三(4)班家访美篇

青青世界

　家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。一直以来，南城二小把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容，有目的、有计划、有重点地开展了“万师访万家”活动。

1月20日，伴着淅淅沥沥的冬雨，我踏上了家访之旅。

　　第一站，我来到了住在锦绣江南小区的程文虎家，程文虎这个孩子是这个学期转入我们班的，孩子个子小小的，学习成绩很差，不爱说话，属于那种默默无闻的类型，在与他妈妈以及爷爷奶奶的交流中，发现这孩子在家很活泼，很爱看电视，害怕写作业，如果没人陪伴，他是不写作业的，妈妈一批评他，他就哭，他一哭，奶奶就批评妈妈，导致孩子在家谁也不怕，妈妈丶姐姐的话也不听，怕爸爸，爸爸又在外地打工。针对这种情况，我建议奶奶在妈妈管教孩子时，不要插手，有不同看法，背地里交流，同时教育孩子在家要少看电视，认真完成作业，不懂的地方问姐姐或老师。

　家访第二站，位于洪卫的崔嘉煜家，刚好崔嘉煜妈妈从外地回来了，在交谈中，我了解到这个孩子每天中午老早从家出来，但很晚才进校门，每天下午放学，五点多钟才进家门，我问他中间这段时间去哪了，他低着头不作声，我很担心这个孩子会去网吧或其他场所玩学坏了，耐心教育孩子以后不可以这样做，要按时上学，按时回家，家长也不要让孩子过早去学校，一定要重视孩子的教育，千万别让他学坏了，妈妈也保证以后多关注孩子，多关心孩子的学习，严格控制孩子在外玩的时间，让他没机会去学坏。

　　第三站，吴雨晴家，吴雨晴妈妈在她小的时候就遇车祸不幸去世了，爸爸带着她、弟弟和奶奶生活在一起，由于家住富民小区，离学校很远，中午在爸爸所在公司吃饭。在与家长和孩子的交流中，孩子道出她在班上没有朋友的原因是因为她害怕，她不敢和同学说话，和同学玩，说话的时候，眼中隐隐含着泪花，我上前拥抱她，鼓励她大胆与同学交往，不要害怕，建议爸爸多陪伴孩子，多鼓励她，帮助她树立信心。

　　第四站，付紫欣家，这是个留守儿童，父母长期在外打工，奶奶在县城照顾她和哥哥的起居，来到她家，她妈妈从深圳回来了，妈妈热情地招待我，在交谈中，了解到孩子在家很懂事，每天自觉完成作业，还会帮奶奶做家务，每天独自上学、回家，生活自理能力很强，我鼓励她再接再厉，继续努力，争取更大进步，孩子腼腆地说"好"。

　第五站，郑子杰家，这个孩子也是这个学期新来的，父母在福建打工，奶奶在家照顾他和上初中的姐姐，孩子老实巴交，学习成绩中游水平。在和奶奶交谈中，了解到孩子在家很乖，学习自觉，是个不错的孩子，我表扬了孩子，鼓励孩子要努力学习，不要辜负父母的期望。

　通过家访我了解到学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，了解到一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，帮助学生健康成长。我了解到学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，了解到一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，帮助学生健康成长。