爱在左，情在右——南城一小五(6)班家访手记

欢乐地飞翔

　　放假几天了，孩子们都在家干嘛呢？他们想不想我？我还真有点挂念他（她）们。1月26日，天气正好，冬日的暖阳普照大地。上午9点，虽然讨厌的北风带来丝丝寒冷，但我还是带着好奇，带着关爱，和班主任邵思踏上了寒假的第一次家访之路。

上午

　　第一站：徐甄闻家

七拐八弯，走了一次岔路，和邵老师胜利会合。在他的引领下，我们来到了周家段，徐甄闻听说我们要来，早就在路口迎接我们了。小家伙和往常一样，非常有礼貌，见面就向我们问好，然后把我们领进他家。他父母因为有事去乡下了，他奶奶在家。一进门，他奶奶就热情地招呼我们坐下，给我们倒茶。我们表示了谢意，便和他奶奶聊起天来。

徐甄闻是个虎头虎脑的小家伙，头脑灵活，性格开朗，在学校对待老师和同学很有礼貌。学习成绩也不错，就是书写有点潦草。记得上个学期接到过他奶奶的多次“投诉”，说他在家经常玩手机，不让他玩，就和奶奶吵架。说起这事，奶奶现在高兴多了：“上了五年级，人也长大了，更懂事了，不再天天玩手机了，还经常帮助我做些简单的家务活，多谢老师对他的关心和教导。”我们心里的石头也落了地，为他的改变感到高兴。说到成绩，小家伙瞟了一眼旁边的妹妹，有点不好意思。妹妹读三年级，期末考试每门都九十多分。这做哥哥的，成绩差点，脸上有点挂不住了。我和邵老师帮助他分析了学习上存在的问题，并鼓励他向妹妹学习，在寒假制定一个学习计划，努力把成绩提上去。小家伙高兴地答应了。

　　第二站：黄紫建家

从徐甄闻家出来，看到一个熟悉的身影在转弯处偷窥了一眼，便迅速地消失了。徐甄闻赶忙喊了一句：“黄紫建!”我们顺着那身影找去，黄紫建正站在一家酒店门口。他们一家正在那喝喜酒。他爸爸看见了我们，连忙迎上来，跟我们打招呼。我们向他说明了来意，他爸爸马上把我们带到他家去了。

黄紫建是个活泼好动的小男孩，上课时偶尔会开开小差，所以我时常会用提问的方式提醒他。在学校完成作业及时，书写还算工整，有时不够细心，会出点小错误。每天和同学能够友好相处，就是见到老师有点小紧张，以致有时说话不大连贯。

父母虽然长年在外打工，但还是很关心他和姐姐的学习，经常会与老师联系。姐姐已经上初一了，学习还是一如既往地认真。坐下之后，我们便和黄紫健了聊起来。可能是坐在两位老师中间的缘故，他又开始有点紧张。在邵老师耐心地引导下，他的心情慢慢平复下来。邵老师帮他分析了学习中存在的问题，讲了一些寒假中应该注意的事项，他不断地点头说“好”。看着他说话慢慢地有条有理，爸爸妈妈也开心地笑了。

　　第三站：危新强家

危新强是我们班的“小调皮”，上课特别好动，注意力很不集中，每节课都要提醒几次，可是转过头去就又忘得一干二净。写起作业来也是一样，经常写错字。因为学习不够专心，和四年级相比，成绩下降了很多。课间活动时，不时会有同学向老师告危新强的状，说他怎么怎么样，真让老师头疼。不过，在老师批评他的时候，态度是相当的好，总是低着头，显得很无辜的样子。

他的父母在北京打工，离家路途远，一般只有过年才回来。平时是外婆带着他和姐姐，生活上基本衣食无忧，可是教育上外婆就有心无力了。我们和他的爸爸妈妈进行了深入的交谈，向他们说起了危新强在学校的表现，他们也非常了解自己的孩子。他们表示会尽全力加强对孩子的教育，帮助孩子健康快乐地成长。谈话之间，可能是太久未和孩子相处的缘故，掩饰不住对孩子的关爱。我们看在眼里，暖在心里。

第四站：邱思涵家

邱思涵，在学校比较文静，思维敏捷，偶尔上课会说点悄悄话。听妈妈讲，在家里可就不一样了，时常和妈妈唇枪舌剑，妈妈也承认有时辩不过她。邱思涵的妈妈是湖北黄冈人，黄冈是教育之乡。谈吐之间，她总爱把江西人和湖北人作比较，可能湖北人很勤劳，她看不惯家里孩子懒惰的样子，包括坐姿。“江西人怎么这么懒，连坐下都显得那么懒？”“不是这样的，只是我例外。”在一旁默不作声的爸爸笑着说道。听了邱思涵妈妈的话，我不由得端正了一下坐姿。

邱思涵的妈妈对孩子期望很高，管教孩子很严。在家里，她严格限制孩子们看电视的时间。这正是我们想看到的，太多的孩子由于迷恋手机和电视，产生了各种各样的问题。邱思涵可不太赞同妈妈对他的评价，一脸的不高兴，撅起的小嘴都可以挂油瓶了。她觉得自己在家的位置很不好，又要让着姐姐，还要让着弟弟。“怎么他们什么都不做，就要我做，凭什么就要我让着他们？”她很不理解。其实，放假以来，她在家生活还是很有规律的，每天都会按老师的要求完成相应的学习任务，还会帮助妈妈干点家务，就是课外知识积累少了点，按她的能力，期末考试可以取得更好的成绩的。我们给她指出了这个不足，她答应多读一些课外书。离开她家时，她妈妈再三邀请我们到她家吃饭，我和邵老师婉言谢绝了。太热情了！

　　第五站：饶一康家

饶一康家就住在邱思涵家旁边，在我们刚到建昌一品小区的时候，意外碰到了饶一康的爸爸。他热情邀请我们去他家坐坐，本来没安排去他家的，盛情难却，更是工作需要，我们爽快地答应了。“那我赶快去催饶一康起床。”他爸爸急忙上楼了。

来到他家，饶一康已经起床了。读大学的姐姐也放假回来了。饶一康的父母长年在外打工，只有过年有空回家。平时饶一康就全托在别人家里，这也练就了他独立生活的能力，每天自己坐公交独立上下学。听他说，父母回来了反而有点不习惯，可能要求更多了。

他一边吃着苹果，一边和我们交谈，很有自信。每天他的生活很有规律。早晨起床后，已经到上午了。他先写一会作业，然后练字。下午和爸爸出去走走，看电视的时间安排得很好。课外书阅读还没什么计划，正在准备。平时在班上，他学习很自觉。虽然坐在后面，学习还是很专心，自控能力很强，从不做小动作。语文、数学成绩还好，英语就要在努一把力了。看了他的练字本，我建议他买一本字帖，对照着练，写好字的笔画，再认真观察字形，把字的结构写好，不能想怎么写就怎么写，同时还要多看看课外书。他欣然接受了我的建议。

从他家出来，已经快到12点了。为了不打搅孩子的正常生活，我和邵老师也回家去补充能量了。

下午

　　第六站：姜欣雨家

下午两点，我和邵老师又出发了。首先来到姜欣雨家，她家本来是上午就约好了的。听说我们要来，姜欣雨老早就来到楼下接我们了。走进他家，他爸爸正在抱着小外孙（姜欣雨姐姐的孩子）玩呢！爸爸在外打工时不小心伤了腿，大半年都在家里休养。姜欣雨有一个姐姐，已经出嫁了。哥哥正在读初中，可能比较顽皮，爸爸对他管教很严。相比之下，姜欣雨就让爸爸放心多了。她上进心很强，成绩优秀。每天上课坐得端端正正，聚精会神地听讲，我上课时总是拿她做榜样。课外作业写得工工整整，正确率很高，这跟她养成的喜欢不懂就问的好习惯是分不开的。这次期末测试，语文考了第一，爸爸还有点不相信，我向他爸爸郑重说明了这一点。

爸爸对她很关心，平时姜欣雨喜欢放学后和要好的同学一起写作业，回家有点晚，这让爸爸有点担心，时常打电话给老师，我们也提醒她放学要早点回家，不要让家长担心。她喜欢读课外书，放假买了一本注音版《西游记》，已经看完了。我建议她可以去县图书馆办一个借书证，找原著读一读。

在我们和她爸爸交谈的过程中，姜欣雨蹲在茶几旁写作业。屋里没开灯，光线有点暗，她本身视力不大好，看上去有点吃力。邵老师连忙建议她到光线比较亮的地方写作业，坐姿要端正，保护好自己的眼睛。

　　第七站：吴金密家

吴金密的头发有点乱，视力不大好，坐在第二排，还是有点看不大清楚黑板。趴在桌上写字时，经常把脸遮住了，都看不清她的真面目了。也许由于刚从乡下转来，她的朋友还不多。相比城里，她可能更喜欢乡下。爸妈长年在外打工，外婆带着她。在老师印象中，可能显得有点孤僻。父母回来后，对她很关心，她显得活泼多了。

可能由于第一次和老师这么亲近，她有点紧张，说话不大连贯。多谈了一会儿，话匣子才打开了。问起她在家的学习情况，还在放松当中。针对她的实际情况，我们建议她父母带她去测一下视力，配一副眼镜镜戴戴。同时希望她在寒假期间制定好一个学习计划，在新的学期多和其他小朋友接触接触，多交一些朋友。

　　第八站：崔怡萱家

崔怡萱是个漂亮的小姑娘，性格文静，写的字就像她的样子一样好看。这个学期上课有时会走神，学习有点放松了，期末测试成绩不大理想，尤其是英语。她看上去不大高兴，可能爸妈在家里经常会念叨。

我和邵老师询问了她在家里的情况，小姑娘有点不好意思。假期里喜欢赖床，有时要到吃中午饭时才起来。起床后写写作业，看看电视，课外书很少看。因为英语成绩不好，爸爸打算让她去补习英语。我和邵老师建议她在假期里制定好一个活动计划，安排好学习时间之余，多参加一些户外活动，尽可能帮助长辈做一些力所能及的家务，锻炼独立生活的能力。

　　第九站：周章健家

周章健还是个小胖墩，看上去比以前更胖了。他父母在上海打工，还没回来。听爷爷奶奶说，周章健在家里变了很多，特别爱玩手机。妈妈外出前，为了加强和他的联系，给他买了一部手机。他倒好，每天一有时间就玩手机，而且一玩就是几个小时。爷爷奶奶管他，他就跟爷爷奶奶吵架，还通过视频在妈妈面前打“小报告”，说爷爷奶奶怎么怎么样。奶奶脸很憔悴，不知怎么办，爷爷一直在旁边直摇头。

怪不得这个学期成绩直下降，我和邵老师对他狠狠地批评了一顿。他耷拉着脑袋，一声不吭。我们给他举了徐甄闻的例子，希望他像徐甄闻一样，改掉爱玩手机的坏毛病，尊敬爷爷奶奶，听爷爷奶奶的话，把心思放到学习上来。事后，还在微信上和他妈妈联系，希望家长在教育孩子时要方向一致，什么不能做坚决不能做。她妈妈接受了我们的意见，答应回来后把他的手机没收，好好教育他。

　　第十站：李文欣

李文欣是我们班的班长，家离学校比较远。妈妈听说我们要来，把她带到了自己工作的地方。见到老师，李文欣还是有点羞涩，不敢坐到老师旁边来。这次语文期末测试，她的各科成绩也不理想，她有点茫然了。和我们交流时，问她一些问题，老是说“不知道”，显得信心不足的样子。原来信心百倍的李文欣到哪去了？邵老师结合平时的学习和期末测试成绩，耐心地帮李文欣分析了数学学习中存在的问题，并提出了一些建议。我希望她寒假能多读读课外书。李文欣接受了老师的建议，并表示会针对自己的不足努力复习，提高学习成绩。妈妈很爱李文欣，一直在旁边鼓励她。

后 记

一天下来，虽然有点辛苦，但我们心里却暖洋洋的。在家访中，我们看到每个孩子背后的故事，家长对孩子的教育都很重视。在交流中，我们把孩子在校的表现向各位家长进行了汇报，同时也询问了孩子在家里的表现，发现了一些问题。我们梳理了一下，主要有以下几方面：

1.放假后，有些孩子做事没计划，没有按要求每天完成相应的作业；

2.有些孩子特别爱玩手机，以致影响了学习成绩和家庭关系；

3.早晨赖床的孩子较多，到户外活动的时间较少；

4.进行课外阅读的孩子不多。

针对以上问题和孩子的具体情况，我们提出以下建议：

1.帮助孩子制定一个寒假计划，每天要安排好时间学习；

2.尽量不要让孩子玩手机，玩手机是会上瘾的，他们年纪还小，抵抗诱惑的能力不强，迷恋手机对他们的身心发展没有益处；

3.多带孩子参加户外活动，让他们在家里做些力所能及的家务，培养独立生活的能力；

4.多让孩子读一些课外书，一个爱上读书的孩子成绩不会差到哪去。

感谢各位家长在家访时对我们的热情接待，希望我们一起携起手来，帮助孩子健康、快乐地成长！只要有时间，我和邵老师一定还会去更多的孩子家里去看看。

感谢大家对五(6)班的关注，
祝大家新年快乐！