小猪糯米的花边故事——可乐2018年寒假写话作品集

悦 唯

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2019己亥猪年，有一只可爱至极的小猪闯入了小可乐的生活。可乐发现朋友圈里，很多叔叔阿姨都用这只小猪做了自己的新年屏保或者头像。小猪那丰富多彩的生活画面铺天盖地而来，可乐对每一幅画片上的小猪爱不释手，说他比阿婆还要有趣好玩一百倍!可乐很想拥有这只小猪，还为他取了个昵称叫“糯米”呢！

一切创作源于兴趣，趁着可乐对这只小猪情有独钟，可乐妈妈就在300多张图片中根据不同的主题精挑细选了五组，引导可乐初步尝试了看图写话。“小猪糯米的花边故事”一定能够成为可乐写作启蒙的美好回忆和珍贵作品。

第一系列: 糯米与花草

可乐妈妈评析:

记得当时陪女儿在龙井茶叶博物馆后山的山坡上一路寻找蒲公英，真的是好不容易才能找到一两枝而已。可乐满脸失望，唯一能攥在手里的又舍不得吹。小猪糯米拿蒲公英的画面无疑是唤醒了可乐的生活回忆，所以妈妈就引导她写出找到蒲公英的心情。“终于、眉开眼笑、喊”这些词汇都是对比过“高高兴兴”、“说”而修改的。“舍不得吹”完全是可乐自己真实的独白，非常贴切孩子的心理!写作，与生活是紧密接轨的，生活中经验越丰富，写作的真实感也就会更加强烈!

可乐妈妈评析:

一看到这幅图，可乐的反应有点呆萌。可乐妈妈问可乐知不知道这是谁的芽，其实妈妈自己也不确定。可乐立即想到外婆家后院的青菜地，说是草芽长大会变成青菜。这明显就是缺乏科学知识吗!于是，妈妈就带着可乐百度搜索了一下，可是还是没有结果。于是，妈妈就引导可乐可以采取规避风险的保险法，隐去不确定的内容就可以啦！至于文中的“竹蜻蜓”完全是可乐的想象，原来是在西湖文化广场买过也玩过。写作，真的很需要丰富的知识啊！

可乐妈妈评析:

可乐这回留意到的是小猪糯米自己的光头，她认为糯米因为自己是光头所以也要给小草剃光头。妈妈请可乐仔细观察，可乐这才发现糯米用剪刀给草剃的不是光头，而是平头，于是就有了这篇写话作品。“猫尾草”是妈妈借机会让可乐百度图片对比，主动搜索信息的结果。

可乐妈妈评析:

这是这个系列主题中可乐最不需要引导的图片。图片的内容很直白，一看就明白得很，所以可乐妈妈就在词语的运用上作了启发，“梦寐以求”、“浅黄”都是在课外阅读中曾经见过的，借机告诉可乐，好的词语可以用到自己的写话作品中哦！

第二系列:黑夜的那些事儿

可乐妈妈评析:

这篇写话作品有一定的基础，先前写过“分享夜空”的写景系列，可乐对于星空已经不陌生啦！钻石似的星星调皮地捉迷藏，这样的情景一直印在她的脑海里呢！

可乐妈妈评析:

最有意思的是许下心愿的句子!可乐妈妈一直在揣度可乐会代替糯米许什么愿望，没想到竟然是希望自己变得更胖，这样才更帅，更可爱!孩子的想法有时候真的让我们会始料不及啊！可乐妈妈赶紧从抖音里载了特别应景的视频给可乐看，这下子笑得停不下来了。😂

可乐妈妈评析:

随着杭州城禁止燃放烟花爆竹的政策颁布，可乐和哥哥就巴望着能够在龙井的外公外婆家偷偷地寻欢。今年除夕前，哥哥从百度硬是发现了萧山有烟花销售，于是拖着爸爸驱车买回来一大堆。从2月1日开始，两个小家伙分配了每天放的数量和种类，每天可怜巴巴地只放几个，生怕到除夕和大年初一就已经放完了。这篇写话作品，可乐觉得就是在写自己的生活。“菊瓣”是可乐妈妈通过简笔画引导的，“萤火虫”是可乐自己想象的。

可乐妈妈评析:

哈利波特丛书，每个孩子必读，可惜可乐因为才一年级，书里的汉字读起来还有点吃力（主要是太厚字太多），所以只能眼睁睁地听哥哥说些其中的故事罢了。听说哥哥游学去过美国，还买回来哈利波特的魔法棒，这下子开心得不得了。这幅画面，可乐自然是熟悉得很啊！

可乐妈妈评析:

这是可乐充满想象的创作，“小伞兵”就是小雨滴，从天而降落在雨伞上啪啪作响，就像打鼓似的，这些比喻都很形象。可乐最喜欢在雨天撑着小伞踩雨花，这些经历都恍若眼前。写作，其实无非就是不停地激活记忆的细胞哦！

第三系列:我运动，我健康

可乐妈妈评析:

可乐对足球的喜爱让妈妈有点始料不及。幼儿园的时候，可乐就喜欢跟小伙伴踢足球。这是男孩子的活动，女孩子怎么也喜欢啊？进入行知小学后，感觉学校对足球非常重视，每个星期二的足球课，可乐总是会叮嘱妈妈一定要穿得轻便。可乐还主动报名参加了学校足球赛，她说只是踢空球门，不过瘾。2018年的世界杯，可乐接触了妈妈最喜欢的巴西、德国、英格兰队，欣赏了几场比赛的进球集锦，激动得不得了!小猪糯米的球服，可乐一看便知是巴西队的，而且立即给予世界杯的元素，这都有赖于生活。

可乐妈妈评析:

棒球很难打，这是可乐的真实感受。平时，可乐打得比较多的自然是羽毛球。羽毛球拍可比棒球棒面积大，所以接到球的概率高。可乐认为当时自己不会打羽毛球的时候，球拍经常碰不到球，那棒球估计更碰不到了吧！这是经验转移啊！所以，图片的想象便是如此。至于要再接再厉（励）这个词语的脱口而出，是让妈妈惊讶的，估计又是阅读中读到的吧！

可乐妈妈评析:

可乐一直认为猪就不应该减肥，胖一点才可爱，才帅!这在之前的写话中已经有所写到。所以，可乐觉得小猪糯米减肥累死是自讨苦吃，根本不用这么辛苦减肥。瘦了就是猴子，糯米是猪，减啥肥啊？

可乐妈妈评析:

在这幅图片中，刺豚和泡泡头盔是不可不关注的重点，所幸，可乐都关注到了，而且都认识。刺豚是先前阅读中接触过的小动物，这次又趁机看了几段关于刺豚的视频。可乐觉得小猪糯米与刺豚应该玩得挺开心的，但是如果小猪被刺豚不小心刺到脑袋可能会过敏，脸蛋肿起来就见不了人啦！所以发明泡泡头盔保护脸就是一个不错的创意哦！

可乐妈妈评析:

可乐常常跟哥哥打赌，所以就成为了此文创作的元素。赌100元红包，小屁孩胃口不小啊！可是，糯米真做靶子了，一定吓死了吧？可乐说还好飞镖投中4环，差一点点就刺中糯米了，这打赌会死“猪”的!

第四系列:屁颠屁颠的小吃货

可乐妈妈评析:

说实在，可乐自己并不算什么小吃货。每次外出吃饭，可乐都吃得不多，反倒是家里外婆烧的饭菜，每次都是把碗添得一干二净的呢！第一幅图是关于吃橙子，可乐观察到这个橙子特别大，就觉得应该是奖励吧，于是就促成了写作；第二幅图是源于前几天喝了西瓜汁闹了肚子疼，所以妈妈普及了不能吃冰的食物的常识，可乐牢牢记在小脑袋瓜里；第三幅图呢，观察点居然落在左手煎牛排上，觉得自己是右撇子，惊讶了，华尔兹舞之前差点写成自己最爱的芭蕾舞，妈妈特意寻找了芭蕾和华尔兹的视频让可乐对比，可乐才明白牛排的翻锅两面煎更像华尔兹的转圈；最后一幅图写得最有趣，超过200斤的体重数字竟然也看懂了，kg巩固了公斤的概念，想到用辟谷减重完全是因为看见过妈妈辟谷效果不错。

第五系列:五彩斑斓的生活

可乐妈妈评析:

最后一个系列因为有了之前各系列的铺垫，可乐对每一幅图的观察与写作已经基本独立。每次观察完一幅图，可乐会用自己的语言先作表达，妈妈则对语言中明显的语病作出针对性的修正，在修正中给予各种语言能力的拓展积累，最后成文。其实作为一年级的孩子，对一幅图的写作只需要一两句话即可。其一把图画内容叙述正确清楚，其二句子表达无明显语病，其三若学有余力则适当融入自己的感受。写作是创作，切不可给出固定的模式，非要孩子用四要素（时间、地点、人物、事情）来写话哦！