致我们永远的高一十六班（2018级） 春风化雨育桃李——爱心先行，多措并举，打造优秀班集体

悟心向佛

班级

同学

学生

家长

教室

照片

学习

一十六

我们

班集体

　　新高一，接手新班级，如何让来自不同学校、性格各异的学生，在最短的时间内对新班级、新的班主任，从心里认可，这是一个挑战。换句话说，如何快速提升班级凝聚力，打造优秀班集体，是一个迫在眉睫的问题。

　　“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。作为一名班主任，在班级管理中，只要心中有爱，处处留心，从细微处入手，把事做实、做细，学生便能切切实实地感受到你对他们实实在在的好，投桃报李，自然而然就能快速凝聚班级向心力，成功打造优秀班集体。

　

下面从两个方面阐述。

一、关怀篇（关怀生暖意，交流促进步）

首先，让学生快速融入班集体，找到归属感。

跟学生第一次见面，是在开学前一天，电话找了几个离校近的学生来打扫卫生。同学们打扫得很仔细，期间，拍了照片，并询问了各自的学习情况，算是有了班会的第一手素材。

　　开学当天，我到宿舍楼帮着学生搬行李，铺床，拍照，给学生留下了开学第一天的第一张照片，

　　然后为了增强舍友关系，为每个宿舍拍了合影。

　　开入学班会时，表扬了同学们的独立与认真，并把照片投放给全班同学看。照片里不乏有抓拍的，甚至是囧照，引来一片笑声……在嘻嘻哈哈的笑声中，初到新环境的拘谨与紧张感一扫而空。

　　为了让同学们尽快地记住周围同学，便于交流，融入班集体，每名同学都做了自我介绍，黑板上也留下了他们的名字。我一一拍照留念。48名同学加班主任，构成了一个新的大集体！此后的一段日子，我们将一起在奋斗中度过！

　　各班都在开学前建立了家校联系微信群，除了收发通知外，还有一个最大的作用，就是跟家长沟通交流。军训期间，有家长想学生了，发来信息，想看看孩子在新环境中过得怎么样，是否适应紧张的学习生活……于是拍了照片、视频发到家长群，或者是把班级动态及时发到朋友圈，以便家长能及时了解自己孩子的状态，使家校联系更为密切。

　　另外， 新学期，为了加强师生之间的交流，更为了鼓励学生，我在教室文化墙上设计了“教师寄语”栏，班主任加任课老师分别寄语。孩子们从字里行间看到了新老师们对自己的叮咛、关照与期望，像是在新环境中见到了“熟人”一般，心里便多了几分踏实与暖意。

　　班里的学生，多数是第一次离开父母，第一次住校，肯定会有想家的情绪。为了让学生在一中也能找到家的温暖，军训期间我统计了全班同学的生日，然后排序，制作了“高一16班大家庭生日表”，表下有句提醒：“记得生日当天给母亲打个电话哟”。

　　每当生日这天，我自掏腰包提前准备好生日礼物（花不了几个钱，不拘泥于形式，可以是小蛋糕，造型面包，也可以是一个苹果，一个梨子，一块棒棒糖，一块士力架，或者是学校发的新华书店的咖啡券，甚至是一碗羊肉汤……），

　　制作好带生日日期及主角照片的幻灯片，在背景音乐声中，班长带头齐声祝福……班里的孩子多数刚满十六周岁，算是送给孩子们的一个“成人礼”吧。过生日的同学很感动。

　　事后，物理科代表李玫萱跑到办公室跟我说：“老师，以前从来没有人给我过生日，这是别人给我过的第一个生日，谢谢老师！”都感动哭了……拍照后，马上发到家长群里，并配上文字，诸如：“生日我们一起过，一生有你不孤单！祝苑安萍16周岁生日快乐（11月18）！！！祝朱绮梦16周岁生日快乐（十月初十）！！！有老师、同学的祝福，在一中，我们不孤单！！！最美的年纪，遇见最美的你！高一十六，一家亲！！高一十六，我们一起加油！！！”…，然后朋友圈同步……

　　家长看了也很感动，群里其他家长给孩子送祝福，过生日的家长又答谢，刹时群里便热闹起来……然后我又把家长群的祝福留言及朋友圈的祝福评论截屏，发到教室大屏开着的班级QQ上……又一次互动。不仅仅是学生，还有家长，都感受到了高一十六班大家庭的温暖，逐渐爱上了这个班集体。

　　班里的孩子多数住校，一住就两个星期。大休返校带来的水果、零食等，一个星期后就断供了。城里有的家长来看孩子，会带来水果等补给品。而家在乡镇且离着远的孩子，就没有这个待遇了……发现这个问题后，我总是找各种“借口”给学生买东西。比如：军训期间的梨子（喊口号累嗓子，润喉）、平安夜的苹果、教学能手赛课后的棒棒糖，以及去青州学习时带回的特产“隆盛”糕点……

　　孩子们吃得很开心（不能厚此薄彼，这是我教的另一个班——15班的学生）。

　　家长看到我自掏腰包给学生买东西，过意不去，有的家长送来了整箱的饼干和糖果分给孩子们吃……有的在群里提意凑钱给家长代表让其代买水果……又是浓浓的暖意。

　　期中考试成绩出来后，几家欢乐几家愁。进步的开心，退步的沮丧。为了及时把握学生的思想动向，我让每名同学都建立了“反思本”，写了考试总结，反思开学一段时间以来的收获与教训。然后养成习惯，每次大休返校都收起来批阅……每次批阅，都是一次思想的碰撞与交流。

　　每个孩子都是家庭的唯一，在教学中，我绝不放弃任何一名学生。针对成绩不理想的同学，我成立了学科先锋队，并设立了先锋队员面批台帐。要求先锋队员每天都来找老师问题或做题。

　　每个课间我都会在办公室等着他们的到来，而学生也都会如约而至。

　　课间很短，为了给学生节省时间，提高效率，后来我一到课间就跑到教室门口，现场“办公”。再后来，我又开辟了新的物理学科教室——教室隔壁的空教室。课间，叫上五六个学生，到学科教室，指导做几个小题，成效显著。

　　只要用心，教育的智慧，总是层出不穷；教育的方法，也总是无穷无尽。为了大面积营造学习氛围，提高学习成绩，我让每名先锋队员找一个师傅，然后拜师结对，并在协议上签字按手印。我买来鲜花，徒弟给师傅献花、合影。师傅收到花后，心理上就有了一种契约关系。每天学生必须到师傅那儿打卡签到，且至少问师傅三个问题，当晚师傅把学生的问题数目统计在表格上，老师第二天早上检查问题及统计情况。为了进一步调动问问题的积极性，我制定了奖励办法：如果期末考试徒弟能进优一线，师傅和徒弟一起加分。

　　考试要想多得分也是有技巧的，特别是计算题，我平时就注意多指导做题步骤的规范性。而每次网上阅卷，遇到步骤特别好的和特别乱的，都拍下来，发给学生，给学生分析，怎样做更容易得分。让学生知道老师的用心良苦。

　　为了方便老师发送课件及跟同学们交流，开学伊始，我给班级申请了个新QQ号，只要教室大屏开机，便自动登录。不但能转发级部下达的通知，还能转发家长要求接送或请假的消息。配合教室的监控，能及时的掌握学生上课、自习、课间的情况。比如，有同学午饭后或是晚上放学还在教室学习，我就把他们用功学习的场景截屏，及时发给家长群或发到教室QQ上，其他同学就能看到身边同学的努力程度。中午有学到十二点十五的，宿舍楼马上要关门了，我就通过监控或者QQ督促同学们“快回宿舍休息吧”。

　　在跟同学们的交流中，增进了师生间的感情。某一天突然发现，所教两个班级的QQ号，都用我的照片做了头像……

二、激励篇（班级文化引领发展）

　　生活需要仪式感。

每一个优秀的企业，都有自己的企业文化来引领发展。而一个优秀的班级，更需要有自己的班级文化来凝聚向心力、激发学习热情、增强学生自信心。

为了增强班级凝聚力，新生军训结束后，我利用体育课时间，带领同学到操场上摆造型拍合影。摆造型最费时间，需要老师的指挥，需要同学的配合，更需要同学间的合作。整整用了二十多分钟才摆出了满意的“双心”造型：中间8名班委围绕着我，外面40名同学。全班加我49人，全部定格在了这一瞬间。以后不论走到哪里，手机上都存着这张照片，照片上的人是我坚实的后盾，是我前进的动力之一。以后这张照片便经常出现在班会和家长会的第一张幻灯片上。

　　为了把班级打造成一个卓越团队，接下来，我们自行设计了班徽、班旗，确立了班歌《不要认为自己没有用》。一个团队要有个共同的发展目标，这样更容易把心聚在一起，以实现目标的激励作用。

　　我们的班级目标就是：创品牌班级！ 这从我们的班级口号中可以看出来：“十六加油，十六必胜，十六第一，我们第一！”并制作了横幅，挂在了教室后面。每逢重大时间节点，比如运动会，考试前，我们都要喊一遍，来振奋人心，鼓舞士气！

　　早上起床早，容易犯困。临近考试，在班长李玉玺同学的提议下，我们到教室做的第一件事就是：宣誓！48位同学激昂的声音合在一起，成了一曲动人的合声，既可以驱困，又可以激励斗志。

　　集体活动能够促进团队建设。学校艺术体育节，是充分展示班级风采的大好时机。为了两分钟的班级风采展示，我利用每个大课间跟学生一起编舞，一起排练，发挥了集体的智慧，增进了师生感情。

　　最终在主席台前赢得了阵阵掌声。（我就是那个“熊”）

　　在学习上，谁也不是机器，谁都有学累了的时候。及时的开个主题班会，给学生喝上碗心灵鸡汤，不但暖胃，更暖心。每一级学生，我都会把我在职考研的经历跟学生交流，让他们认识一个曾经为了理想而努力的我，从中激发学习的斗志。

　　2018年11月份我参加了高密教学能手赛课。在准备课的七天里，我把电脑搬到了宿舍，除了上课，其它时间都在宿舍研究课……学案几易其稿，讲课需要拍的图片及视频更是不计其数。甚至某个视频拍了九遍才满意。就像我在学案上写的一样：任何事情，要么不做，做就做到极致。赛课最终取得了优异的成绩。在随后的班会上，我晒出了备课用的满满一桌资料和拍的图片视频……同学们从中看到了我认真做事的态度，这对他们来说，也是无言的鞭策。

　　学习上的良性竞争是有必要的，它能使班级不再是死水一潭，而是充满活力，在竞争中健康成长。我们班按成绩平均划分了八个学习小组，每小组6名同学，选出了小组长，明确了各小组长的职责（带领全组同学拿大奖）。

　　拍了小组合影，制作了宣传版面，有近期目标（期末挑战），也有长远目标（理想大学），然后张贴公示，一起监督。

　　并制订了配套“小组绩效考评说明”：“……以小组内6名同学的班级名次的总和为基数。从学习、德育积分（纪律、卫生）等方面进行评价……”在绩效考评说明的最后，还有个备注：“若期末考试成绩特别优秀（级部第一），班主任掏钱发奖金！！！”

　　在我的倡议下，八个学习小组之间也互下了战书……

　　共同目标，要通过个体目标来实现，个体目标要注重个体的发展。

在班级共同目标及小组目标的前提下，我让每名同学都确立了期末个人奋斗目标，不仅仅是分数目标，还要选一个成绩在前面的同学作为竞争对手。“迎期末，挑战宣言”，“你敢来挑，我便敢战！” “玩的是心跳，要的是刺激！”有挑战宣言，有迎战宣言，有成功奖励，也有失败惩罚，挑战者和迎战者都签了名，并按了手印，愿赌服输。

　　终于，在我的策划激励下，整个班级掀起了期末学习竞赛热潮。

通过一系列看似微不足道，却卓有实效的措施，新的班级终于在我的带领下步入了正轨，成为了一个关系融洽、团结奋进，特别能吃苦，特别能战斗的优秀团队。在这个团队里，师生之间互敬互重，同学之间和睦相处，学习上你追我赶，班风正、学风浓、情商高（给学生过了几个生日，终于有一天学生问：老师你什么时候过生日？再次来面批的时候，她们会悄悄地捎来一包糖块；

　　在去赛课前，同学们还集体喊口号为我加油助威……）。

　　同时，我用心用力管理班级的这一系列措施和做法，也博得了家长们的赞誉。其实，我的班主任工作，从来都是激情满怀。我愿用自己的激情点燃学生，让他们的人生也激情四射。在12月份的潍坊联考中，我们班取得了非常优异的成绩；

　　在期末考试中，我们班更是位居魁首，获得了“品牌班级”的殊荣，我们这个团队已经站在了优秀行列。

　　班级管理，只有用心，方有收获。你用心做了，哪怕是细微之处，学生也能够感受到你的真心实意，投桃报李，你的班级必能成为一支拥有超强凝聚力的威武之师。让我们做个有心人,做一名胸怀激情、心中有爱、眼里有光的老师。

　　……………………………………………………………………………… 一直以为，只有有缘，才能相聚。在一起的半年里，我们相处甚欢，同甘共苦共奋斗……在电脑前制作这篇美篇的时候，翻着一张张半年来拍下的记录了我们这个高一十六温暖大家庭点点滴滴的照片，心绪起伏，不再平静……明年开学我们就要分班了，愿大家在新的班级里会有更好的发展，两年半后，都考入理想的大学，那时我们再相聚！！！让我们记住我们永远的高一十六班（2018级），且行且珍惜……

　　这是我制作的第一个美篇，一边从网上搜着学着，一边制作着，花了整整一天的时间……（这还不算之前从拍的班级照片中选出近二百张照片的时间，以及之前写这篇班主任总结文章花的四五天时间……本来想改改这篇文章，以回忆的笔调写，实在是没时间了，望谅解啦……）。这也算是对我们曾经的高一十六班（2018级）做的一个完美的总结吧。