凝心聚力抓质量 共铸兴蒙新辉煌 ---2018-2019上学期教务处工作总结

月华如水

教务处

教学

教师

本学期

工作

学生

检查

常规

备课组

年级组

一、回顾和总结2018工作
　　本学期，教务处的工作以学校工作计划为指导，继续坚持以高效课堂为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“幸福教育”理念为指导，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。重点抓了以下工作：

（一）严格执行课程计划，加强对课程计划的执行和管理。做到了开齐、上足、教好各类课程，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，教务处、年级组每天专人督查，按时巡视教师进入课堂、使用多媒体、学生上课纪律状况等等。督促各学科教师自觉严格执行学科计划，严格执行“三表”，杜绝无故不上课和私自调课现象的发生，保证正常的教育教学秩序。

（二）抓好抓实教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业批改、单元检测、听课等各环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。本学期教学常规的检查内容将包括备课、上课、作业布置与批改、听评课、单元测试等环节。
1.抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选取教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题,本学期教务处、各年级组、各备课组对各教师的教案进行了多次检查，每次检查后,教务处、年级组、备课组都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发场优点。
2.抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质最的关键。本学期继续加强听课,采用随量听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

3.抓作业布置与批改,教务处、各年级组、各备课组定时各科作业批改状况进行督查,大多数学生作业书写规范书写习惯很好,作业本比较整洁,任课教师批改认真及时,作业最少而精,每次检查后教务处、年级组、备课组都针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
4.抓听评课。督促教师按时参加本学科、本年级各类课的听课评课活动，按时参加学校组织的各类讲课的听评课活动，参与课的研讨活动，自觉提升个人课堂教学水平。

5.学业成绩的检查与评定。本期按照教学计划组织了期中、元旦竞赛及期末考试，考试及时分析总结，召开成绩分析会，安排各学科、各年级开好三会一课，分析原因，总结经验，提出以后在教学中改正的方法。
教务处每学期两次组织学科领导、备课组长和骨干教师对教师教学常规进行督查，有关数据形成专门材料纳入学期教师工作评估。

（三）组织好考试和阅卷工作，期中考试和期末考试由教务处统一命题。严肃考试纪律、明确监考及阅卷、登分要求，确保合理、公平、公正。试行网上阅卷，大大提高了阅卷效率。

（四）做好功能室管理、教材的征订、发放、回收及教学用品配备、学籍管理工作。本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补充、完善，包括教学资料仪器、试题库等；对教科书循环使用工作要花大力气规范管理，杜绝浪费。加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。进一步规范学生学籍与档案管理。学籍管理工作要从规范走向科学，真正发挥学籍管理的作用。

二、存在的问题和不足
本学期在领导和老师们的关心支持下，工作也取得了一些成绩，但距领导和老师们的要求还有不少的差距:
1.教务处工作繁杂琐碎，再加上教务处人员都兼课，甚至还兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但在质量上还需要加强。
2.考试工作虽是每个学期都多次组织，由于涉及人员多，特殊情况多，在监考、阅卷等工作的安排上难免有纰漏，很难做到人人满意尽善尽美。
工作缺乏魄力和创新潜力，仅存在于完成层面，缺乏高质量意识。
3.个人来说参与课堂改革的力度不够，成效不大。

新学期我们将重点抓好以下工作：

（一）继续强化教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，是提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，以检查促进管理力求更加规范。本学期教务处严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。要求备课组每两周一次对同学科教师进行常规检查，年级每月一次检查，并及时把检查结果进行总结和反馈，教务处对教师的常规材料进行期中、期末两次检查。每次检查后，教务处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 

（二）配合教研室积极组织好各类听评课活动。
本学期开展了赛课磨课活动、骨干教师引领课、师徒对子示范课、外出学习教师汇报课、各年级各学科静态课活动。这些活动中有年轻教师， 他们敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。骨干教师的课对全体教师课堂教学起到了较好的示范和引领作用，为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。

（三）加强质量监控的力度。
单元检测之后，督促学科任课教师认真分析，总结经验教训，找出抽测中的问题，根据发现的问题进行讲评和二次补测，找出在以后教学中改正的方法；做好期中和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。在月考、期中、期末考试以后，召开了学科成绩分析会，各学科认真分析总结，发现学科中普遍存在的问题进行研讨，力求今后不再出现类似的问题。

（四）以活动为依托，努力提高师生素养。
继续开展师生练字活动，配合师训办做好练字工作。通过班主任和语文教师的指导，力求使学生们的汉字书写上一个新台阶。每天一板、每天一页，教务处专人检查，让师生逐渐养成练字习惯，逐步提高书写水平。通过开展汉字书写比赛，提高学生练习书写的积极性，培养学生良好的写字习惯，熟练的写字技能，初步的书法欣赏能力，提高文化素养。

对学校工作的建议：
1.做好艺术类社团之外的学生的管理，最好在确定活动时间的情况下全体学生全面开展各类社团活动。
2.提供各年级评价用小奖状、图章等，图章最好人手一套。
3.设立专门的非科学类教具室，专人保管。