<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【教书者说 | 教育观念的新旧与真假】</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这些年，我们的创新理论层出不穷，今天学衡水，明天学精英，后天学杜郎口……我们被创新理论吞噬了，忘记了教育的本质与功能——教书育人。我们常常说要更新教育观念，其实，教育观念不在于新旧，而在于真假。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孔子的“教学相长”“因材施教”“有教无类”旧不旧？叶圣陶的“教是为了不教”旧不旧？这些不都是教育的真谛与真经吗？任何时候都不会过时。但我们被创新绑架了，很多好的东西，因为不具有创新的要素，就被我们毫不犹豫阉割了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这些年，我们就像猴子掰玉米一样，掰一个扔一个，最后既没有传承，也谈不上创新，教育变成了一个十足的死魂灵，无根也无叶，有魂也无魄。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">【教书者说 | 教育观念的新旧与真假】</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这些年，我们的创新理论层出不穷，今天学衡水，明天学精英，后天学杜郎口……我们被创新理论吞噬了，忘记了教育的本质与功能——教书育人。我们常常说要更新教育观念，其实，教育观念不在于新旧，而在于真假。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孔子的“教学相长”“因材施教”“有教无类”旧不旧？叶圣陶的“教是为了不教”旧不旧？这些不都是教育的真谛与真经吗？任何时候都不会过时。但我们被创新绑架了，很多好的东西，因为不具有创新的要素，就被我们毫不犹豫阉割了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这些年，我们就像猴子掰玉米一样，掰一个扔一个，最后既没有传承，也谈不上创新，教育变成了一个十足的死魂灵，无根也无叶，有魂也无魄。</h3>