。而课间活动又十分重要，如何解决这个难题？

　　他们召开班会，成立了三个小组：行为规范小组——提醒同学们完成课间三件事；公益联合小组——高年级的同学带领低年级的同学做游戏；巧手益智小组——玩魔方、魔尺、捆仙绳、汉诺塔等游戏。这些小组各尽其责，课间十分钟如何度过的难题迎刃而解。

　　我们平时都会教育孩子要节约，要节粮节电，可效果如何呢？

　　王老师对同学们的节粮教育与众不同，他带领同学们进行了“一粒米”的调研活动：一碗米饭到底有多少粒米？一个班每人一碗饭要吃掉多少粒米？人的一生每天一碗饭，要吃掉多少粒米？我国每人节约一粒米，相当于多少碗米饭？全世界70亿人口，每人节约一粒米，会怎样？孩子们通过五组数据的调研，知道了中国的国情：地少人多，良田告急，中国正逐渐成为农产品的纯进口国！

　　“零米粒”这个案例让孩子们有了家国情怀，认识了世界问题，明白了节约的真正意义！

　　近年来，中小学心理健康教育逐渐引起各方面的普遍关注，心理健康教育是学生心理发展的需要，是实施素质教育的重要内容，如何科学有效地开展中小学心理健康教育，亦成为中小学教育工作者不可回避的问题。

孩子如果在成长的过程中出现问题该怎么办？一是寻医问药；二是心理咨询。

　　来自北京崇文小学的班主任兼心理老师王颀老师，告诉大家心理疏导在学校教育里的重要性。她让大家观察一幅图：上面有十几只羊。大家都说看到的“羊”不一样，但王老师告诉大家：图片上的羊其实只是一只羊，只不过观察的角度不一样而已。由此告诉大家，我们也要用不同的眼光去看待孩子。

假如有一天，你们班的一个孩子不想上学，你遇到这种情况会怎么办？

王老师不愧是心理老师，循循善诱，逐条分析。

　　王老师说：“在小学阶段，孩子们的重要他人是老师。”而一个优秀的班主任会影响孩子的一生！

　　学生喜欢什么样的老师？王老师通过调查得出结论：学生喜欢讲课讲得好、敬业负责、有气质、慈爱、责任感强、严格等，今后我一定会取长补短，努力让自己成为一个让学生喜欢的最棒的老师！

　　上午最后一名为大家作报告的是北京第一师范附属小学、北京市紫禁杯特等奖获得者李玲老师，她的报告题为《做一名最棒的班主任——班主任工作中班会的设计》。

　　她认为班主任是重要的，一个班一天离开班主任都不行；班主任是辛苦的，既要教书育人，又要扮演舞蹈教练、修理工、调解员等角色；班主任是伟大的，一个好老师是学校的骄傲，一个好老师是学生的贵人；班主任是充满智慧的。

　　李老师从生活中的小事入手，用心设计班会课，其中以“友善”为主题的班会，李老师首先播放视频，让学生分享感受，初探友善的内涵；接着让学生体验游戏，践行友善，深挖友善的源头；然后进行话题辩论，价值判断，树立友善道德人格；最后总结提升，表达心声，共育友善之树。让学生通过班会课，把友善的种子植根内心！

　　今天下午为大家作报告的是北京史家七条校区、东城区优秀班主任 、北京市学生最喜爱班主任金丽梅老师，她主讲了《在问题的探索与解决中实现班主任专业的成长》。

在我的印象中，我总觉得北京的孩子都是天之骄子，可今天听了金老师的带班故事，才知道家家有本难念的经。她们班的孩子大部分都是胡同里的清洁工和小摊小贩们的孩子，家长文化水平不高，每天都为了生计奔波！

金老师面对这样一班孩子，用自己满腔的爱转化后进生，建立亲密的师生关系，创建有效的课堂学习，用真爱转变了这班孩子！向金老师致敬！

最后，万平老师对几位老师的分享一一讲评，并为我们做了题为《初心、专注与成长》的报告。初心是种子，要充满爱，和学生成为朋友，成为铁哥们，才能转化他！

　　专注可以抵御涣散。作为老师，我们的工资足以温饱，却不能发财，在如今这个喧嚣的社会，你能抵挡得住涣散我们初心的七零八碎吗？老师只有致心一处，才能无事不办。采用不同的形式，不同的策略，来滋养孩子的童心，为学生服务！

　　成长成就本领！学生的成长是骗不了人的，班主任要守住学生这颗种子，学做陶行知，用专注力，实现孩子的成长！