上栗援疆人，缕缕援疆情

浮云

上栗援疆人，缕缕援疆情(教师篇)

　　带着家乡人民的重托，巡着远方的呼唤，我们来了。援疆之前，我们都有一个共同的名字，叫上栗之子，援疆时，我们又有了一个共同的名字，叫援疆教师。

选择了援疆，就选择了吃苦。不说这里工作繁重让我们起早贪黑；不说这里地震频发让我们心惊胆颤；不说这里多尘少雨让我们咽肿唇裂；也不说这里陌生的一切让我们无所适从；单说离家别子的乡愁就足以让我们苦不堪言。

　　选择了援疆，就选择了奉献。南昌培训时省教育厅叶厅长说，组织上选派你们到新疆不是让你们去做客的，而是希望你们去奉献，希望你们为新疆打造一艘带不走的教育航母。

　　她，李昌红老师，担任小白杨小学一(12)班的语文教学兼班主任工作。她所带的班级有维吾尔族的，有柯尔克孜族的，多数没有受过学前教育，各方面基础都很弱，面对这种状况，李老师每一节课都精心制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上，她精彩地讲述，循循地诱导，用心地鼓励；课后，她认真批改作业，并有针对性地进行个别辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休；课余，她拔尖培养了十个好学生，通过“学王”一拖三，带动了整个班级的进步，半年，愣是将全班成绩由倒数第一提到了第一名，她也因此被评为优秀支教教师。

他，刘金才老师，担任小胡杨双语小学六年级(9)班的副班主任及数学教学工作。看到特困生穿得单簿，自掏腰包为他们添置衣物。为了让学生感受中华优秀传统文化，刘老师买好月饼与他们一起庆祝中秋佳节；感受到学生数学基础太差，刘老师经常利用课后时间给学生辅导，有时甚至顾不上吃饭；为了让学生学好《方向与位置》，《圆》等知识，刘老师为全班学生买好了圆规，三角板；为了让学生过一个充实的寒假，刘老师自己找资料剪贴，去复印店复印，装订成册发给每一个学生。所有这些默默地付出，赢来了孩子的心，也让所有孩子学习能力和学习成绩大幅提高。

他，聂宗兵老师，任教于小胡杨小学。聂老师说，学生的成长，学做人比学知识更重要。因此，他对班上孩子们的思想教育一刻也没有放松。孩子们性格迥异，不爱学习，加上国语能力弱，思想波动大，部分孩子长期厌学。为了扭转这些孩子的学习态度，增强他们的学习意识，除了精心备课，聂老师每天都要找几个孩子谈心谈话，此外，在生活上对这些孩子也是关怀备至。通过半年的坚持，很多孩子的坏毛病改了，之前考十几分的孩子现在都能考四五十分了，班上成绩排年级前茅，指导当地青年教师获得县优质课第二名，深受领导器重，由于作风优良，业绩突出，被评为优秀支教教师。

他，上栗镇二中李新训老师，任教梧桐中学九(2)班化学，并担任梧桐中学副校长兼党支部书记。清晨，他语重心长劝诫不想进教室的孩子进班早读；课内，他精神抖擞妙语连珠哄学子长知识，课外，他与孩子们谈心交流引孩子们树理想。身为校长，除了教学，他还积极引导支教老师与当地青年教师结对帮扶共同进步，半年中，有九名年轻教师在克州教师基本功大赛中获奖。看到这里的孩子课外书少，他发动上栗户外驴友和他的学生及同学捐款28460元，为孩子们购书2千余册；看到孩子们衣衫单薄，在江西驻沪妇工委谢琼主任上海全欣公益袁玉婷理事长的大力协助下，他为梧桐中学的孩子募集了两千多件衣物，120双鞋，276幅手套，600多双袜子，让梧桐中学的孩子们过了一个暧冬。由于工作业绩突出，他所带领的团队被评为优秀支教团队，他本人也被评为优秀党支部书记。

　　选择了援疆，就选择了荣光。当刘县长代表县委县政府和县教育局领导来疆慰问时，我们感觉所有的辛苦都特别值得。记得刘县长慰问时对我们说:离开家乡，你们辛苦了！在新疆，你们代表的是上栗教师的形象，一定不要辜负县委县政府的重托，保重身体，做出成绩。你们有任何问题都可以找我，找张局长，让我们来协调解决。听着领导暖心的话语，我们热血沸腾，也暗暗发誓，一定不要辜负领导的期望。半年，我们有艰难，有困惑，有彷徨，但因为有领导的关心和厚爱，我们都熬过来了，也以骄人的成绩交出了一份满意的答卷。

上栗人，山里人。我总想，或许因了山里人的善良与执着，我们上栗人才能克服入疆的千辛万苦，为援疆创下属于上栗的荣光。行百里者半于九十，我们的援疆之路还很长，也一定会有很多艰难险阻，但我相信，有各级领导的关爱，有上栗父老乡亲们助力，我们一定会续写辉煌。