高质量陪娃2——小绘本带出大世界《Ilikebugs》拓展练习

天意妈

螳螂

动画

绘本

虫子

昆虫

拓展

儿子

现实

一只

之前

最近在带着孩子跟璐瑶妈妈学英语，并且学习以点带面的玩中高效学习，一科贯通全科，steam学习法，这次的主题是绘本《I like bugs》，以下是在老师指导下完成的作业！因为前段时间期末考试，所以进度慢了。

一、关于作者

绘本作者Margaret Wise Brown。《I Like Bugs》，和《l Like Stars》是姊妹篇，作者特别喜欢昆虫，小时候一到夏天，她喜欢在天黑后扑捉萤火虫，她和妹妹把虫子带到屋子然后再去睡，看着它们在罐子里表演，像星星一样闪烁着。作者喜欢观察虫子，每个虫子都有自己的故事，在《l Like Bugs》中，作者分享了许多类型的虫子，它是我们世界的一部分，也是大自然“野生绿色世界”的一部分。

之前在拓展《l Like Stars》时阅读了作者的《Good Night Moon》，这次读另一本《The runaway  bunny》

非常可爱的小兔子的故事，儿子开始不愿意看，后来也被吸引了。 二 看图说话

老师太贴心了，每页书都给出了问题和引导，这样可以把书读厚！

三 手工制作

根据老师给的视频教程做了一个会动的小虫子🐛

网上找粘土制作的图例。

和儿子一起动手做粘土bugs。

小闺女也很喜欢，带她用双语指认，听音频或者哥哥读的时候，也能跟着说些单词。

四 自制视频

这次的绘本演示，用儿子之前的画作当背景，各种粘土虫子摆在上面进行场景还原，虽然内容不多但需要不少bugs，又补做了一些。儿子说旁白，我来录，最后加了标题和背景音乐。

五 童谣及动画拓展

语感启蒙里的《Little bee》孩子们特别喜欢，里面有演示动作。

鹅妈妈童谣里《shoo fly》也很经典，都和儿子互动过

看儿歌动画《Busy bees》

这是动作演示版，适合与小宝宝互动。

《Peppa Pig》里有一集《Frogs and worms and butterflies》，别问我怎么知道的，老师告诉的哈哈。

看《黑猫警长》动画片 吃丈夫的螳螂

《黑猫警长》之前看过，再重温了一遍，网上查了些科普资料：

这集动画中，从头至尾一直在向观众们展示螳螂的生活习性、捕食手段以及食物链等，让每一位观看者都能从中了解并吸收很多有关螳螂的知识，而这其中共有三个重点，不知道曾经看过这部动画的人是否还有印象呢？

第一段的众螳螂围攻一只耳，主要是体现了螳螂保卫庄稼不受侵害，之后还将螳螂可以捕获老鼠的能力完全展示了出来，这并非动画中的刻意美化，而是现实中真实存在的捕食关系，动画中十几只螳螂一起围攻一只耳，各种攻击方法都用上了，虽然一只耳也受到创伤，但是却并没有威胁到生命，而现实中的螳螂与动画中的截然相反，螳螂对付老鼠不需要群殴，只要一只成年螳螂便可以直接捕获体型大自己数倍的老鼠并享用。

当一只耳从螳螂的围攻中顺利逃脱后，螳螂灭蝗便开始上演，一大群蝗虫以极快的速度破坏啃食着庄稼，而负责守卫的螳螂们便开始为保护庄稼而战，动画中显然可以看出螳螂实力完全压制蝗虫，而且还拥有以一敌百的实力，最后蝗虫当然是以全军覆没的结果收场，而现实中螳螂虽然能捕蝗，但却并非动画中那么神勇，毕竟是用来吃的，抓到了就一定会先趁热吃，因此一只螳螂抓一只蝗虫没问题，但是一下抓很多只就不太现实了。

螳螂新娘吃丈夫之前，当然要先结合才行，而且再结合之前要完成“求偶”的过程，动画中螳螂新郎又唱歌又跳舞，而且还会献上美丽的鲜花，其实这与现实中的螳螂求偶相同，现实中雄性螳螂求偶时会舞动身体，以优雅的舞姿吸引雌性，如果顺利这种过程只需要十几分钟，但是雌性一旦要求稍高一些，那么这段舞就要持续两个小时左右了，当然成功之后就可以正是结合了。

当这些前奏全都结束之后，自然就进入到最后的高潮部分，也就是螳螂新娘吃掉自己丈夫的那一段，动画中螳螂新娘将吃掉丈夫的原由讲述给所有动物听之后，大家才知道螳螂的繁衍方式就是要这样才能培养出更优秀的后代，而雄性螳螂也会为了后代而选择牺牲，其实这就是现实中螳螂的繁衍方式，虽然在外人看来这十分的残忍，但每个物种都有自己的繁衍方式。 六 拓展阅读

提到昆虫，当然少不了法布尔的昆虫记啦。这个拓展起来就太多了，家里有一套10本的，最近把这个当成睡前故事了。

重点看了其中螳螂的一本，人家法布尔讲的真生动有趣。

关于bug的绘本还真不少，家里找了几本现成的来看一下，一般网上都能找到音频，有时我也会念一些。

最经典的要数这本了，之前和儿子看过很多遍了，再拿来看看。

这本洞洞书儿子也很喜欢，歌曲节奏感很强，小蚂蚁的画面很有趣。

这本蜘蛛的，再听音频看一遍。

RAZ里aa的一本，现在看来太简单了，直接儿子读了。

还找了一些电子版的绘本，有非常简单的，也有句子比较长我简单介绍一下大概的意思，一本几分钟就看完啦，利用一些零碎时间就可以。 七 人文历史拓展

轩辕黄帝的妻子嫘祖（Léizǔ），发明了养蚕缫丝，在史记第二课里提过。史记第三课三皇始祖伏羲看到蜘蛛结网捕虫，因而发明了织网捕鱼，这几课之前儿子都听过，再提起来把知识也都串联起来啦。

通过螳螂捕蝉黄雀在后的故事，引出吴王是受这个启发才没有一开始冲动攻打楚国，而是养精蓄锐。吴王是谁，听史记第27课。

不得不感慨老师太强大，小小的昆虫也能引出这么多典故，日积月累，知识就这样连成一张网啦！

八 电影大片

在家用投影看《A Bug's Life》虫虫危机 九 户外活动

大冬天的外面也找不到什么虫子，地上有蜗牛壳观察一下吧！等春暖花开了再留意一下。

十 小结

这种主题拓展很有意思，以后再遇到昆虫相关的内容还可以再加进来，逐渐丰富孩子的视野。

bug,insect,pest,worm 有啥区别，网上查了一下，只是我自己好奇，没跟孩子讲，等他以后问到了再说。

这些名词均含“虫，昆虫”之意。

bug:指小昆虫，尤指吸血的臭虫，也可指细菌。

insect:含义广泛，多指蚂蚁、黄蜂、蝉等等。

pest:指有害的昆虫或有害的小动物。

worm:侧重指蚯蚓、蚕、毛虫等小而无骨的虫。

最后，来一个最近阅读牛津树的小视频吧，当然也是和bug有关的，读的不熟练，就是日常在家练习的。