放假不放手，送教进家庭; 放假不休息，爱心送家庭。 ——龙虎小学家校共育活动纪实

橘子红了

放假不休息，爱心送家庭。

——龙虎小学寒假家访活动纪实

         为认真落实省委省政府“三深化三提升”活动要求，全面推进教育“三全”管理深入家庭，关注每个家庭教育，关注每个孩子成长。我校根据涉县教体局《关于加强家庭教育工作的指导意见》，为开创“家校共育”工作新局面提前谋划，制定详细的“家校共育”方案，并利用寒假进行“三全”管理之“家校共育”活动，做到“放假不放手，送教进家庭;放假不休息，爱心送家庭”。

　　寒假“大家访”活动进行中。

　　寒假前期，龙虎小学教师利用微信家校联系群，时刻关注学生学习生活情况，并利用值班期间不定期走村入户加强送教进家庭。检查课程作业完成情况，以及学生综合实践活动情况。

　　2019年第一场春雪，打乱了我校原定计划正月初六“大家访”的活动。雪霁天晴后，2月12日下午，龙虎小学全体教师在校长李海涛的带领下。冒着冽冽寒风，踩着泥泞街道，走进龙虎村，风凰新村，南、北乱石岩村，古脑村进行走访。

　　为了进一步加强学校与家长的沟通、交流和配合，同时也为了让家长积极参与到学生的教育管理中，真正达到家校携手，共同培养孩子的目标，学校举行了这次“大家访”活动，只是“家校共育的第一步”。

　　此次大家访，拉近了学校与家长之间的距离，增强了家校之间的沟通与信任，让家长明白了关注孩子成长的重要性。了解了学校的教育管理工作，并积极参与其中。

通过教师与家长沟通，让家长知晓教育“三全管理”的新举措、新变化、新成果就是要把“三全管理”深入到家庭教育中去。

通过家访活动，让家长意识到家庭教育的科学性、重要性和紧迫性，并积极参与到“家校共育”教育教学中来。

教育从来无小事，“三全”管理进家庭不是口号，更不是形式。它的意义：

一、巩固家校、师生的共建、共育和谐关系。
二、通过送教，送温暖进家庭，掌握学生假期生活、学习真实情况，和家长及时沟通给予矫正和指导。
三、在社会层面形成懂得教育、理解教育和尊重教育的“家校共育”新局面。
四、让教师亲力亲为参与社会实践，把教育掌握第一手信息，提升自己教育教学能力。
五、同时提升学校在区域内的影响力，有利促进学校教育教学可持续发展。

　　家长们被老师的工作作风和热忱感动，表示愿意积极配合我们携手同行，为孩子撑起一片蓝天，期待孩子们在学校和家庭的共同教育下快乐学习，健康成长!

　　21世纪。家校共育是学生发展核心素养的重要内容之一。家校合作共赢教育是现代教育模式所追求和提倡的一种重要方式。将合作的理念引入家庭与课堂。不仅能打破传统的课堂教学弊端。更能加强家校联系，共同完成对孩子的培养和教育。

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。我校将全面落实家校共育，以提升教育教学事业的内涵发展。下一步我们将教育“三全”管理之家校共建
的实施方案中突出三个特点 —— “联”，“通”，“融”。
“联”：搭建家校共建平台，成立家长委员会，参与班级管理，为班级出谋划策，以此实现三全管理之——全员管理

“通”：建立学生共育机制，重视家校共建过程管理，使学生快乐成长同时家庭教育得到质的提升，以此实现三全管理之全过程管理。
“融”：建立新型家校关系，将家庭和学校相融合，整合多种有利因素，得到家庭是课堂，学校是我家的教育新局面，以实现三全管理之全要素管理。

撰稿人:李海涛 刘桔红
核稿人:付珍旺 薛里刚
审稿人:张所平
单 位:涉县龙虎小学