【云门回小工匠精神】新生代教师故事2019第10期：高玉静——愿你一路花香，一生芬芳

棣棠

云门回小，百年名校；

人和教育，幸福工程；

人和之师，工匠情怀；

敬业爱生，德教双馨；

人和故事，香溢四方。

----------

同事眼中的她——

静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。这就是她，一位今年刚刚加入我们团队的年轻教师的真实写照。喉咙几度发炎，嗓子几度失声，没有动摇她对工作的热情。没有豪言壮语，忙碌的身影印证着她对教育事业的挚爱。她凭着一颗火热的心耕耘未来，用双手托起明天的太阳。为激励孩子们的学习兴趣，她自掏腰包为孩子们购买奖品。短短四个月，她管理的班级形成了班风正，学风浓的良好氛围，她也和孩子们建立起了深厚的师生情谊。

从教经历——

今年9月份我非常荣幸的加入了云门回小这个大家庭，担任六年级一班语文老师兼班主任，总的来说，我接的这班学生是挺不错的。他们心地善良，纯真可爱，短暂的开学第一天让我对工作充满信心，充满干劲。在班里我经常表扬有上进心的学生，鼓励进步的同学，对后进生放低要求，温和对待。迈入小学生群体中，我的心态也不知不觉得发生了很大的变化，一直以威严著称的我被孩子们冠上了“温柔”的头衔。听到这个评价，其实我很诧异，因为我从来就不是一个温柔的人，我不是一个温柔的女儿、不是一个温柔的妻子、更不是一个温柔的妈妈，可是孩子们却给了我这样的评价，鉴于家长们的这个建议，我开始反思自己。反思过后，我发现，最重要的原因是这四十几个孩子中有好几个脆弱的小天使。

　　其中一个小男孩，瘦瘦小小的，但是长得很精神，是个很可爱的男生。可是就在我排座位的时候班里的同学齐声高呼他只能自己一张桌，不能和别的同学一张桌。我好奇的问为什么，同学们齐声回答我——因为他纪律差！同学们喊的同时，我就看到他一脸受伤的表情，要知道第一天的语文作业他写的很认真，我上课表扬的同学中就有他，所以我没有听从同学们的建议，我还是让他坐到了我原本安排的位置上。接下来的一个周，他上课纪律很好，家庭作业写的也非常认真，每天都能得到我的表扬。

不过，好景不长，两个星期过去他就坚持不了了，上课时思想老是不能集中，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，有时还抄别人的作业，书写也越来越潦草，其他科目老师和班委开始经常向我反映。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了，而且态度特别诚恳，见到老师比以前有礼貌多了。可他就是"勇于认错，坚决不改",依然我行我素，毫无长进，而且好几次被学校领导抓住违反纪律：从教学楼窗户爬进来，身上被同学翻出30多块糖，下雪天在校园里疯跑……调皮捣蛋的事情数不胜数，我都要被他气疯了，实在不想和他继续斗智斗勇了，但又觉得身为班主任，面对一个暑假刚刚失去了母亲、缺爱的孩子，我要对得起自己的良心，我要尽最大的努力去教育他。对得起自己这份光荣的工作，对得起孩子和我之间的缘分。

　　为了帮助这个孩子，我先对他的行为进行了分析：和他的父亲进行了电话、微信沟通，也和他们之前的班主任杨老师进行了沟通，向杨老师取了真经。通过对这个孩子多方面的调查了解，我认为他是一个极度缺爱的孩子，父亲对他也是物质上满足精神上缺乏，所以他总想让老师、让家长多关注他，哪怕是骂他也好，只要我们能看到他关注他，他就高兴了。所以我找他谈话时，首先就告诉他，老师很喜欢他，觉得他是一个很懂事的孩子，先肯定了他身上的优点：写字很认真，字写得比老师还要好，也很聪明，从他的考试中肯定了他几个动脑筋才能做对的题，并告诉他老师希望他能继续保持。这些话不是随随便便说一次就行了，而是时常关注他，经常督促他。还要抓机会及时表扬，让他看到自己的进步。这些做法好像给他指明了方向，点亮了心灯。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就更抓住机会表扬、激励他，并且给他家长发微信，让家长配合老师工作，使他处处感到老师在关心他。慢慢的，他的作业比之前认真了，手抄报从不做到用心认真的做，得到了我一次给他加了10分，到日积月累得到了50分兑换一只中性笔的奖品，我留心观察，他把得到的奖品中性笔非常自豪的给同桌看，还借给其他同学用。

　　虽然他现在还是经常犯小错误，虽然有时候作业还是会完不成，但是他现在已经能考虑如果这么做老师会不会生气，老师会不会失望，老师表扬他，他脸上那种自豪满足的笑容让我也充满了成就感。对比昨天的他，他成长了，进步了，可是对比身边的那么多优秀的努力的“他们”，他做的还远远不够，这只是他进步的一个阶段，只有不断的督促他，才能使他取得最终的成功。

　　我们老师这份职业之所以伟大，我想，很大程度上就是因为我们让孩子们在学校受到的教育能让他们成为最好的自己，让孩子的青春充满色彩，过去十年二十年，孩子们在回忆自己的孩提时代，能够发出这样的感慨“我的小学老师刚好连”。那样，也就值了。

最后，我想说出我的教育梦想：此生，只愿做春雨，去唤醒学生心中沉睡的善良的种子；只愿做春风，去吹开那些迟开的花儿。因为，我希望：每个学生的生命旅途能“一路花香 一生芬芳”。