<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 斗转星移，我们又走过了一个学期，忙并收获着，累并快乐着，而忙碌的学习和工作时光，也让我们倍觉成长！<br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 虽是期末，又近年末，但我们还是为伙伴们奉上一份精神大餐，饕餮盛宴，你准备好了吗？</h3></h3> <h3> 2019年1月21日—22日，新疆乌鲁木齐市水磨沟区“梦萦水墨”梦想沙龙特别邀请到中国职场思维导图之父——宋尚讲师为沙龙的小伙伴们带来了：“我要我们在一起——我和我的思维导图” 沙龙专题培训活动。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 《思维导图》是梦想1.0课程中的主打课程，深受梦想教师的认可与好评，我们沙龙的小伙伴也都非常喜爱这门课程，但是一直以来，我们大家都是在摸石头过河，凭借自己对这门课程的热情、理解与认识在上课。</h3><h3> 此次有幸邀请到宋尚讲师，给予我们专业的指导与引领，让我们对这门课程有更准确认知、更深入的理解，使思维导图这种有效思维的工具更广泛的渗透、融入到学生、教师的学习、生活中，不断提升学习及工作效率。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> “盛宴”开场了！</h3><h3> 思维导图是什么？思维导图有什么用？</h3><h3> 宋尚讲师用一个个我们身边的例子，生动的解读，让我们了解了思维导图！</h3> <h3>今天的培训有什么特殊？</h3> <h3>首先，宋老师用新颖的方式让我们选出了每组的组长。</h3> <h3>思维导图对老师和学生有什么用？</h3> <h3>思维导图在教学中有何优势？<h3>且听老师慢慢分析给你听。</h3></h3> <h3>思维导图像什么呢？对！没错！它还有一个名字叫做“脑图”</h3> <h3>思维导图为什么是辐射状？</h3> <h3>竞赛式学习，让我们学习激情满满！！</h3> <h3>聚精会神的我们深怕漏掉点儿什么！</h3> <h3> 思维导图是英国人东尼博赞发明的，思维导图就是一种开发思维潜力、提高思维能力的工具 ，它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系。</h3><h3> 通过上午的学习，</h3><h3> 我们不仅了解了放射性思维和思维导图的起源；还知道了左右脑的分工。</h3><h3><br></h3> <h3>累吗？并不！</h3><h3>下午的培训，从游戏开始，</h3><h3>我们会满血复活。</h3> <h3>如何手绘思维导图？</h3><h3><br></h3> <h3> 掌握思维导图的基本绘制步骤、绘制中基本原则和技巧，就能够手工绘制自己的思维导图。</h3> <h3>直观绘制你的思维导图,</h3><h3>让你的思维可视化！</h3> <h3>好的ID瞬间产生。</h3> <h3>过去、现在、将来，我似乎又想到了些什么！</h3> <h3>中心议题；主分支；次级分支；关联线，发挥创意，建立自己的风格，添加范围线，完善思维导图。</h3> <h3></h3><h3>第二天的学习，更加深入，更加烧脑。</h3><h3>退缩了吗？没有！</h3><h3>我们的精彩才刚刚开始！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>思维导图的逻辑思维是怎样的？</h3><h3>掌握逻辑树的应用；运用二维和多维来收敛。</h3> <h3>创新的三要素换问题，换角度，换内容！大家千万不要忘记！</h3> <h3>接下来，我们需要合作！</h3><h3>共同创作！</h3> <h3>小组讨论后，确定中心议题！</h3> <h3>两位校长：是谁说服了谁呢？</h3> <h3>我们的发散时间！</h3> <h3> 热烈的讨论，思维的碰撞！</h3><h3> 定主题、 定结构之后，定方法、 定举措，最终给出解决问题的思路。</h3> <h3>思维导图只能手绘的吗？</h3><h3>答案是：NO</h3><h3>下午的机房时光过得更快，</h3><h3>Xmind这种神器，一定要了解一下！</h3> <h3>实践出真知！</h3> <h3> 两天的学习时光过得很快，最终第七组凭借微弱的优势，拿到了大奖，笑到了最后!</h3> <h3> 颁奖环节进行中！</h3><h3> 宋尚讲师为获得大奖的小组颁发了奖品——东尼博赞所著的《思维导图》，祝贺她们！</h3> <h3> 在宋尚讲师的引导下，老师们从“零起点”开始，在参与、体验、合作中，对“思维导图”有了比较清楚的认识和理解，学习和掌握了相关的操作方法。老师们纷纷表示，通过这两天学习，收获很多，会将所学运用到教育教学中，并带领学生一起学习、运用思维导图，使思维导图这种有效思维的工具能真正广泛的渗透、融入到我们的学习、生活中，促进他们能力素养的提升，更“自信、从容、有尊严”地成长。</h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>感谢上海真爱梦想公益基金会！</h3><h3>感谢远道而来的培训专家讲师！</h3><h3>感谢“梦萦水墨”！</h3><h3>感谢所有的参训老师！</h3><h3>……</h3><h3>感恩所有的遇见！</h3><h3>让我们在一起，把爱传出去！</h3>