2018阅读盛典有形成果展（小学篇）

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阅读

书香

读书

小学

学生

绘本

展示

学校

展台

师生

阅•动金水

        金水区“三个一”阅读工程是金水区教体局持续开展的重点工程。它对于学校办学品质的提升，对于区域文化品位的提升具有重要意义。2018年，我们共组织开展4期全区层面的阅读交流活动，8个学区也都相应开展学区层面的阅读交流活动。全区共建设现代化的阅读中心（阅读书吧）35个，自主开发阅读课程48门，创建有影响力的阅读推广平台24个，开展特色阅读文化活动50个。全区65所区属学校，103345名学生、5151名教师，平均每位师生一年阅读10本书，阅读点亮了每位师生的生活。如今，一个孩子影响一个家庭，一所学校影响一个社区，千家万户，百余社区影响整个金水。金水区每一所学校正在成为区域的教育中心、文化中心和活动中心，为有效地推动全民阅读，建设书香金水而共同努力！

纬五路第一小学

　　以“三个一工程”为契机，以“求真”文化为引领，以提升师生核心素养为目标，构建具有“五真”文化气质的书香校园。真好书社：为全校师生提供优良的阅读环境。真雅读书：打造雅致的书香班级阅读环境。真慧读书：让阅读来增添教师的教育智慧，成就最美好的自己。真趣读书：专门为学生进行读书规划，激发学生的阅读兴趣。真享读书：鼓励亲子阅读，评选“书香家庭”，邀请家长做经验分享。

“五真”阅读展台

纬五路第二小学

　　从阅读文化的营建、阅读活动的开展及阅读指导和评价三个方面设计展台。阅读文化的营建主要以照片的形式进行呈现，内容上有“暖房子”阅读中心，校园开放的阅读书吧，还有名家、名师等到学校讲书的镜头。在阅读活动的开展方面，结合老师的读书活动印制有《人间最美读书时》、《读书 教书》等册子；学生的活动成果有一年级的《总有一些书相见恨晚》、二年级的《书亦美景》、三年级的《书香满溢 润养心田》、四年级《拾阶而上 化茧成蝶》、五年级《阅读写作 比翼双飞》、六年级《享受阅读 拥抱未来》系列丛书；提倡家长和孩子亲子共读，邀请爸爸妈妈到学校给孩子讲读书的故事，诞生了《爸爸妈妈来讲书》！学校印制了《阅读指导手册》，给孩子推荐各年级的读书书目，教孩子读书的方法；同时印制各年级《小书虫阅读印记》，让孩子做到读写结合。

阅读展台

文化路第一小学

　　以“以文化人，激发阅读潜能；知行合一，培育终身读者”为阅读理念，在全校扎实推进“品质阅读”，取得显著成效，被省教育厅评为首届“河南省书香校园”。 学校整理阅读工作开展的成果,汇集了《品质阅读系列》丛书，该丛书分不同的主题共10册90本，其中收录了《书品》——品质阅读总览；《书径》——学生阅读报告；《书文》——教师读书心得；《书博》——精品博文；《书生》——学生阅读榜样；《书舍》——书香家庭；《书韵》——书韵班级；《书海》——阅读中心建设；《书香》——书香语文课程建设；《书鉴》——学生读书征文。 该丛书，展现了文一“品质阅读”的全景，同时，积淀了文一阅读的底蕴，为学校继续推进阅读工作厚植了土壤。

《品质阅读系列》丛书

文化路第二小学

　　着力打造优良的校园阅读中心。拥有妙思智能图书借阅系统、智能数字图书阅读机、大型展示一体机、电子阅读电脑、IPAD阅读机等先进的配套设备，设有电子阅览区域、自由阅读区域、综合借阅区域、教师交流区域。学校积极营造阅读氛围。通过开展校级诵读比赛、名家进校园、走进阅读中心、好书推介、读书征文、班级阅读等丰富多彩的活动，打造书香浓郁的校园。

展台布展

文化路第三小学

　　静态展示区从阅读工程建设、阅读课程、阅读活动、阅读作品、阅读荣誉五个层面进行了布置与展示。小小的展台上凝结了许多智慧的精华。

　　学生阅读成长记录册

黄河路第一小学

　　从校级、年级、班级三个层面，展示学校阅读成果。尤其是年级层面的“三国系列”备受大家的青睐，从“读三国”---“画三国”---“品三国”---“梦回三国”---“做三国”系列作品，很好诠释了学生对经典文学的理解和思考。

展台前参观者络绎不绝

黄河路第二小学

　　成立和润教师读书会和多个学生读书组织，完善语文课程结构，狠抓全校性的经典诵读活动日常管理及学期评价，以“你读过了吗？”为读书活动主题和口号。

阅读时光记录照片

黄河路第三小学

　　围绕“读书是最美的风景”这一主题，书架层次自然分割展示区域，展示了《悦读分享》课程资料和学生绘本创作、班班共读、悦读足迹、美文采撷、阅读存折、悦读之旅成长册等各年级特色成果。

阅读记录卡

南阳路第一小学

　　展出了第八、九、十届郑州市教育博客大赛优秀组织单位奖牌、获奖师生博文荟萃、“悦开心”阅读手册、“一书一世界”好书推荐、“读写绘”绘本创编、“采蜜集”阅读记录卡、“晒晒我的三味书屋”亲子阅读、“思维导图”特色阅读作业以及学生创作的“奇妙立体书”、“环保创意书签”等。

师生阅读荟萃

南阳路第二小学

　　“悦·读”活动精彩，形式多样，静态展示了班级作品、社团作品、校本课程作品等共8大类50余份。最吸引小观众的是该校一二年级小豆丁们的“创意绘本”，他们用最喜爱的绘画和写话相结合的方式进行故事汇编，作品造型有趣，想法独特。

”悦·读“学生作文集

南阳路第三小学

　　收集整理了学校阅读成果材料及一千余份师生阅读作品作为成果展示的主要内容，其中包括学校“首届书香家庭”评选资料，亲子阅读卡，学校阅读社团活动资料，学生阅读记录卡，低年级亲子阅读卡，阅读小报，教师读书心得，教师读书记录卡等。

“阅读悦美”校内静态展示

纬一路小学

　　以“书籍点亮人生、书香溢满校园”为主题，开展系列读书活动。班子走在先，本学期读四本书，进行感悟分享；教师全员参与，共读《班主任工作漫谈》，做笔记、共分享；学生开展全学科阅读；学校进行“最美读书人、书香班级、书香家庭”评比。

阅读分享会

纬三路小学

阅读成长手册

纬四路小学

　　展台第一、第二层为学校书香班级册。内容包含课外阅读记录卡、学海拾贝、借书登记卡、以及阅读手抄报等。展台第三层为教师整理的个人教育教学观点、做法、措施、读书感悟以及个人经典案例、论文、教案以及郑州市博客大赛获奖教师博文集。第四层为学校温暖故事集。

整体展位

经三路小学

　　围绕“点亮悦读心灯 筑梦美丽人生”布展，展示内容涵盖学校丰富的阅读活动、教师阅读有形成果、亲子阅读内容、学生作品集《小荷才露尖尖角》《我的阅读世界》《好书推荐》及四一班学生曹子墨出版绘本《琴弦上的童话》，同时展示师生创意自制书签、教师读书书法作品等。

学生出版绘本《琴弦上的童话》

工人第一新村小学

　　科幻阅读,是工人第一新村小学阅读工程中的亮点。展台以星空蓝为主色调，以孩子们喜爱的星云科幻元素为主背景，以“读科幻”、“绘科幻”、“写科幻”、“悦评价”四个梯度来呈现学生的阅读成果。

“科幻阅读 创造未来”阅读成果展示

沙口路小学

　　开展了丰富多彩的“芬芳悦读”活动，如教师的“读书时光”、“悦读书 悦分享”、“你好，2019！”和学生的“相遇 春天诗会”、“古诗诵读”“亲子诵读比赛”等。同时鼓励教师写读书笔记，学生课外阅读填写“书香采蜜”卡。

师生阅读成果

优胜路小学

　　以“优读时光”为主题，展台风格静雅悠然。展示内容以“优读”为主线，分为：美园、美编、美博、美论、美绘、美家、美星、美闻、美思、美诵、感悟、班班有读等12类资料，较为全面地展示了优胜阅读工程实施过程与成果。

阅读马拉松活动中阅读情景

艺术小学

　　静态展台的展示主要从“书香校园”、“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”和“书香家庭”五个方面来进行了展示。其中，“书香校园”展示内容包括相约星期五-魅力教师讲堂2018年材料汇编，一至六年级学生经典诵读材料汇编、学校阅读宣传版面，宣传视频、特色书签。书香班级、书香教师、书香少年、书香家庭的过程性材料都进行了整合，汇编成册，还包括学生日常的常规读书作业、读书笔记、标注过的图书等过程性资料。

阅读成果展台

金燕小学

　　开展了“做一个美好的读书人”师生系列活动。展示了校本教材《优秀诗词精选》，“书香溢校园、经典润人生”教师学生诵读资料，学生读书节活动资料，领导班子读书分享，各班学生阅读记录卡以及师生随笔集。

展台一角

农科路小学

　　以“阅动农科 智随阅动”为主题，展示了生生共读、师生共读、亲子共读、阅读嘉年华、吟诵经典考级、书香评比等有形成果。

　　同读一书 阅读分享

金桥学校

　　成果展分为“原创绘本”、“绘本明信片”、“阅读成长记录册”、“阅读推荐卡”四个主题。原创绘本流露出各个年龄段孩子的奇思妙想，积极与生活对话；绘本明信片承载颗颗童心，讲述了孩子们快乐阅读的故事；成长记录册分为阅读银行、阅读体验卡、阅读收获三大板块，点滴记录学生天天读、步步高的足迹；孩子们自主设计制作的推荐卡彰显了童真创意。

好书推荐卡

文化绿城小学

　　展台从“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香活动”、“书香评价”五大板块进行展示，内容丰富的阅读课程有型成果，彰显我校书香特色。其中书香家庭手册、阅读摘抄笔记、“阅芽之星”评价备受大家的关注。

文绿阅读盛典静态布展

丰产路小学

　　最为隽永是书香。在金水区“三个一”阅读工程的精神指引下，丰产路小学以“快乐读书，读书快乐”为主题，开展了一系列扎实而富于创新的读书活动。布展内容包括：师生读书征文、学生阅读手抄报、阅读书签、好书推荐卡、学生读书笔记、年级特色阅读作业（日常读书摘抄、读书记录表、整本书阅读文摘等）、图书室借阅资料以及校级师生读书活动文字资料、照片、视频等。

展台全景

农业路小学

　　以学校发展特色“读书润养快乐童年，运动塑造健全人格”为主线，通过阅读书籍、阅读作品，展示“三个一”阅读成果，其中，《诗之韵》、《听见，书的声音》、《遇见阅读之班主任共读》、《以书为伴，共同成长》展现了阅读课程中的精彩部分。

“简”读书之“阅读集”

金沙小学

　　学校展示了书香金沙校刊、亲子共读手册、观书有感、创意绘本等相关内容，其中最具有特色的是书香金沙校刊与创意绘本。《书香金沙》校刊每月一期，各个年级每月结合自己年级的亲子共读主题，完成本年级相应版面，然后将本年级内容交至学校的亲子共读中心组，由中心组的老师进行筛选编辑，整理出每月一期的金沙校刊，印制后发放到各个班，让同学们进行阅读、学习。

　　书香金沙校刊

新柳路小学

　　以“让阅读成为习惯”为展示主题，在展位布置了书签、书影、书画、书果、阅读课程方案五个方面的过程性资料及成果。

多元阅读评价表

金水区实验小学

　　学校展出了好书推荐、阅读摘记、绘本创作、阅读评价和阅读成果五个部分的内容。其中学生的绘本创作和阅读评价吸引了与会领导、教师及学生眼光。

学生好书推荐卡

四月天小学

学校共展示了三个版块。一是阅读课程版块，展示学校“擦星”儿童绘本课程、“我的母语课”课程；二是阅读评价版块，展示学校的阅读课程评价，其中有学生人手一本的阅读银行，还有“阅读漂流”课程中的集赞赢徽章游戏专用徽章；三是阅读作品版块，展示学校四千师生的阅读感悟书签，阅读笔记、“擦星”儿童绘本课程日常手册，“共读一本书”读写记录，我的原创“绘本”，我的“手作书”，“绘本会制”专用展示瓷器等。

阅读存折

凤凰双语学校

　　学校的“悦读越美”课程，以“乐读”、“品读”、“深读”为课程体系，充分激发学生读书兴趣，品味经典文化，提升文学素养，营造“日能新，月能异”的读书氛围。悦读越美，和而不同，方成教育之大美！

高年级语文阅读相册

银河路小学

　　学校以各班年度阅读成果集、年级亲子阅读记录卡、读书小报、读书感悟为主要展示内容，以学生制作的个性书签加以点缀，展台两边还摆设了学校每个年级的好书推荐。

亲子阅读记录册

未来小学

　　以“朋友，一起读吧！”为展示主题，在展位布置了书妆、书堂、书玩、书事、书漂、书影、书心、书画、书闻、阅读活动策划、阅读简报、图书推介、硕果累累等13个版块的过程性资料及成果。这些宝贵的资料见证了学校“三个一阅读”工程活动的扎实开展，同时也记录了孩子们在阅读中留下的成长足迹。

朋友一起读吧

文源小学

阅读恒久远，智趣润文源。文源小学通过书香校园和书香班级建设，借助阅读存折与书香家庭等评价方式，开展手绘绘本、书香剪纸、数学阅读、童趣绘书香等多样阅读活动，不断开阔师生视野，催生出学校在阅读工作上的绚丽之

学生童趣绘书香作品

金水区第二实验小学

　　学校开展以“‘绘’阅读 ‘慧’阅读”为核心的阅读课程建设。“绘”即绘本，鉴于学校为新建校，结合一年级学生身心发育特点，课程人员收集整理出30余本与学科主题相关的绘本图书，引导学生多样阅读。“慧”即智慧，学校将绘本阅读与体育、艺术、社会实践、日常生活相融合，形成以点带面的主题式校本特色课程。

好书漂流阅读单

庙李中心校

　　展示分为四大主题：第一绘写我心，一年级的学生阅读绘本后在老师的指导下制作了自己的第一本绘本。第二书香溢我家，学生与家长的亲子阅读内容。第三书海漫游 采撷一贝，展示的内容有两部分，一是学生在阅读过程中进行的好词好句好段的摘抄，以及自己的读书感受。二是学生在读书时进行的阅读批注。第四腹有诗书气自华，读书是教师最好的修行，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。

悦读吧——做终身阅读者

柳林中心校

　　以“让阅读成为习惯”为主题布展，以“读、写、创、做、评”为主线，分为文本类、创作类、评价类。文本资料以“深耕阅读、抒写幸福”为系列将校、师、生的阅读成果集锦成套；创造类以立体的创意作品为主；评价类是对师、生、家庭、学校的不同评价方式。

学生阅读评价徽章

2019，我们一起阅读吧！