<h3>当清晨第一缕阳光出现在天际，终南初级中学已经弥漫在一片朗朗的读书声中</h3> <h3> 他叫齐子钊，他是这所学校七年级一班的学生。他2018年9月从其他学校转入镇中，以前的他，调皮捣蛋、厌学，是个“坏孩子”。 <br> 现在的他……</h3> <h3> 而今的齐子钊同学，已经成为一个老师夸，同学赞，家长满意的好学生。<br> 老师说……</h3> <h3>同学说……</h3> <h3> 孩子的进步到底有多大，家长最有发言权……</h3> <h3> 齐子钊同学的变化，是我校“成功教育”缩影。</h3> <h3> 随着学校自主发展改革的不断推进，我校积极探索，以“成功教育”为突破口，实施班级自主管理，建设学习小组，最大限度地提升班级管理的有效性。</h3> <h3>班级文化</h3> <h3>随着“成功教育”深入推进，我校我们围绕成功教育制定了德育发展（学生素养提升）策略和质量提升策略。<br> </h3> <h3>1、学生素养提升<br> <br> </h3> <h3>（1）、成功教育系列主题班会策略<br> 为了全面提升学生的素养，我们总体规划，从长远着眼，规划了以月为单位的镇中系列主题班会，设置了六大板块主题，即“感恩教育”、“诚信教育”、“做文明镇中人”，“做自信镇中人”，“做大爱镇中人”，“做成功镇中人”。</h3> <h3>（2）、成功教育班级自主管理策略<br> 我们努力探索，积极实施班级自主管理，积极建设学习小组，大胆探索一班一品，做到人人有积分，月月有评价，最大限度提升班级管理的有效性。<br> </h3> <h3>（3）、成功教育系列主题活动策略<br> 我们先后开展了，“远足拉练”、“学生演讲赛”、“经典诵读”、“师生趣味运动会”、“元旦文艺展演”等系列活动，发掘学生的潜能、提升学生的自信，使学生在活动中成长。<br> </h3> <h3>趣味运动会</h3> <h3>（4）、成功教育特长培养策略<br> 我们在充分调研，征求学生意愿的基础上，最大限度的满足学生个性特长发展的需求，组建了绘画、书法、音乐、篮球、田径、科学探究等社团，每周四开展活动，培养学生的特长发展，全面提升学生的综合素养。<br> </h3> <h3> 2、质量提升策略：<br> <br> </h3> <h3> （1）、成功教育周周清策略<br> 我校生源质量差，学生底子差。针对现状，我们建立了抽背机制，做到学期有规划，月月有任务，周周有具体内容，科科有落实，一周一实施，一周一评价的抽背机制。一年来，语文抽背10次，英语9次，数学3次，政治4次，历史1次、理化2次，共计29次。</h3> <h3> （2）、成功教育书写提升策略<br> 字是一个人的脸面，更是一个人内在素养的外在体现，现在考试也大多施行网上阅卷。为了改变学生书写潦草的现状，我们每天专门开辟出20分钟，让学生练字，经过一学期的努力，效果显著。<br> </h3> <h3> （3）成功教育作业提升策略 <br> 坚持作业周周查，查教师的精批精改：查学生的书写、纠错完成质量；查家长的签字督促。坚持不断推进过程管理，精益求精，养成学生良好的作业习惯，提升学习效率。<br> </h3> <h3> （4）、成功教育学生个性发展跟踪指导策略 <br> 结合我校的实际，我们坚持探索特色化小班教学，实行教师承包学生制，一生一记录，一周一谈话，一月一评价，将教师考评和承包机制挂钩，克服单班授课评价难的困惑。<br> </h3> <h3> （5）、成功教育薄弱学科提升策略<br> 我校的数学、英语是制约质量提升的瓶颈学科，为此我们制定了薄弱学科治理策略，建立英语、数学练考机制，一年来，我们的英语练考22次，数学练考25次，成效显著。</h3> <h3> 而今，有许许多多像齐子钊一样的孩子，正在镇中“成功教育”的浸润下茁壮成长。</h3> <h3>我们相信，只要我们怀着一颗“让每个孩子天天有进步”的初心，砥砺前行，在周至百舸争流的教育大潮中，奋楫直追，镇中的“成功教育”一定会让更多的孩子受益！</h3>