<h3> 为了进一步适应“深度学习”教育教学改革与发展的需要，切实提高教师专业发展和素质教育水平，按照教研室《基于深度学习，探索教学评一致性——学习目标制定与叙写跟踪指导方案》的要求。2月16日上午新郑市实验小学举行了“基于深度学习 探索教学评一体化”目标叙写专场培训。本次培训分为语文、数学、综合学科三个分会场。</h3> 未雨绸缪 精益求精做准备 <h3> 提前布置。放假前学校研究确定目标叙写培训人并积极跟进。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">统一认识。培训前，侯萌超副校长带领培训团队再交流。</span></h3> <h3> 各学科培训团队对讲稿精研细琢！</h3> 齐头并进 专心致志做培训 <h3> 在教学处管理处侯校长、肖主任、杨主任的主持下，语文学科刘倩老师，数学学科鲁红丽老师，综合学科敬瑞霞老师分别针对三个学科的目标叙写做了专场培训！</h3> <h3> 语文学科的刘倩老师从分解课标、解读教材、制定目标三个方面对目标叙写进行了解读，使老师们在叙写目标时有章可循，有法可依！</h3> <h3> 英语学科的敬瑞霞老师以英语学科为例，从“理解教学评一体化”开始，以课标分解为依据引领老师们如何叙写具体、准确、适切的学习目标！</h3> <h3> 数学老师鲁红丽从一份自己的目标叙写作业入手，让老师们通过对比发现与之前的目标有什么不同，接着从目标叙写的背景意义，目标叙写的具体做法进行了细致入微的讲解，并运用具体案例让老师们深入的了解了什么是逆向定位法，以及如何运用逆向定位法进行目标叙写。</h3> <h3> 教研室王瑛老师亲临现场指导工作！</h3> <h3> 为老师们超强的学习精神鼓掌👏👏点赞👍👍</h3> 初试锋芒 集思广益写目标 <h3> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。培训结束后，老师们依据培训内容及课标，深入解读，绕到教材的背后，挖掘出“做什么，如何做”，运用“逆向定位法”对目标进行现场叙写。你瞧，各个团队积极讨论，气氛热烈！</h3> <h3> 专家面对面为老师们答疑解惑。</h3> 同台展示 真知灼见做点评 <h3> 展示交流环节，老师们利用希沃授课助手分享自己的劳动成果。生动传神的语言、清晰明了的目标叙写，发自内心深处的触动，这都源于专业成长的需求。培训老师有针对性进行点评指导。</h3> <h3> 教研室王瑛老师对学校目标叙写工作给予了高度赞誉，对学校的精心安排的学习环节点赞，老师们专注积极的学习精神点赞，对培训团队的示范引领带动作用点赞！</h3> <h3> 教学评一体化工作的研究是教育教学工作的一项系统工程 ，本次培训活动只是一个引领，相信老师们在今后的日常教学和教研活动中会不断反思不断提提高，因为我们深知教育的路上，学无止境，教无止境！</h3>