【美好教育实小故事汇】心中驻爱花开不败——兖州区实验小学教育集团师德模范孔冬青个人事迹

Vivian

世纪老人冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得香花弥漫。”
孔冬青老师自参加工作20余年以来，深感肩头责任重大，时刻牢记教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样，教师的思想信念、道德态度和仪表行为会对学生起着潜移默化的重要作用！ 她也始终认为从师的根本既是师德至上，爱心为本。

一、以爱为根，用强烈的责任感和使命感诠释教育的真谛。
孔老师爱教师这个职业，她认为能从事自己喜爱的事业是一件幸福的事。正是这种爱，使她以呕心的努力来换取学生的健康成长与发展；正是这种爱，使她想方设法走进学生的心灵；正是这种爱，使她乐意帮助师生解决各种困难；也正是这种爱，使她一心扑在教育工作上，20多年如一日坚守在教学一线，与学生爱心相伴。不论做班主任，教研组长还是普通任课教师，她深知“育人”比“教书”更为重要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是她在学生心灵建设方面经常思考的一个问题。要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。学生们在哪里，她的人和对学生的关心就跟在哪里，她始终用一颗慈母心深爱着自己的每一个孩子。在教育工作上的全身心投入，已经使孔老师成为一名“魂为学生所牵，梦为学生所绕”的教师。

二、以情动人，用实际行动感染学生的情感。
学生在很大程度上都在模仿老师，在向老师学，所以老师的行为具有莫大的感召力和说服力，是对学生最直接、最生动、最形象的教育，所以学生的情感教育、感恩教育主要源于教师对学生教育的情感投入与影响。师生情感的沟通换来的是心灵的相通。师生贴心，才能同心同德，班级教学行为才能和谐，才能产生亲其师信其道的效果。教师对学生充满情感，才会赏识、理解、宽容学生，才会寻找学生的闪光点，才会用鼓励代替批评，用热情代替冷漠，才会培养出身心健康、积极向上的学生。在教育教学中，孔老师以亲切感人、春风化雨、润物细无声的语言进行点拨、沟通、交流，绝不让教训和斥责来影响孩子幼小心灵。在班级教学中，她与每一名学生做朋友，尊重每一名学生的思维闪光点，用学生乐于接受的方式成为学生的良师益友。对于学困生，孔老师也总能在鼓励学生的同时和家长交流沟通，和家长共同商议解决提升学生的方法，利用业余时间多对孩子进行专题提升辅导，当孩子有了进步和成绩时，家长的赞许不光是对她个人的认可，更是对教师职业的认可。孔老师以情润物于无声，和家长同携手，用她的真情来带动教学提升。

三、以德为先，用言传身教温暖学生的心灵。
罗曼罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。”作为教育工作者，孔老师清楚的认识到不仅要教好书，打造优异的教学成绩，更重要的是要育好人，培养身心健康品德优秀的人，真正做到塑造学生灵魂。多年的教学工作，孔老师服从领导的安排，不论在哪一个岗位，她都倾尽自己所有，爱校爱生。孔老师坚信学生没有成绩好坏之分，只有态度认真与否的区别。所以她致力于创造轻松愉悦的教育情境，始终把爱心播撒在课堂的每个角落，让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。正是由于她所倾注的爱心，一些学生改善了学习的态度，增强了学习的信心，确定了人生的发展目标，她所教的班级学生的成绩提升较快，深得师生和家长好评。孔老师不仅深信“师德是所有工作的基础，有德之人人上人”，她也努力为此践行。

四、以艺立身，用精湛的业务素养引领教育教学工作。
作为一名教师，孔老师不仅在师德师表方面处处做表率,在师智方面也要求自己不断提高。多年来，她凭借自己不断的勤奋学习、踏实工作和执着追求，使自己的工作和学习不断地提升，获得了多个奖项——市级教学先进个人，学科教学能手以及市级优秀教师等。虽然孔老师已经手捧多个奖状，但她在工作中仍然时刻不忘加强自身的学习与修养，一直积极学习教育学、心理学、教育方法等多方面知识，把教育理论最新研究成果引入教学过程，认真备好每节课，备好每个学生，不断反思和改进教学手段与方法，以业务立足岗位，用精湛技艺立于潮头。
孔老师热爱自己的工作岗位，每年的教学成绩和学期考核均可圈可点，她收获着教育带给她的幸福、快乐和荣光。作为回报，孔老师表示愿捧一颗心来，走在未竟的长路上；愿秉一支心烛，将一片爱的霞彩点亮！

师爱荡漾，只要心中常驻那份爱心，定然花开不败。