<h3>研学第三天</h3><h3>第一站，新加坡政府学校-聚英中学。</h3><h3>该校以其一流的教学管理理念，卓越的教学质量而得到新加坡政府及公民的认可。</h3><h3><br></h3> <h3>两个国家，两个学校的学生在等待有好交流。</h3> <h3>聚英中学的校园文化理念深入学校每一个角落。</h3> <h3>老师休息室，咖啡、冰箱、沙发一应俱全</h3> <h3>老师的办公区，每一处都彰显细节之美</h3> <h3>随堂听课，让彩虹的学子感受异国的课堂教育文化。</h3> <h3>赠送礼物，是我们中华文明永远的美德，也让聚英中学的学生欣喜、欢呼。</h3> <h3>友好关系，从有趣的交流开始。</h3> <h3>认真聆听新加坡的教育模式，教育理念，有助于孩子们打开另外一扇翱翔知识海洋的窗户。</h3> <h3>第二站午餐品味小印度美食-手抓饭</h3><h3>小印度是新加坡的印度族群聚集地，就仿佛是一个印度的缩影，所以被称为小印度。为什么在新加坡会有这么一个小印度呢?是因为在1819年，莱佛士爵士的船航行到了新加坡，在随行的队伍中有很多印度的助手以及士兵，他们就成了新加坡的土地上第一批的印度移民。再加上后来的移民，这里的印度人越来越多，就成了这样小聚居地。</h3> <h3>第三站参观新加坡新生水厂</h3><h3>新加坡作为一个面积不到700平方公里的岛国，淡水资源十分贫乏，其人均水资源占有量居世界倒数第二位，562多万居民的日常生活和生产用水主要靠存储雨水及从邻国马来西亚进口。从国家战略安全考虑，为避免供水危机，新加坡政府坚持开源与节流并举的方针，提出开发四大“国家水喉”计划，即雨水收集、淡水进口、海水淡化和污水再利用，其中的污水再利用项目就是“新生水(Newater)”项目。</h3> <h3>这是由一瓶瓶的“新生水”组合而成的一瓶水的造型。这是经统计得出的新加坡国民人均每天的水使用量。新加坡希望能够在2020年做到将现在每人每天使用水量的152升下降为147升，2030年下降至140升。</h3> <h3>孩子们和来自印度的一个参观团一起席地而坐，专注倾听工作人员讲解生活废水处理的具体流程。</h3> <h3>第四站东海岸公园</h3><h3>徒步体验是最美好的享受，在这碧海蓝天的沙滩上，孩子们的心中可能此刻对未来充满了喜悦和憧憬。加油吧！少年。</h3>