一份耕耘，一份收获！

地理好望角

　　时光荏苒,岁月如初。在过去的一学期,作为地理教师兼班主任的我,忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足,下面我就把本学期的工作做简要的总结。

一、学习使人进步

虽然虽然是新入职的一名老教师，看似教学经验也算丰富，实则不然。在处理学生方面仍需像其他有经验的“老”教师、专家学习。12月30号（周六），参加了港区为新教师安排的培训，让我们很好地了解了作为一名教师：站上讲台，心中有规则；站稳讲台，教学有效果；站好讲台，胸中有理论。吴守涛老师还为我们分享了怎样做一个好老师的九颗钻石和他自己的教学经历还有很多有用的教育教学机智。想做一个好老师要做中学、学中做，学而不思则罔，思而不学则怠。经验是成功的法宝，也是前进道路上最大的敌人。要用自己的智慧，创新自己的教学方法。走的快不如走的远，要主动，善抓机遇，会创新，教出自己的独有的有效的教学方法。

二、学生思想品德教育常抓不懈

思想品德教育是学校德育工作的一个重要组成部分，也是做好班主任工作极为重要的一环，更是对学生进行思想品德教育的重要途径。回顾过去，思想品德教育对学生缺乏吸引力，这是由多方面原因造成的。多班主任工作的实践经验总结中我感到：要当好一个班主任，其思想品德教育必须常抓不懈。每次班会都要对学生纪律、卫生、思想、品德等方面进行教育！

三、班级凝聚力的培养

班级的凝聚力是很重要的，对一个班级的管理还是学生的成长都是至关重要的，要形成融洽的班级氛围，班级同学之间应该互相帮助，互相关心，而不应该有歧视甚至打架等现象，如果有这种现象，老师应该做好调解工作；带领孩子们做一些促进团结协作的游戏；带孩子们做各种体育活动，玩耍是孩子的天性，玩耍能让孩子增强感情，增加信任，增进班级凝聚力；带孩子们参加拔河比赛，我们都知道拔河是需要团队的合作的，在这个比赛中，团队精神和凝聚力都能得到很好的提升；参加校园运动会，在运动会中，班级同学也有负责后勤，有人去比赛，有人是拉拉队，很多的体现了班级协作，能增强凝聚力。

四、培养班级文化

班级文化，是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。它的主体是学生，它是班级所有师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是凝聚班级力量的精神支柱，是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分。因此，创造良好的班级文化，并使它成为每一位学生成长的精神家园具有十分重要的意义。

五、收获幸福，收获喜悦

作为一名老(年龄老)教师，来到了一个新的学校，新的环境。很是担心自己适应不了这里，好在有我们地理组的八个姐们的帮助。在这里我要感谢你们，感谢生活、学习、工作中有你们！

六、感恩学校

小树应该感谢土地，因为土地养育了它；小鱼应该感谢大海，因为大海是它的家；小鸟应该感谢蓝天，因为蓝天给了它自由；花儿感谢小草，小草的碧绿衬托花的美丽；所以，人更要有一颗感恩之心，来感恩。作为农村学校出来的我，可谓没有见过设么大世面。原来的学校的没有那么的机会去参加各种活动，去锻炼自己。在这里我要感谢学校，给我带来一次又一次的视觉盛宴！