“爸爸妈妈,你们什么时候回家过年?”——来自乡村留守孩子的呼唤

虾米

<h3>  我是一名乡村小学的美术老师,我们学校的美术课,总是很难正常开展,因为很多孩子的美术用品买不齐,即使我把要求降到最低,只买彩笔、彩铅和绘画本,也会有一部分学生买不来,问他们原因,得到最多的回答是:“我爷爷奶奶不给我买”。是的,他们就是留守儿童!</h3> <h3>  为了让我的美术课堂能够正常开展,我只能通过班级群联系这些孩子的爸爸妈妈。孩子的爸爸妈妈总会充满歉意地跟我说:“对不起呀老师,我们在外打工,没办法照顾到孩子,孩子需要哪些绘画材料,我把钱转给您,您帮忙买一下吧!”其实作为老师,我们有纪律要求,不能与家长有金钱交易。但我还是常常在孩子爸爸妈妈的委托下帮忙代买美术用品。其实,很多家庭并不是买不起,也并不是因为爷爷奶奶不爱孩子,只是孩子与爷爷奶奶生活在一起,在沟通交流等方面难免会有困难,特别是低年级的孩子,与爷爷奶奶沟通起来更是困难。</h3><h3> 渐渐地,我与一些留守孩子的爸爸妈妈建立了联系,常常拍一些孩子在校的照片发给他们看看,交流一下孩子最近的学习、生活状况。</h3> <h3>  我们学校共208名学生,留守儿童就有105名,占据了学生总数的一半有余,其中有很大一部分留守儿童因爷爷奶奶年纪大、身体不好或住得偏远等原因,不得不小小年纪就在校住读。留守、单亲、住校……这些孩子们已经把学校当成了家。</h3> <h3>  在元旦前的一天,上晚自习时,我让孩子们以《我的一家》画画自己的家人。很多孩子问:“老师,我可以只画爷爷奶奶吗?”我问:“为什么呀?你的爸爸妈妈也是你的家人呀?”“可是我的爸爸妈妈不在家。”原来,孩子们理解的“家人”就是“在家里的人”啊!我问他们:“你们想爸爸妈妈吗?”“想!”我说:“你们回想一下以前全家人在一起的场景,或者想象全家人在一起的场景,把它画下来,我会拍照发给你们的爸爸妈妈看。”</h3> <h3>  孩子们画完画,我找来部分与她们家长联系较多的孩子,我对她们说:你们有没有想对爸爸妈妈说的话?你们可以把想说的话写下来,我拍照片发给你们的爸爸妈妈看。</h3> <p style="text-align: left;"><i>“爸爸,早点回家过年”</i></h3> <h3><i>“爸爸妈妈,我快放寒假了,你们什么时候放寒假呀?”</i></h3> <h3><i>“爸爸妈妈,我想你们了!”</i></h3> <h3><i>“爸爸,我想你了。谢谢你把我养大!”</i></h3> <h3><i>“爸爸,要放假了,我想你了!”</i></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">与家长们的聊天记录</h3></font></h3> <h3>  慢慢地,想让我拍照片发给爸爸妈妈看的孩子越来越多,一有时间,我就会找几个孩子拍。但是,这么多留守孩子,用他们的绘画和照片,和他们的爸爸妈妈交流,我的精力远远不够。</h3> <p style="text-align: left;"><u>全家人在一起,就是福!——付文强</u></h3> <p style="text-align: left;"><u>一家人在一起的时候,连天空都是彩色的——廖卓涵</u></h3> <p style="text-align: left;"><u>“老师,我想画全家人在一起吃团年饭,可是我不会,我可以照着画吗?”——杨轩浩</u></h3> <h3><u>“如果我过生日时,全家人在一起就好了”——刘馨怡</u></h3> <h3><u>他的世界里没有妈妈,爷爷奶奶是陪在身边的人,爸爸是保护全家的超级奥特曼!——郝智斌</u></h3> <h3><u>“我什么时候能有一张全家福呢?”——杜克宜</u></h3> <h3><u>“中秋节就是全家人在一起的日子”——杜雅馨</u></h3> <h3><u>“爸爸妈妈,爷爷奶奶,我想拥抱你们”——谭湘萍</u></h3> <h3><u>“我必须住校,因为我奶奶身体不好,照顾不好我”——谭慧婕</u></h3> <h3><u>“虽然和爷爷奶奶生活在一起,但有爷爷奶奶的爱,我很快乐!”——杨丽丽</u></h3> <h3>  除了我们学校,全国各地还有那么多的留守儿童,我希望让更多的人关注这些孩子,了解这些孩子,希望孩子的爸爸妈妈在外忙于工作的同时,多抽出时间,倾听孩子的心声,多陪陪孩子,希望更多的爱心人士能帮到他们,给他们带来温暖与快乐,让他们的童年不再感到孤单!</h3> <h5>文字:虾米</h5><h5>编辑:虾米</h5><h5>图片:虾米 </h5><h5>摄影指导:李风</h5><h5>出镜:远安县洋坪镇老君小学学生</h5><h3><br></h3>