心灵交流,情感交融-----田家炳中学(四中)七(2)班和七(12)班家访散记

Dawn

<h3> 学校教育需要家长的配合与支持,家访的重要意义在于家访是教师对学生全面了解的重要渠道,通过家访老师可以更全面的了解学生,做到心中有数,有利于因材施教,有的放矢,家校共育。家访时,看着家长们对老师们满怀期待的目光,我深知育人责任之重大,但我也感到很欣慰,毕竟每次家访都有满满的收获,收获了家庭的理解,学生的信任,自己的成长。在教书育人道路上我将更加努力,幸福前行……</h3> <h3>罗昱是个留守儿童,很聪明但寡言少语,此次家访是很成功的,因为经过老师们的说服和规劝,罗昱家长决定不再外出工作,留在孩子身边,陪伴孩子成长。</h3> <h3>彭熙媛同学的妈妈是七(2)班家委会会长,为班级建设做了很大的贡献。彭熙媛同学是书法比赛一等奖的获得者,有上进心,尤其是数学,进步很大。</h3> <h3>邹文杰爸爸是七(2)班家委会委员,非常有爱心,为班级工作付出很多。邹文杰同学是个体育健将,学习进步较大,但书写有待改进,各科老师对他提出了很多宝贵的意见。</h3> <h3>饶宏昱妈妈是七(2)班家委会财务总管,为班级贡献很大,付出很多。饶宏昱同学聪明活泼,但自我约束力不够强,此次家访,对他有较大的鼓舞和鞭策作用。</h3> <h3>杨浩天家长百忙之中抽空接受老师们的家访,通过家访,杨浩天爸爸认识到孩子的家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用,家长的言传身教会影响孩子的一生。</h3> <h3>欧阳建宇妈妈很有责任心,她说一定会积极配合班主任老师做好孩子的教育工作,多和老师沟通交流,让孩子能够健康快乐的成长</h3> <h3>  通过与教师沟通,彭馨的家长意识到首先要一个构建和睦温馨的家庭环境,让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子交流。</h3> <h3>龙海鑫爸爸很有责任心,他说一定配合老师,做好家长应该做的督促和教育工作,保证孩子有一个良好的成长环境,保持家校联系,全面提高他的成绩和能力</h3> <h3>黄涛家长很支持老师的工作,通过家访,他意识到要配合老师,发挥家长应有的作用,提醒他少犯错误,鼓励他在班级工作中以身作则,锻炼自己的综合素质。</h3> <h3>刘鑫昊同学进步很大,他知道家人对他学习的重视,体会到家人的用心良苦,决定好好学习,不断进步。</h3> <h3>看到老师们对肖若柔同学这么关心,她家长感到很欣慰,认为老师在家里坐一坐,聊一聊,一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,胜过许多天若口婆心的劝说、教育</h3> <h3>汤紫嫣家长很热情,她认为老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然会激孩子心灵的浪花,达到“心有灵犀一点通”的效果。</h3> <h3>苏国扬同学是个很有潜力的孩子,经过这次面对面的沟通与交流,家长更全面地了解了孩子的学习和思想情况,将更好地促进家庭教育。</h3> <h3>蔡佳鑫同学是个很优秀的孩子,一直以来,学校老师给了蔡佳鑫同学亲切的关怀和谆谆的教诲。这次老师们称赞了他的一些优点,让家长为孩子的优秀表现而倍感欣慰。</h3> <h3><br></h3><h3> 整个家访过程中,我发现家长不管是本身文化程度高低,不管家庭条件好坏,对孩子思想品德教育都比较重视。我们听到家长最多也是最朴实的话语就是:“学校一定要严格管理我的孩子,那怕他成绩不行,将来读不出去,但一定要养成一个好脾气,不能学坏”。作为一名老师同时也是一名家长,我们深深地感动着。因为我们知道,管理使孩子即使取很微小的一点成绩和进步,家长内心都会无比的高兴和发自肺腑的感谢。</h3><h3> 由于寒假很多学生和家长外出旅游或回乡过年,所以只有通过电话或微信家访。不管家访有多苦多累,我都将勇往直前,真正发挥家访的积极作用,促进学生身心发展,努力加强家校合作,提升教育教学质量。</h3>

家访

家长

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教育

七班

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成长

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